沒(méi)用，但孩子叛逆學(xué)校不能說(shuō)完全沒(méi)用，也會(huì)有一些用的，更多的時(shí)候還得看孩子自己本身和學(xué)校的是否正規(guī)。

不過(guò)我個(gè)人不推薦孩子叛逆學(xué)校，因?yàn)檫@種學(xué)校大部分都會(huì)增加孩子想要逃離的心理，如果稍有不慎，孩子叛逆問(wèn)題還有可能會(huì)變得更嚴(yán)重。

因?yàn)槲壹液⒆邮墙?jīng)歷過(guò)叛逆學(xué)校的，當(dāng)時(shí)認(rèn)為只要把孩子交個(gè)學(xué)校自己省心不說(shuō)，還能解決問(wèn)題何樂(lè)不為呢。我也嘗試了把孩子送到叛逆學(xué)校，但結(jié)果和我預(yù)料的大相徑庭，還沒(méi)半年的時(shí)間小孩整個(gè)人都變了，表面上和我們長(zhǎng)輩和和氣氣，背地里完全不是那么回事。

所以，我不推薦孩子叛逆學(xué)校，這種方式只針對(duì)極少數(shù)的家庭管用。

其實(shí)除了孩子叛逆學(xué)校外還有另外的方式，那就是線(xiàn)上家庭教育。我的孩子在叛逆經(jīng)歷了半年沒(méi)有解決問(wèn)題，后來(lái)是聽(tīng)鄰居提高這個(gè)家庭教育了，費(fèi)用也不高就想著嘗試一下。

孩子前期雖然會(huì)抵觸，不過(guò)線(xiàn)上家庭教育是需要我們家長(zhǎng)配合著來(lái)，小孩一看家長(zhǎng)都參與了慢慢也就沒(méi)有逃離和抵觸的心情。和我們一起共同學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，小孩子的叛逆情緒慢慢好轉(zhuǎn)了很多，和叛逆學(xué)校對(duì)比起來(lái)完全不是一個(gè)級(jí)別的，更重要的是隨時(shí)隨地都能和專(zhuān)家對(duì)話(huà)，有問(wèn)題都能直接反饋解決，家庭教育線(xiàn)上機(jī)構(gòu)真很不錯(cuò)的選擇。

其實(shí)，針對(duì)孩子的叛逆問(wèn)題，就是要馬上給出解決的對(duì)策，然后很多家長(zhǎng)以為叛逆學(xué)校能隨時(shí)解決問(wèn)題，但并不是那樣。有的學(xué)校老師是隨便請(qǐng)的，孩子們?cè)谀睦锿娴暮茈S意，家長(zhǎng)不能隨時(shí)了解，發(fā)生了什么問(wèn)題不能第一時(shí)間知道，更別說(shuō)現(xiàn)在孩子正是叛逆的時(shí)候了。

最后，我還是建議大家選擇線(xiàn)上家庭教育了，可以1對(duì)1和專(zhuān)家老師咨詢(xún)，是很好的選擇。