其實學(xué)校已經(jīng)是一個小型的社會了，外向開朗的孩子總是會受到很多人的喜愛，但往往是哪些膽小怕事，又老實的孩子，總是會受到其他孩子的孤立，因為這樣的孩子總是沉浸自己的世界，那么對于孩子被孤立怎么和老師交流呢？

孩子被孤立怎么和老師交流

孩子被孤立可以直接跟老師說明情況，然后通過溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。但是注意不能單一的把問題給老師，讓老師去解決問題，更不能去抱怨質(zhì)疑老師。班上幾十個同學(xué)，老師不可能什么事都能發(fā)現(xiàn)并且解決的，先從自己和孩子身上找原因，在看周圍環(huán)境影響，再尋找解決辦法！好好給老師說希望老師如何去引導(dǎo)孩子，老師一般都會接受的。

孩子被孤立家長怎么做

1、不要溺愛孩子

現(xiàn)在很多的家長都十分的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子在家里面無法無天，不尊重父母和長輩。尤其是這樣的孩子到了學(xué)校后，更是肆無忌憚，搶別人東西，打架，罵人的行為統(tǒng)統(tǒng)都有，這樣的孩子不被孤立才怪。因此做父母的不能溺愛孩子，該管教的還是要管教！

2、不要訓(xùn)斥孩子

其實有很多父母在發(fā)現(xiàn)這樣的狀況時，就會想著去訓(xùn)斥孩子，這樣的做法是非常錯誤的。孩子在這個時候最想要得到的就是父母的安慰，而不是質(zhì)問，所以在這個時候我們一定要用溫暖的方式來照顧孩子，只有這樣才能夠保證孩子從孤僻的環(huán)境當(dāng)中脫離出來。

而且有很多孩子之所以會變成這樣，就是因為他們覺得自己不夠好，所以他們會選擇自暴自棄。所以在這個時候我們一定要對孩子進(jìn)行安撫和鼓勵，讓他們相信這個世界還是充滿光芒的，這樣一來孩子就不會做出錯誤的事情。

3、防患于未然，幫孩子樹立界限感

想讓孩子少因別人的行為心理受傷，那就教他強(qiáng)大自己，幫孩子樹立界限感，會讓他認(rèn)清自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，明確自我價值，這樣孩子既不會依賴和在意別人的情緒，也不會因別人的冷落或者疏遠(yuǎn)，而過分受傷。

當(dāng)孩子被集體孤立，家長首先要做的就是看到孩子的情緒，既要及時幫助他們重新融入集體，也要引導(dǎo)孩子看到自我，告訴他們不要為了合群，而去刻意迎合，更不要因為討好別人，最終丟了自己。

4、傾聽和接納

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困難。