孩子在14歲若是表達能力還不太好，那就需要家長去多多引導、陪伴和傾聽孩子的心聲，不要讓孩子因此就有心理陰影，畢竟這個年齡還在叛逆期的高發期，那么14歲孩子表達能力差怎么辦呢？

14歲孩子表達能力差怎么辦

1、建立思維的結構化

何為思維的機構化？顧名思義，就是思維的正確運行程序，讓孩子在大腦中確立這樣一個語言的程序，在說話的時候就會有條例，不會天馬行空，說不到重點。

當然，父母也可以從生活中一點一滴的小事來鍛煉孩子，比如說讓孩子多整理衣服，自己的房間，做事變得有條理，形成按部就班的一種思維程序，大腦就會漸漸建立一種結構化的程序，表達能力思維也會清晰很多。

2、反復應用固定句式

有些孩子因為先天語言發展或者性格特點，在語言表達上顯得比較弱，這個時候，孩子的表達會比較缺乏主動性，就需要家長主動輸入固定句式，輸入并不代表家長要反復灌輸，而是要讓孩子在重復的環境里受到反復的刺激。

3、創造機會，讓孩子“樂于說”

日常生活中，很多家長將與孩子交流的任務交給了玩具、電視或電腦等，而14歲孩子時常會面對各種電子產品，從而更缺少了與“人”交流。

孩子最需要的是家長從精神上給予關心和愛護，而非物質的過度濫用，不管家長工作有多忙，都應留一些時間給孩子，有意識地與孩子溝通、交流。家長更要加強和孩子的互動，通過和孩子的相處來刺激孩子的語言能力。

4、讓孩子一直進行“輸出”

仔細觀察就能發現表達能力好的孩子，背后一定有大量、持續和未曾間斷的輸出。孩子早些年，說的話基本上就是看的繪本上的、你在家里常說的。

家長可以盡可能讓孩子讀各種不同風格的書本，無論是天馬行空的，還是語言沉郁的，風格不限，讓14歲的孩子接觸得越多越好。他看得越多、消化得越多，積累在一起，才能持續輸出。

5、幫助孩子找到語言邏輯

當孩子說話太跳躍時，可以采用問問題的方式引導孩子要說的重點，并且提示孩子哪里是重點，然后在幫助孩子重新組織一下語言，讓他感受到邏輯，下次講話就會更順暢了。

也可以在孩子放松的時候引導他，就比如“這個電視劇好看嗎？今天的飯好吃嗎“以此引導孩子說話，進而提高表達能力。