孩子做作業注意力不集中怎么辦？有的小朋友屬于天生好動，可以讓孩子做一些比如拼圖，組裝玩具的活動，。有的是屬于心不在焉，這種情況應該分析當時他的注意力還在哪些方面沒有收回來，從而切斷他分神的源頭，再從作業上增加學習的興趣。

孩子做作業注意力不集中怎么辦

1、首先爭取讓孩子有一個好的心情

理解了孩子，知道孩子不是在搗亂，不是不懂事，她的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果，我自然不大生氣，心態也平和了。

2、不催促孩子，讓孩子知道寫作業是自己的事情

孩子有時不大愛寫作業，此時父母反而不必勸她。我會和女兒說“反正這是你自己的事情，不寫就不寫吧”。孩子自然不想完不成作業，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業是她自己的事。所以不需要經常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

3、按照孩子自己的節奏來寫作業

大人不去煩她，也減少了她的煩躁，可以按照她小人家的節奏來，心境就平和了。因為我們有時會按照我們的節奏去要求孩子，但是這不一定適合孩子，孩子一時也做不到，自然不舒服。而讓她按照自己的節奏來寫，會更順暢。

4、讓孩子自己體驗行為的結果

這是行為療法的原理，通過孩子體驗行為自然的后果來改變她的行為。不愿寫作業，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。

女兒最開始不愿意練習聽寫，我也不勉強，“不愿意就不聽寫，課堂錯的多我可不管啊”。讓她體會一下，練習和不練習之后，課堂聽寫成績的差別。等她通過練習成績大大提高之后，會很高興，就逐漸比較痛快地、甚至主動要求聽寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以，哪種行為促使成績提高，她自然會選擇這種行為。

5、適當輔助

不催促孩子，少干擾孩子，不做孩子的監工，不等于不去輔助孩子。孩子做到自主學習需要一個過程，如果基礎一般，開始就自主學習有時還是比較困難的，此時如果適當輔助，給她指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少她作業的難度。

6、成就和進步是提高興趣的最好方法

輔助和讓孩子保持一個好的心情，會讓孩子寫作業更順暢，而這種成就感和進步本身就會激發女兒的興趣，也讓她覺得美滋滋的，享受寫作業的過程。字寫得越來越漂亮，口算熟練，得到父母和老師的夸獎，也會使孩子逐漸喜歡寫作業了。

另外，輔助有一個要點，就是把功夫花在引導孩子上，但是最后的一層窗戶紙爭取讓孩子去捅破，讓她自己說出答案。這會讓孩子很有成就感，很愉悅，對逐漸地培養學習的興趣很有好處。

7、大膽表揚

敢于真誠表揚。尹老師記功簿的方法挺好，我常采用的是代幣法，就是用給孩子記星星的方法。參考我的博文：代幣法。

另外，只要一點小的進步就表揚，哪怕她專心了五分鐘也“毫不客氣”地表揚，學得不好的時候要淡化，不批評——只表揚，不懲罰。

另外可以在早些寫完（或寫完一門）作業時，答應陪她玩最喜歡的游戲。這樣，孩子會期待著寫完。

8、養成習慣

不指望一口吃成胖子。習慣的養成不是一兩個星期的事，所以有些反復，很正常。要允許她有時表現不好。只要堅持這些原則和方法，孩子逐漸就會養成好的習慣。

我女兒用了一兩個月的時間，專心的時間也越來越長，輔助也越來越少，作業完成得也越來越早。因為寫作業心情放松，沒有干擾，所以，寫作業也專心從容了。看著她專心的樣子，真是享受啊。

9、進一步使用行為療法

隨著女兒自己寫作業的能力越來越強，我鼓勵她早些在托管班寫完作業，如果她能做到這一點，回來就讓她放開手腳玩兒。逐漸地，她體會到了早完成作業的好處，到后來，回家時作業已經基本完成了。

10、走向自主學習

隨著孩子的習慣越來越好，興趣越來越濃厚之后，我開始逐步減少輔助和提醒。我告訴孩子，讓她自己多獨立解決問題，自己考慮完成作業的進度。如果在這方面做得好，我會獎勵她一顆星星，以促進她自主完成的習慣養成。