孩子在成長過程中會不斷模仿、學習周圍的人所表現的言行舉止，逐漸學會與人交往的技能。寶寶的有些動作確實稚拙可愛，但孩子并不能分辨其行為的對錯。成人不同的態度就是對孩子的行為進行鼓勵或制止的信號。

小孩子打人雖然不會給人造成傷害，但如果成人見了孩子打人就哈哈一笑，甚至給他鼓掌，寶寶的這種行為就會得到強化，逐漸養成打人、掐人的不良行為習慣。很多有打人習慣的孩子并不清楚自己為什么不受歡迎，卻逐漸因不受歡迎而形成急躁、自卑或冷漠等消極個性。

我們先來了解孩子為什么打人、罵人的習慣從何而來，一般是由以下幾個方面：

1、從大人處學來的，他并不知道這是罵人、打人有什么不對，只覺得大人能這樣，我們也能這樣

2、當小朋友無意說了句罵人的話，而大人覺得很稀奇，還哈哈大笑，小朋友就會經常說，時為了引起你的注意

3、在學校從小朋友處學了罵人，他覺得這個小朋友這樣說很霸氣，或者他自己生氣的時候也應該說罵人的話，以表示自己的憤怒

我們了解了緣由之后，我們可以從以下幾個方面改變、糾正孩子的習慣：

一、應在生活上多關心孩子，給他們溫暖。父母的關心是最好的愛護，也是最好的教育。有些家長平時工作比較忙，早出晚歸，疏于關心和管理孩子，讓孩子感到很孤獨，容易在學校和社會上無事生非。有時候和同學們之間有些矛盾或偶爾發生打架事件，做父母的也置之不理，不當回事，長此以往，孩子很可能就會在社會與一些品行不端的人走到了一起，還可能會養成偷盜、打架等壞習慣。

二、以身作則，做好孩子的表率。父母就是孩子的一面鏡子。父母的一言一行，無形中就成了孩子的教材，對孩子有深遠的影響。當家人之間或是孩子的父母與外人之間出現了矛盾，也應該理智冷靜的面對，多溝通，多寬容，多禮讓。當孩子做錯了事，更應該動之以情，曉之以理，多些耐心，多想辦法去教育，一定要遠離武力。

三、善于發現，及時制止孩子的不良傾向。當孩子與朋友、與鄰居和同學出現了矛盾，有情緒激化和武力傾向時，一定要深入耐心的教育，防微杜漸，堅決予以制止。否則，有了第一次，就會有第二次、第三次……

四、營造氛圍，多進行正面的教育和熏陶。學習始于模仿。平時父母和孩子要盡量不看或少看一些暴力血腥的影視作品片，多帶孩子看一些比較溫情的、健康向上的一些文藝作品，鼓勵孩子多交一些陽光向上、興趣高雅的朋友，和朋友們一起多參加一些健康向上的文體活動，營造和諧健康的成長環境。

五、家校聯動，多與老師進行溝通交流。要經常了解和關注孩子的思想動向，和學校、老師一起建立起心理健康教育的防護網；一旦發現孩子有不良的思想傾向，要及時處理，防微杜漸。