我們也是從小孩子一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，我相信很多家長(zhǎng)在小時(shí)候也會(huì)有遇到難題不會(huì)寫(xiě)，借同學(xué)作業(yè)抄的情況，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時(shí)候不要急著責(zé)罵孩子，雖然抄作業(yè)的行為是錯(cuò)誤的，但是家長(zhǎng)也要冷靜，懂得孩子抄作業(yè)怎么引導(dǎo)才是關(guān)鍵。

孩子抄作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、了解抄作業(yè)的原因

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問(wèn)題以后，不能只顧著批評(píng)孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來(lái)跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。只有家長(zhǎng)要心平氣和地跟孩子了解抄作業(yè)的真實(shí)原因，進(jìn)而采取不同的應(yīng)對(duì)措施。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育

讓孩子明白，當(dāng)今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有掌握了一定的文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。可以用大量的工農(nóng)業(yè)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的例子，使孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)好本領(lǐng)的重要性。

3、孩子意識(shí)到抄襲帶來(lái)的嚴(yán)重后果

家長(zhǎng)要使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白對(duì)的道理，及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在行為上強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)更加有用。

4、不要給孩子過(guò)多壓力

孩子的優(yōu)秀需要日積月累，高成績(jī)更需要扎實(shí)的基礎(chǔ)功和源源不斷的努力上進(jìn)心。如果父母一開(kāi)始就給孩子制定考高分的標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子所取得的高分成績(jī)，也不過(guò)都是建立在高分成績(jī)的壓迫上罷了，這樣的孩子他們的學(xué)習(xí)生活也不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗械某删鸵捕际瞧扔趬毫頂D出來(lái)的。

5、采取適合懲罰方法

讓孩子通過(guò)接受相應(yīng)的懲罰，意識(shí)到抄襲作業(yè)是種錯(cuò)誤的行為。如果沒(méi)有這個(gè)步驟，那些自尊性并不強(qiáng)的孩子，還會(huì)繼續(xù)抄襲行為。通過(guò)適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的后果，進(jìn)而約束自己的行為，改掉抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

6、教育孩子誠(chéng)實(shí)守信

要告訴孩子，無(wú)論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^(guò)完成作業(yè)。只要你實(shí)事求是向老師說(shuō)明情況，相信老師會(huì)理解并贊賞你的做法。

7、理解孩子的行為

有時(shí)候孩子之所以抄作業(yè)是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)已經(jīng)超出了孩子的能力，孩子完不成的話還要擔(dān)心害怕老師和家長(zhǎng)的責(zé)怪，這個(gè)時(shí)候作業(yè)已經(jīng)不是檢驗(yàn)孩子能力的工具，反而成為給孩子帶來(lái)壓力的負(fù)擔(dān)，因此才選擇抄別人作業(yè)。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以和老師溝通一下，適當(dāng)減少孩子的作業(yè)量，讓孩子有一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。