一年級孩子（學生）不愿寫作業，一定要及時糾正，如果糾正不了嚴重影響學成。

人的一生智力開發一二年級是關鍵，如果荒了再無辦法補救，首先培養良好的書寫習慣，從少到多進行訓練，寫作業時要專心，不可看電視或手機。家長要倍伴，養成寫作業習慣后便可放手。

放學回家第一要務首先完成課后作業，不要讓孩子出去亂跑，寫完作業便可以活動一下。盡量控制出去亂跑不寫作業。

一年級孩子不寫作業怎么辦呢？

首先家長要端正自己的態度。

現在的家長的態度，基本分為兩種，一種是大包大攬式。繼續實行孩子在幼兒園那時的一套方法，全方位的幫扶孩子。另一種就是完全放手。這兩種態度都是不可取的。

孩子剛上一年級，能力還是很差的，家長要給孩子一個成長的過程。期間家長是可以適當參與孩子的學習的。不要在開始的時候，讓孩子覺得寫作業，好難，產生了不好的情感體驗。那么孩子在寫作業就會發生抵觸，就會磨磨蹭蹭，不想寫。

家長要多表揚，鼓勵。并且表揚鼓勵的話要明確具體，不要泛泛的說“寶寶你真棒”，要明確自己表揚的內容，比如“寶寶今天的字寫得又快又好”，孩子接受到這樣的表揚信號，第二天，他就會為了媽媽的表揚，繼續保持這樣的做法。

家長要善于發現孩子的長處，有一點進步就要去表揚。但是有時候孩子的確做得不好，家長也要明確指出，孩子的缺點。但是一定要委婉，永遠不要把孩子的小缺點擴大，也不要貼標簽，就對了。

其次要培養孩子的時間觀念。

孩子小沒有時間觀念。但是考試是限制時間的。這就是有的孩子課下題都會做，但是考試考不出成績。因為他沒有時間觀念。在規定的時間呢根本就完不成考試內容。家長要培養孩子的時間觀念。

比如孩子回家后，家長看看孩子的作業，可以初步估計下一孩子的速度可以多久做好。比如30分鐘才可以完成，那么家長就給孩子玩個小游戲，拿個小鐘表計時，那么小鐘表可以計時30分鐘。如果孩子在規定時間里完成了，就是孩子贏了。孩子可以說出自己的一個心愿，前提心愿不能過分，家長得接受同意的。可以滿足這樣的一個小愿望。

還可以在日常跟孩子玩“一分鐘的游戲”，比如孩子一分鐘可以跳繩多少下，踢毽子多少下，讀課文可以讀多少個字，這樣就可以讓孩子知道時間的概念，又可以培養孩子珍惜時間的意識。原來抓緊時間，可以干那么多事情。

那些性子慢的孩子，一直限時寫作業和游戲，也可以調動他的時間觀念，從開始到投入其中的時間也會大大縮短。

引導的方法非常之多，包括但不限于精神獎勵、物質獎勵，以前者為主，孩子寫作業時，父母最好不要坐一邊像監工似的，而是“忙”一些自己的事情，孩子書房不要關門，大家都能互相看到，一般來講，孩子在沒有人陪玩、家長以身示范的情況下，經過一段時間，就會慢慢進入狀態，然后就是堅持，把這種狀態固定下來，形成習慣。