有時候老師的嚴(yán)格，可能會被孩子認(rèn)為老師太兇了；也有的老師是真的有兇孩子的行為，對于這種情況家長就要去了解清楚情況，然后才能讓孩子理解老師的做法，才能夠讓孩子做到認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那么當(dāng)老師兇孩子家長怎么處理呢？

老師兇孩子家長怎么處理

1、了解事情的前因后果

當(dāng)孩子給你說這件事情的時候，父母不要立即做判斷，指責(zé)孩子，以免影響孩子情緒。首先安撫自己的孩子，別著急，給我說說情況可以嗎？然后再根據(jù)情況再做決定，這樣才能及時的提出解決方案，才能讓孩子有所理解。

2、接納孩子情緒

家長在聽到孩子訴說對老師的不滿時，要先接納孩子的情緒，站在孩子的角度看待問題。比如，當(dāng)孩子說“媽媽，我們班主任老師太兇了，老是板著臉，我好害怕啊。”我們可以這樣說，“看起來你有點(diǎn)不開心，覺得老師很兇，是嗎？其實，媽媽剛上學(xué)的時候也有點(diǎn)怕老師呢。”

先表達(dá)出對孩子的理解，而不是急于否定他。當(dāng)孩子感覺到我們的理解和接納時，就會愿意說出情緒背后的原因。家長再根據(jù)孩子講述的細(xì)節(jié)，決定下一步采取什么方式引導(dǎo)。

3、讓孩子正確理解老師的兇

老師兇孩子，孩子可能就會不開心，這是因為孩子從心底里認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂是得到老師的認(rèn)可，而不是自己學(xué)到的知識。家長要做的事情是讓孩子從心底意識到學(xué)習(xí)是自己的事情，不同授課方法和風(fēng)格的最終目的，都是提高他的學(xué)習(xí)能力。

只要上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，按照自己的學(xué)習(xí)計劃有條不紊的進(jìn)行，老師態(tài)度的兇與否對自己的學(xué)習(xí)并沒有影響。

4、補(bǔ)強(qiáng)孩子基礎(chǔ)，增強(qiáng)孩子自信

與其過多地看老師的臉色行事，不如扎實的復(fù)習(xí)好各科知識基礎(chǔ)，不在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)知識上犯錯誤，能按照老師的要求能出色的完成作業(yè)，那老師“兇”孩子的情況自然而然的就消失了。

“嚴(yán)師出高徒”的道理，孩子并不一定能夠完全接受和理解，但讓孩子把注意力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，努力提高自己各科成績，這是家長通過努力能夠做到的。家長站在第三方的角度，能更客觀地看待和處理問題，在老師和孩子間建立溝通的橋梁，才不會讓自己陷入誤區(qū)，才會讓自己聰明地順利地處理這些問題。