孩子在高三還沉浸在游戲中不亦樂乎，這只會讓家長感到憤怒，家長這時應該看看是不是孩子的壓力過大，要幫助孩子去舒緩壓力、緩解焦慮，才有可能改變，那么高三了孩子還玩游戲怎么辦呢？

高三了孩子還玩游戲怎么辦

1、了解玩游戲的興趣點

不要指責孩子，以客觀的角度互相溝通。當發現孩子玩游戲時，對他大喊大叫是沒用的，父母最好是多觀察孩子在玩什么游戲，以客觀的角度去和他交流，了解孩子玩這個游戲的興趣點。

發現孩子玩游戲的興趣點，讓孩子對其失去興趣。當孩子玩游戲時，正上癮，父母如果是全面反對，只會有逆反作用，最好是發現孩子的興趣點，根據緣由，父母可以采取方法讓孩子失去興趣。

2、制定合理的目標

合理的目標才是源源不斷的動力，過高的目標是壓力，過低的目標是毫無吸引力，都會造成孩子不行動。出現孩子不愿意學習或者不隨便應付的狀態。這里制定目標要有層次性，從長遠到近，就比如6個月、3個月、2個月、1個月，再詳盡到最近1個月的每一天。

3、鼓勵孩子，幫助孩子找回學習的動力

父母應該學會鼓勵孩子，一定要真誠，不要夸夸其談，甚至虛無縹緲，孩子不會接受。家長也要學會控制情緒，要給孩子時間改正的機會，不要期望一步到位。高三還玩手機確實影響學習，孩子將來考試或前途都會帶來毀滅性的傷害，但解決問題的方式不是“罵”。

要幫助孩子尋找合理目標，找到方向，注入真正的動力，孩子方能夠真正的戒除這樣的癮，好好的投入到學習當中。

4、好好去愛孩子

你只有通過好好的愛孩子，讓孩子內心感到溫暖，感到有一種愛的流動，那孩子在高三再去看到那些枯燥無聊的課業內容的時候，才有可能覺得不那么無聊，很有可能就會覺得有趣味。

人的情緒其實是至關重要的，當你愉快地做一件事情，和你非常痛苦的做一件事情，那是不一樣的。

5、家校聯手，堵疏并舉

學校要利用主題班會、日常教學、廣播板報等形式向學生宣傳游戲的危害，讓學生從內心深處對游戲的危害有深刻的認識。家長要配合學校做好宣傳監督工作，不抱怨不推諉。

尤其是在高三還玩手機的孩子，那老師家長都要介入孩子的手機管理，但不要強硬去收孩子的手機，多與孩子溝通教育，動之以情，曉之以理。