在小學(xué)階段，家長們認(rèn)為轉(zhuǎn)學(xué)是一件很稀松平常的事情。所以常常有很多家長在小學(xué)會給孩子進(jìn)行多次的轉(zhuǎn)學(xué)，美其名曰為孩子找到更好的學(xué)校，其實(shí)這只是他們的一廂情愿而已。那么小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子受影響嗎？

小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子受影響嗎

有一定的影響。因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)到新的學(xué)校之后，沒有認(rèn)識的老師和同學(xué)，心靈會沒有歸宿感，而建立歸宿感則需要一個過程。轉(zhuǎn)學(xué)對孩子們來說影響還是很大的。

首先是周圍環(huán)境的改變會使他們恐慌自閉，再然后朋友的驟然沒有會使孩子極度孤獨(dú)，課程老師的變動會使其學(xué)習(xí)方式被打亂，甚至造成成績下滑等一系列問題。

小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)家長怎么辦

1、提前和孩子溝通

如果不了解孩子真實(shí)想法，沒有尊重孩子個人意愿，就一意孤行地要將孩子轉(zhuǎn)學(xué)。而孩子因?yàn)橐呀?jīng)熟悉和習(xí)慣了原來學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，并不十分樂意被轉(zhuǎn)學(xué)，又敢怒不敢言，就可能給孩子在心理上造成一定影響，甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。

2、幫助孩子穩(wěn)定情緒

小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子的內(nèi)心會有不穩(wěn)定的情感，在面對新環(huán)境時(shí)會產(chǎn)生恐懼感。孩子會害怕新的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，老師跟自己相處時(shí)間短，會更偏愛之前的同學(xué)們一些。有時(shí)候因?yàn)榭謶郑⒆訒O力想證明自己，但也許會物極必反，最后反而會產(chǎn)生不好的結(jié)果。

3、給予孩子更多的溫暖

家長應(yīng)該給孩子更多的溫暖和鼓勵，多和孩子談?wù)勑模涣鹘涣鲗W(xué)習(xí)生活上的事情，不要只顧著工作。家長也要多注意孩子的情緒，多帶孩子一起出去玩，熟悉環(huán)境，也可讓孩子寫信給以前的同學(xué)朋友交流交流，雖然現(xiàn)在書信比較少了，家長也可乘此機(jī)會好好教育一下書信的意義。

4、學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)孩子

在轉(zhuǎn)學(xué)之后，也有可能之前的教學(xué)模式比較適合孩子，而如今的教學(xué)方式孩子可能一時(shí)半會適應(yīng)不了。這樣一來，孩子可能還需要花費(fèi)很長的時(shí)間去適應(yīng)，這個過程就會導(dǎo)致孩子成績一落千丈，想要補(bǔ)上去就變得很難了。

這時(shí)家長們就要多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子能否適應(yīng)新環(huán)境的教學(xué)情況，在學(xué)習(xí)上面多多指導(dǎo)孩子，幫助孩子度過這個時(shí)期。

在小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)這個階段，是孩子相對來說較為脆弱的時(shí)期。這個時(shí)候我們家長就要更加細(xì)心的去關(guān)心孩子的一言一行，讓孩子安安穩(wěn)穩(wěn)的度過這個階段，適應(yīng)新的環(huán)境。