說(shuō)到輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，幾乎絕大多數(shù)家長(zhǎng)都有一部血淚史，只有"別人家的父母",才配得上"別人家的孩子"! 有家長(zhǎng)說(shuō)：“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳.”不絕于耳的除了拍桌子和怒吼聲，還有孩子崩潰的嗷嗷大哭聲。管孩子寫作業(yè)脾氣暴躁怎么辦？

管孩子寫作業(yè)脾氣暴躁怎么辦？

1、作為家長(zhǎng)，首先要讓孩子知道，作業(yè)是給自己寫的，就算自己沒(méi)有催促也要及時(shí)的完成，寫作業(yè)是為了自我能力的提升鍛煉，而不是迎合父母的要求。所以家長(zhǎng)要讓孩子自己規(guī)劃寫作業(yè)的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，就不可以寫了，讓其有足夠的時(shí)間意識(shí)。

2、有的家長(zhǎng)在孩子旁邊一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題隨時(shí)指正，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。這樣不僅讓孩子沒(méi)有了效率，產(chǎn)生壓力，也會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生易怒情緒。家長(zhǎng)起到的是指導(dǎo)作用，不能代替孩子來(lái)完成作業(yè)。

3、當(dāng)家長(zhǎng)情緒要爆發(fā)的時(shí)候，先讓孩子放松一下，可以和他們聊聊天，吃點(diǎn)點(diǎn)心、出去散散心等，這樣孩子也可以保持一個(gè)愉快的心情去完成作業(yè)，自然效率也會(huì)高一些。

4、不要像監(jiān)工一樣盯著孩子寫作業(yè)，一有點(diǎn)問(wèn)題就立馬指出來(lái)，一邊幫著他做修改，一邊還要埋怨孩子怎么這么簡(jiǎn)單都不會(huì)。這種做法看似很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很大程度的破壞了孩子的專注力。

5、孩子在這種緊張焦慮的氛圍中，所思考的往往不是這道題要怎么算對(duì)，而是怎樣做父母才不會(huì)說(shuō)我，或者是父母什么時(shí)候離開，這樣久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

6、家長(zhǎng)不要吝惜向孩子表達(dá)自己的愛(ài)意，時(shí)時(shí)刻刻地告訴孩子我是愛(ài)你的，尤其是在孩子犯了錯(cuò)誤之后。家長(zhǎng)們要從開始就要意識(shí)到情緒化教育這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。

陪孩子寫作業(yè)，不僅考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧和耐心，更需要家長(zhǎng)正確的教學(xué)方法。雖然這是個(gè)艱難的過(guò)程，但陪著孩子，看著他一天天的在學(xué)習(xí)的道路上進(jìn)步，也是一種快樂(lè)。