現(xiàn)在的孩子把不喜歡學(xué)習(xí)的態(tài)度表現(xiàn)的多種多樣，這個(gè)問題困擾了很多家長(zhǎng)，想要幫助孩子，卻又怕遭到自己孩子的嫌棄、不滿，所以家長(zhǎng)就要改變自己的教育方式和溝通態(tài)度，那么孩子厭學(xué)能辦理休學(xué)嗎？

孩子厭學(xué)能辦理休學(xué)嗎

孩子厭學(xué)能辦理休學(xué)，但休學(xué)不能從根本上解決問題。對(duì)于孩子的這種情況，那我們家長(zhǎng)應(yīng)該擺正態(tài)度，中學(xué)生厭學(xué)是很常見的，這時(shí)就需要在學(xué)校感受到學(xué)習(xí)樂趣，采用心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式，來改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且需要著力改善孩子與老師之間的關(guān)系，讓孩子重新?lián)碛辛藢W(xué)習(xí)興趣。

而且想用休學(xué)的辦法勸孩子讀書，這方法不到萬不得已還是不用為好。因?yàn)榭赡苡弥弥统闪溯z學(xué)，當(dāng)自己的孩子不想讀書的時(shí)候，一定要了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他有信心讀下去。

孩子厭學(xué)該如何引導(dǎo)

1、著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

不要在用填鴨式的教育對(duì)于孩子造成影響了。尤其是在教育孩子的過程中，要注意因材施教，從培養(yǎng)興趣方面多下功夫，并且通過一些小的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，來激發(fā)孩子的好奇心，用興趣來學(xué)習(xí)才是尤為重要的。

2、培養(yǎng)孩子的意志和毅力

心理學(xué)研究表明，拉大智力差距的最主要原因并不是智力本身，而是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)欲望、堅(jiān)毅力、自信心、自制力等在內(nèi)的非智力因素。因此我們還要注重培養(yǎng)孩子的意志和毅力，能使他們把學(xué)習(xí)中遇到的每一個(gè)困難都當(dāng)成鍛煉和考驗(yàn)錘煉自己的機(jī)會(huì)。

3、改變孩子的觀念

變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)是讓這一類的孩子能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

然后再?gòu)恼嬗枰钥隙ǎ⒉粩鄰?qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是可以及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救的，而是還是能學(xué)好的，從而改變厭學(xué)的觀念。

4、給孩子多點(diǎn)欣賞和積極的期待

就比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)。

5、調(diào)整思維和溝通方式

人都是趨利避害的，如果家長(zhǎng)不能隨時(shí)關(guān)注孩子的壓力值，在家庭生活中，過度關(guān)注孩子的成績(jī)波動(dòng)，孩子就會(huì)因過高的壓力值而不想學(xué)習(xí)。一定要跟孩子坐下來好好分析當(dāng)前的情況，為孩子提供能夠執(zhí)行的有效方法。很多時(shí)候，孩子不是不努力，是他們努力過了，沒有效果，所以才會(huì)灰心喪氣。

孩子不想去上學(xué)，與家長(zhǎng)的思維模式和表達(dá)習(xí)慣有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想改善孩子的這種情緒，就一定要先從自己做起，用自己的改變來影響孩子。