現(xiàn)在的父母都把孩子捧在手心里，生怕孩子出了點(diǎn)什么問(wèn)題，但在父母的寵愛(ài)之下長(zhǎng)大的孩子，在面對(duì)困難的時(shí)候容易選擇逃避，甚至一蹶不振，那么如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育呢？

如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

及時(shí)疏導(dǎo)

對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，幫助孩子分析遭受挫折的原因，找出失敗的癥結(jié)，從而避免孩子情緒的嚴(yán)重受挫。要讓孩子體會(huì)只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步；要時(shí)刻以樂(lè)觀積極向上的人生態(tài)度去影響和感染孩子，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子學(xué)會(huì)客觀地看待生活中的事物。

把挫折還給孩子

孩子一出生都會(huì)面臨各種各樣的正常挫折，家長(zhǎng)放手讓孩子去經(jīng)歷挫折，而不是在挫折還沒(méi)到來(lái)，就提前幫孩子解決掉。這種提前解決掉挫折的做法不僅剝脫了孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)，也使孩子不能接受鍛煉。

適時(shí)幫助孩子

毫無(wú)疑問(wèn)，孩子在學(xué)著面對(duì)困難時(shí)，肯定有無(wú)法解決的時(shí)候。如果孩子總不能解決困難，他一方面會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，另一方面還會(huì)大哭大鬧。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，家長(zhǎng)適時(shí)幫助孩子就顯得尤為重要，這樣，既避免孩子產(chǎn)生挫敗感，又讓孩子體會(huì)到了成就感，增強(qiáng)了信心，以后就有能力去面對(duì)更多的困難。

不要對(duì)孩子過(guò)度的保護(hù)

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，平時(shí)生怕孩子磕到碰到，所以這個(gè)不能做，那個(gè)不讓做，我樓上的一個(gè)家長(zhǎng)就是如此，孩子現(xiàn)在都已經(jīng)3歲多了，孩子看著別的孩子在那玩，跑著就想加入，可是他家的人都不準(zhǔn)他去泡，抱著坐著，導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)孩子走路都不利落，更別提與人交往了。

讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗

我們都知道遭遇挫折時(shí)正常的，但是作為父母，我們都希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，不要遭遇到挫折。有這種想法的家長(zhǎng)從今天起要改正了，要知道這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，有時(shí)讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)失敗的滋味未嘗不是好事，可借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

總之，挫折是暫時(shí)的，也是永遠(yuǎn)的，抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個(gè)人成長(zhǎng)的始終。如果把生命比作一把鋒利的刀，那么，挫折就是一塊不可缺少的頑石，為了使青春的刀更鋒利，就讓孩子勇敢地面對(duì)挫折的磨礪吧！