孩子到了上學(xué)的年齡， 父母都期望孩子能在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，結(jié)交新朋友，但是在上學(xué)的過(guò)程中不少父母發(fā)現(xiàn)孩子總是賴床不起，或者磨磨蹭蹭，最后導(dǎo)致不能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。那么孩子遲到怎么教育他學(xué)會(huì)守時(shí)呢？

孩子遲到怎么教育

1、孩子對(duì)于時(shí)間觀念的薄弱，做事缺乏主動(dòng)性，有可能是因?yàn)楹⒆拥氖虑楦改钙綍r(shí)過(guò)于包辦，孩子機(jī)械性的聽(tīng)父母的指揮，慢慢的形成了做什么事都被動(dòng)的性格。這種情況父母要主動(dòng)和孩子溝通接觸，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，該做的事情要及時(shí)去做，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，將主動(dòng)權(quán)賦予給孩子。

2、還有一些小孩子做事總是拖拉，磨磨蹭蹭，這個(gè)過(guò)程中浪費(fèi)掉很多時(shí)間，不少的父母為了避免上班遲到心情逐漸變得急躁，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要埋怨孩子。孩子的注意力不集中，做事不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致他很難專心高效的完成一項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)時(shí)候責(zé)罵孩子不但會(huì)損傷孩子的自尊心，也會(huì)扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。

父母應(yīng)該抽出一些時(shí)間，多陪伴孩子，在陪伴的過(guò)程中，通過(guò)一些鍛煉專注力的親子游戲，例如：搭積木、拼圖等，鍛煉孩子的專注力，也可以增加一項(xiàng)時(shí)間限制，在規(guī)定時(shí)間見(jiàn)內(nèi)完成給予孩子表?yè)P(yáng)，沒(méi)有完成的也鼓勵(lì)孩子不要灰心，慢慢培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。

3、當(dāng)孩子在學(xué)校經(jīng)歷一些不好的事情時(shí)，孩子會(huì)借遲到的借口，逃避學(xué)校。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要提高警惕，及時(shí)找孩子溝通，了解其中的情況，避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。適當(dāng)給孩子提出一些建議，如果孩子自己沒(méi)法解決，父母要及時(shí)出面，充當(dāng)孩子的保護(hù)罩。

4、孩子的第一個(gè)啟蒙老師一般都是父母，父母的所做所為會(huì)直接影響到孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然也包含時(shí)間的管理方面。孩子都有著很強(qiáng)的模仿能力，父母如果能做到早睡早起，不賴床不遲到，那么孩子在父母潛移默化的影響下也會(huì)改掉遲到的壞習(xí)慣。

5、在教育孩子的過(guò)程中，要多夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)秀行為，不能一味的批評(píng)指正，幫助孩子建立起自信心，好的行為如果得不到認(rèn)可和贊同，慢慢的孩子對(duì)于這件事會(huì)失去興趣和動(dòng)力。因此當(dāng)孩子不遲到準(zhǔn)時(shí)到校時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只有體會(huì)到了表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，今后才會(huì)自覺(jué)敦促自覺(jué)的行為舉止，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。