幾歲之前的寶寶誰帶跟誰親，一般的家庭都是媽媽帶的，因?yàn)閶寢寧У耐薇容^仔細(xì)，比較有耐心，寶寶一天的吃，喝，拉，撒這些瑣碎的小事就很考驗(yàn)人的耐心，有的寶寶很磨人，一天就要抱著，放下就哭，只有媽媽有這個(gè)耐心哄，爸爸帶娃是做不到耐心，細(xì)致的。

兒子在四五歲的時(shí)候和爸爸親，一般出身到三歲的時(shí)候是媽媽在帶，所以跟媽媽親，四五歲時(shí)媽媽就要慢慢放手，把孩子往爸爸那里推，需要爸爸這一陽剛形象給他明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和男子漢氣概。

對于女兒來說，爸爸的形象會更加高大，仿佛超人一般的存在，能夠給予她更多的保護(hù)、呵護(hù)，讓孩子覺得擁有更多的安全感。

而孩子在幼小時(shí)，還沒有這種感覺，在三歲左右，更加渴望探索，會覺得爸爸能夠給予更多的安全感和保護(hù)。

爸爸在跟女兒相處的過程中，很少會去約束她們，溺愛的行為會更多一些，媽媽在照顧時(shí)，往往會小心翼翼，生怕會磕傷碰傷，因此會嚴(yán)厲一點(diǎn)，會對孩子的行為有所約束。因此，女兒在三歲后，正是愛探索的年齡，自然更愿意與爸爸黏在一起。由于男性活潑開朗、愛冒險(xiǎn)等，因此在帶女兒的過程中這些特性也會表現(xiàn)出來，而孩子也更愿意這般，這樣就能做一些自己愿意做的事情，且還能夠保護(hù)好女兒。

因此，女兒就會慢慢的更喜歡爸爸，更愿意與爸爸親近。

孩子愛黏著誰，愛跟著誰，那么誰就是孩子最親的人，這點(diǎn)毋庸置疑。原因很簡單，孩子愛黏著某個(gè)人，是因?yàn)槟莻€(gè)人曾經(jīng)給他最無限的愛和安全感，當(dāng)孩子帶在他身邊時(shí)，感覺最安全，心情最愉悅。換位思考一下，作為大人的我們，不也同樣喜歡人跟自己有安全感的人待在一起嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)人大概率是媽媽，因?yàn)閺某錾_始，媽媽就陪在孩子身邊，傾盡心血的照顧他。孩子身心靈感，能夠感受到媽媽對自己的愛和用心。所以相對于可能經(jīng)常學(xué)習(xí)的爸爸，孩子更喜歡跟著媽媽的屁股后面。

當(dāng)然，這里需要提醒媽媽：孩子對媽媽的憧憬，會隨著年齡的增長而變淡。特別到了叛逆期，容易因?yàn)橛憛拫寢尩募s束而更親近爸爸，但請相信，這些只是暫時(shí)的，等叛逆期過去了，孩子最親近的人依然是媽媽。

中國有句古話是“民以食為天”，對三歲前的孩子也很恰當(dāng)。因?yàn)閮扇龤q的孩子最愛吃東西，如果在這個(gè)期間孩子能夠主動把他愛吃的東西跟你分享，那么答案很明顯：你在孩子的心目中是排在第1位的。

孩子幾歲以后自己帶就遲了

一般是三歲之前最好能自己帶，但是生活條件允許的話，一直自己帶肯定是更好的。但是很多上班族一般都產(chǎn)假修完需要上班的，如果有家人可以幫忙，并且教育理念能保持統(tǒng)一的話。給家人幫忙也不錯(cuò)。沒有統(tǒng)一的要求，按照自己的情況取舍吧。

孩子的成長除了吃飽穿暖之外，還需要父母的呵護(hù)，一歲半之前是孩子的依戀期，這個(gè)階段誰一直照顧寶寶，他長大之后就會跟誰更親近。如果寶媽錯(cuò)過寶寶成長的這個(gè)重要時(shí)期，即使是親媽，寶寶長大以后可能都會跟你不親近，到時(shí)候后悔也來不及了。

孩子三歲后再自己帶肯定沒有一開始就帶在身邊的好。

如果你要上班沒有辦法顧到孩子的話，可以在你休息的時(shí)候回去看他，多跟他相處。跟小孩兒相處的時(shí)候要全心全意的跟他在一起，不要看電視，也不要看手機(jī)，就是陪他玩。

然后教他一些日常用的到的感性詞匯，比如說快樂是什么樣子的啊，悲傷是什么樣子的，什么是委屈？什么是難過？這樣子他會跟你越來越親密，而且長大了也不會通過撒潑打滾的手段來得到自己想要的東西，因?yàn)樗梢郧逦谋磉_(dá)出來，這樣孩子會越來越好帶。

種一顆樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在，所以如果三歲再帶也來得及，當(dāng)然最好是出生開始就自己帶，母愛是任何人也代替不了去給予的，而且?guī)倪^程也是我們做父母成長的過程，時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜陪伴孩子的每一個(gè)時(shí)刻。

孩子不管是哪一個(gè)年齡階段的都是希望和爸爸媽媽在一起的，很多時(shí)候雖然他嘴上不說但是心理還是期盼的，看看每年上演的留守兒童和父母相見然后又分離的生離死別的大戲就知道了，孩子都是希望在父母身邊，又歡笑了可以有人一起分享，又委屈了可以有人傾述，父母就如同大樹一樣給自己遮蔭和乘涼。

如果長時(shí)間沒有和父母在一起，那么肯定會有一定的生疏感，父母不要著急要給孩子一定的適應(yīng)的時(shí)間，等孩子逐漸適應(yīng)了父母，并且確認(rèn)父母不會再中途不辭而別的話，孩子還是很好相處的，前段時(shí)間的熱播劇《小歡喜》里面，季區(qū)長因?yàn)楣ぷ鞯脑蚝蛢鹤右恢标P(guān)系不好，孩子高三了現(xiàn)在搬回來陪孩子，中間發(fā)生了不少的事件，包括妻子生病等等，剛開始父子兩個(gè)一見面就吵，到后來相互的理解和支撐，一起面對母親生病的事實(shí)，相互取暖，其實(shí)這就是親情的魅力所在。

男孩子青春期是幾歲到幾歲

到了一定的年紀(jì)之后，孩子自身的自我意識不斷的覺醒，這個(gè)時(shí)候當(dāng)父母要求他們?nèi)プ鍪碌臅r(shí)候，如果孩子內(nèi)心不想做，就會和父母出現(xiàn)分歧，和父母大吵大鬧，所以家長一定要注重自己的教育方式。

男孩子青春期是幾歲到幾歲

男生大概在12歲左右進(jìn)入青春期，到18歲之間。青春期是生長發(fā)育的一個(gè)過渡期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，男生的身體心理都發(fā)生了明顯的變化。一般來說，男生的青春期開始于12歲左右，女生的青春期開始于10歲左右。

青春期一般可分為三個(gè)階段，即青春早期，青春中期，青春晚期。最顯著的特征在于，第二性征的出現(xiàn)，如身高體重的第二次發(fā)育、遺精、變聲等。心理上也會出現(xiàn)人格和社會性的階段性發(fā)展等。

需要注意的是，在這一階段，無論是男生還是女生，都處于身體和心理非常敏感的階段。生活中要時(shí)刻關(guān)注自身的身心變化，積極地參加青春期的教育和健康知識。

男孩子青春期怎么溝通

1、尊重他們的隱私

青春期的男孩要怎樣溝通和引導(dǎo)？青春期的男孩可能會變得更加注重個(gè)人隱私。尊重他們的隱私是非常重要的，不要隨意進(jìn)入他們的私人空間或查看他們的個(gè)人物品。這會幫助建立信任，讓他們感到自己的邊界得到尊重。

2、主動建立溝通渠道

有時(shí)，男孩可能不太愿意主動與家長溝通。因此，家長需要主動建立溝通渠道。可以嘗試定期的家庭聚會或者休閑的活動，以促進(jìn)對話。此外，也可以通過發(fā)送鼓勵(lì)和關(guān)心的信息來保持聯(lián)系，讓他們知道你隨時(shí)都在他們身邊。

3、以身作則

在青春期，男孩可能會開始對周圍的社會價(jià)值觀產(chǎn)生質(zhì)疑，他們更容易受到同齡人和媒體的影響。作為家長，您可以以身作則，成為他們的榜樣。展示積極的價(jià)值觀和行為，讓他們有一個(gè)健康的參照模型。

男孩子青春期的心理表現(xiàn)

青春期男孩會更敏感：因?yàn)楦雨P(guān)注自我，青春期的孩子也很關(guān)注別人對自己的評價(jià)，尤其是身邊朋友的評價(jià)，他們會很敏感，對于班級里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。

渴望獲得尊重卻又經(jīng)常自卑：對于異性的渴望，身體自身的變化，這一切都使青春期的男孩渴望得到尊重，渴望成為“老大”，渴望成為萬人矚目的“英雄”，卻也會因?yàn)橹車牟蝗缫猓瑢W(xué)業(yè)的壓力，對于異性的渴望卻無法達(dá)成的心思，以及臉上的痘痘等變得自卑。這種矛盾的心理經(jīng)常交替出現(xiàn)在青春期男孩的身上。

朋友在心中的分量加重：青春期的男孩很喜歡呆在一個(gè)群體里，他們會挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，質(zhì)疑父母的很多價(jià)值觀，但是他們會更看重朋友的肯定與評價(jià)，做事情有朋友的支持和肯定時(shí)，他會更加勇往直前，這個(gè)階段的孩子也很容易因?yàn)椤案鐐兞x氣”發(fā)現(xiàn)群體打架事件。

孩子青春期叛逆期從幾歲到幾歲

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期叛逆期后，很多家長都會覺得孩子跟自己之間的距離越來越遠(yuǎn)了，這其實(shí)是因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生了獨(dú)立意識，他們不希望受到父母的管控，所以變得很叛逆。那么，孩子得青春期叛逆期是從幾歲到幾歲呢？

孩子青春期叛逆期從幾歲到幾歲

孩子青春期叛逆一般持續(xù)6年左右，大約在12到18歲。當(dāng)然根據(jù)不同人群的生存環(huán)境、個(gè)人心理狀態(tài)發(fā)展的不同，其青春叛逆期持續(xù)的具體時(shí)間也會存在一定差異，部分人群也有可能存在不出現(xiàn)青春叛逆期的情況。

這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心往往很敏感，需要被更多關(guān)注。家長可以和孩子做朋友，多陪伴孩子，尊重孩子的自尊心，不要在陌生人面前批評和指責(zé)孩子，多理解和關(guān)心孩子，尊重孩子的獨(dú)立性，當(dāng)孩子遇見困難、挫折的時(shí)候，多鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子。

青春期孩子叛逆期怎么溝通

一、跟孩子說一些“沒用”的話

和青春期孩子聊天，可以聊八卦、聊游戲、聊電視劇等等。這些看似“沒用”的話題，其實(shí)更可以讓父母了解孩子，拉近彼此間的關(guān)系。如果你總想和孩子聊“有用”的話題，孩子會煩躁也會迷茫，他會不想和你溝通，這種單向輸出的交流是無效的，也傷害彼此間的關(guān)系。

二、與子女平行交淡

用平行交談的方法跟青春期的兒女談話，往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動上。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在。而且?guī)缀鯊氖氯魏位顒佣寄艿玫竭@種相處的機(jī)會，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動。

三、仔細(xì)考慮孩子的意見

家長想要和孩子好好交流，就要仔細(xì)思考孩子提出的要求，慎重回應(yīng)。假如家長對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會讓處于背叛期的孩子覺得不被尊重，很惱火，更難信任家長。

有些家長是習(xí)慣性否定孩子，使孩子一開始就與家長對立，后來家長想要再協(xié)商也很困難了。正確的做法是，家長先告訴孩子我要仔細(xì)考慮一下，然后再在合適的時(shí)機(jī)，以孩子能接受的方式和孩子交流協(xié)商。

四、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產(chǎn)生疲勞感。叛逆期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨(dú)立的意識，非常反感家長的價(jià)值觀植入。

青春期孩子不聽話怎么教育

一、尊重孩子：作為家長，在日常的生活中不可強(qiáng)迫孩子聽話，要給予孩子足夠的尊重。很多孩子青春期的叛逆心理較為嚴(yán)重，此時(shí)更需要耐心和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。只有孩子善于思考，才能緩解青春期孩子不聽話的情況。

二、給予孩子一定的私人空間：很多家長都沒有這個(gè)意識，當(dāng)孩子提出來的時(shí)候還認(rèn)為可笑和沒有必要。面對叛逆期的孩子家長一定要給孩子足夠的空間，不要私自去看孩子的日記或者微信聊天，家長這樣做真的很令孩子感到反感。對于叛逆期的孩子家長一定要和孩子保持一個(gè)良好的溝通，這樣才會得到孩子的信任。

男孩子的叛逆期一般在幾歲

相比女孩子而言，男孩子會更加的活潑，到了叛逆期階段會出現(xiàn)與父母對抗，經(jīng)常和父母對著干的情況，這個(gè)時(shí)候家長千萬不要去打罵孩子，否則會傷害到他們的自尊心，導(dǎo)致孩子越來越疏遠(yuǎn)父母。

男孩子的叛逆期一般在幾歲

男孩的叛逆期大概是從10-12歲開始，通常會在16-20歲左右結(jié)束。

叛逆期是指青少年在成長過程中感到外界對自己的獨(dú)立存在的忽視，從而產(chǎn)生叛逆心理。大部分男孩的叛逆期是6年左右。但是叛逆期具體時(shí)間是因人而異的，一般會受到家庭教育、個(gè)人性格等影響。因此，部分男孩叛逆期長一些，部分男孩的叛逆期的時(shí)間短一些，甚至沒有叛逆期。

因此，在孩子的成長過程中，家長需要多關(guān)注孩子的行為及心理變化，及時(shí)同孩子溝通交流，減少不必要的矛盾與誤會。

男孩子的叛逆期家長該怎么做

一、理解叛逆期的原因

首先，我們需要了解叛逆期的原因。青春期是大腦發(fā)育的重要階段，孩子的身體和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個(gè)階段的孩子開始逐漸形成獨(dú)立的人格，渴望獲得更多的自主權(quán)。同時(shí)，他們可能會受到同伴和社會環(huán)境的影響，對自己的身份認(rèn)同產(chǎn)生困惑。這些因素共同導(dǎo)致了孩子叛逆行為的出現(xiàn)。

二、建立良好的溝通渠道

在叛逆期，孩子與家長之間的溝通顯得尤為重要。家長應(yīng)該盡量保持平和的心態(tài)，傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長可以主動提供幫助和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖。同時(shí)，家長也要學(xué)會適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會自己解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

三、設(shè)定明確的規(guī)則和界限

在家庭教育中，設(shè)定明確的規(guī)則和界限是非常必要的。這可以幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。然而，在制定規(guī)則時(shí)，家長要注意不要過于嚴(yán)格或?qū)捤桑悦庖鸷⒆拥姆锤小４送猓议L還要確保自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，以示公平。

男孩子的叛逆期的心理

1、自我意識增強(qiáng)：青春期是孩子自我認(rèn)識的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始關(guān)注自己的形象、地位和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，他們可能會對父母的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至試圖挑戰(zhàn)父母的觀念和做法。

2、情感波動大：青春期孩子的內(nèi)分泌水平發(fā)生變化，導(dǎo)致他們的情緒波動較大。在某些時(shí)候，他們可能會表現(xiàn)得非常暴躁和易怒，讓家長感到難以捉摸。

3、尋求獨(dú)立與自主：青春期孩子渴望擺脫父母的束縛，追求獨(dú)立和自主。他們可能會對父母的管教產(chǎn)生抵觸情緒，試圖通過反抗來證明自己的能力。

十幾歲的孩子叛逆期怎么教育

孩子到了十幾歲的年齡就會進(jìn)入青春叛逆期，這時(shí)他們的心理也會隨著生理上的變化而有所改變，如果家長沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子的話，那么孩子很容易產(chǎn)生叛逆心理。因此家長一定要正視孩子的叛逆期，用正確的方法跟孩子交流。

十幾歲的孩子叛逆期怎么教育

一、了解孩子出現(xiàn)叛逆行為的原因

十幾歲孩子叛逆行為的背后大多是內(nèi)心需求沒有得到滿足，孩子的不滿情緒不知該如何發(fā)泄，因此做出了叛逆的行為，并希望借由叛逆行為吸引父母的關(guān)注，獲得父母的重視。只要我們能夠了解孩子叛逆行為出現(xiàn)的原因，就能更好的解決問題。

二、引導(dǎo)孩子建立信任關(guān)系

在溝通中學(xué)會傾聽，是搭建起家長與孩子間“信任橋梁”的重要一步，認(rèn)真傾聽孩子想要表達(dá)的內(nèi)容，知道孩子內(nèi)心的想法，了解孩子當(dāng)下的情緒變化，才能更好的解決與孩子間的問題，才能更真實(shí)的回答孩子的困惑。當(dāng)孩子得到反饋，意識到自己被重視之后，才會更加相信你，對你敞開心扉。

三、學(xué)會理解孩子

誰都是從這個(gè)年紀(jì)過來的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變造成了他們的心理也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會起到一定的反效果。所以我們要學(xué)會理解孩子，懂得孩子內(nèi)心的想法，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)！

四、以身作則，共同約定言行規(guī)范

為了建立正常的親子關(guān)系，父母要以身作則，帶頭做好孩子的表率，和孩子一道約定共同遵守的言行規(guī)范，既約束自己，也約束其他的家庭成員，以此逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會管理自己的情緒，正去面對和處理生活中的各種矛盾或者問題。

十幾歲的孩子沉迷游戲怎么辦

一、多和孩子進(jìn)行溝通。十幾歲的hi癌癥沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏導(dǎo)。

二、給孩子立規(guī)矩。凡事都得有一個(gè)度，玩游戲亦是如此。其實(shí)，孩子貪玩是可以理解的，但是不能夠無節(jié)制地玩。所以，家長在讓孩子玩手機(jī)、玩電腦的時(shí)候，最好先給孩子立規(guī)矩，例如規(guī)定玩游戲的時(shí)間、什么情況下才能夠玩游戲等等。

十幾歲的孩子厭學(xué)怎么辦

一、當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問題，從而幫助孩子解決問題。讓孩子能夠重拾對學(xué)習(xí)的信息，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。有些孩子學(xué)習(xí)不好成績差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儭氨俊保且驗(yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)“沒勁”、“不好玩”，他們的興趣與愛好根本不在這方面，所以他們無論怎么努力都是學(xué)得不好。所以這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，發(fā)掘孩子的天賦，去引導(dǎo)孩子通過其他方面來培養(yǎng)他的興趣愛好。

孩子冷血無情的表現(xiàn)

如果家長在教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常會表現(xiàn)出自私的行為，就有可能會出現(xiàn)導(dǎo)致孩子進(jìn)行模仿，然后變的冷漠無情，甚至有的時(shí)候還會出現(xiàn)和父母爭吵，讓很多父母感到非常的寒心。

孩子冷血無情的表現(xiàn)

1、隨意頂撞父母：有的孩子對頂撞父母不以為然，才不管父母傷心不傷心呢，一旦自己的要求沒有達(dá)到目的，就大哭大鬧，甚至隨心所欲動手打父母，這種孩子，大都是嬌慣型，家長對他們百依百順，造成孩子不懂事。如果你的孩子有這種行為，父母要反思，及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

2、不知道感恩：不知感恩是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，不管大人還是孩子，沒有人喜歡沒有教養(yǎng)的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的點(diǎn)滴美好，面對父母時(shí)，忽視父母的愛，肆意踐踏父母的付出，將來走向社會，對他別人的幫助也滿不在乎。對別人的恩惠熟視無睹。

3、吝嗇、小氣、不舍得分享：現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，即使有的是兩個(gè)孩子，但是身邊圍繞著四個(gè)老人也是“千萬寵愛基于一身”，什么好吃的好喝的都盡著孩子，可是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)孩子越來越霸道，什么都是自己的，不舍得分給別人，連父母都不給，毫不謙讓的霸占自己喜歡的東西，眼里只有自己的欲望，沒有別人，怎么能算得上一個(gè)孝順的孩子呢？

4、從不承擔(dān)責(zé)任，愛推脫：有的孩子，明明自己犯錯(cuò)了，還理直氣壯的把錯(cuò)誤歸咎到別人身上，這種孩子，以自我為中心，自私自利，不愿意承擔(dān)責(zé)任，長大后也不會好到哪里去。俗話說“三歲看小，七歲看老。”不要光想著督促孩子學(xué)習(xí)，而忽略了道德方面的培養(yǎng)，相信一個(gè)孝順的孩子，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的人品。

孩子冷血無情怎么辦

1、多帶著孩子接觸大自然。孩子天性涼薄的時(shí)候，大多都是因?yàn)閷圻@個(gè)字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都帶著孩子去親近大自然，帶著孩子疏解心理壓力。

2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接觸的話，也是非常難有感情的，孩子空虛寂寞壓抑的時(shí)間一久，精神上就會得到不滿足，不妨在攻克孩子心理的難關(guān)。多跟孩子進(jìn)行交流也能避免孩子而過于孤僻。

3、很多家長都認(rèn)為孩子小，就算是被孩子講些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的時(shí)候無法被徹底改變，但是在長大的過程當(dāng)中，如果能用正確的方式趨于教育孩子，孩子的心理變化也會逐漸改變。

孩子冷血無情怎么回事

一是父母的過多保護(hù)。有的父母覺得不能委屈孩子，要幫助孩子解決成長道路上的一切困難。孩子覺得需求被滿足是理所當(dāng)然的，一旦不被滿足，會不擇手段達(dá)到目標(biāo)。最重要的一點(diǎn)，家長飯來張口、衣來伸手的養(yǎng)育，剝奪了孩子成長的機(jī)會，他們無法體驗(yàn)幸福和充實(shí)，也對外界和他人失去興趣，不知道自己活著的意義。

二是父母過多期望。教育投入越來越多，父母對孩子的期望和要求也越來越大，一些父母過于重視孩子成績、才藝的學(xué)習(xí)，忽視孩子安全感、被支持和鼓勵(lì)的心理需求。孩子感覺父母愛的不是“我”，而是“我的成績”。一旦孩子認(rèn)為你愛的只是他的成就而不是他本身，孩子與父母的淡漠感也就隨之產(chǎn)生。

孩子零花錢給多少合適

現(xiàn)在的孩子生活條件變的越來越好了，有很多家長為了更加方便孩子的生活，都會或多或少的給孩子一部分的零花錢，但是又怕自己給的太多，孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的壞毛病，那么孩子零花錢給多少合適呢？

孩子零花錢給多少合適

在父母給孩子零花錢的過程中，父母需要考慮到的是，孩子對金錢的自制力。有時(shí)候父母會發(fā)現(xiàn)，原本和孩子約定好一個(gè)月給40塊錢零花錢，但是第一個(gè)星期還沒過完，孩子就已經(jīng)把自己的零花錢全部花完了，等到他需要買其他的學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，又不得不向父母再要錢，這時(shí)候父母又不得不給。

有些父母開始因此不相信孩子，覺得把錢完全交給孩子意義不大。因此而收回孩子自己獨(dú)立使用零花錢的權(quán)利。其實(shí)，孩子的自制力也是需要父母去培養(yǎng)的，面對這種情況，父母可以考慮用另外一種方式，把按月給改成按每周來給，例如：以前是每個(gè)月給40塊，那改成每周給10塊。這樣讓孩子能更好的合理去支配自己的零花錢，父母也可以做到心中有數(shù)。

怎么讓孩子管理零花錢

1、給孩子一個(gè)許諾。在開始零花錢制度以前，給孩子作保證，每周會在固定的一天給孩子零花錢。家長要遵守承諾，不能以孩子惹你生氣了、孩子犯錯(cuò)了等理由，中斷孩子的零花錢。

2、堅(jiān)持下去。一旦開始讓孩子管理零花錢，就一定要堅(jiān)持下去。如果孩子拿到錢的第一天就花光了，那么剩下的六天也不要再給他補(bǔ)，讓他體會下沒錢的感覺。

3、不要和成績、家務(wù)綁定。根據(jù)許多心理學(xué)家建議，零花錢不應(yīng)與成績或家務(wù)等行為聯(lián)系在一起。父母給孩子零花錢只是因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)家庭的一員。我們讓孩子管理零花錢的目的只有一個(gè)，是教給孩子一些有用的常識。

孩子花錢大手大腳應(yīng)該怎么教育

利用好家長自己的示范作用。家長是孩子的第一任老師，孩子身上的很多東西都是從家長那里學(xué)到的，金錢觀也不例外。有些家長平時(shí)花錢就大手大腳，在家長的耳濡目染下，孩子自然也就學(xué)會了花錢大手大腳的習(xí)慣。

有些家庭雖然并不富裕，但對孩子特別舍得，自己省吃儉用卻經(jīng)常性地給孩子買玩具買禮物，孩子喜歡什么也毫不猶豫地給他買什么。這種做法看似是對孩子的愛，但無形中會給孩子造成一個(gè)富足的假象，在這種氛圍下孩子很容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣。

所以為了避免孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣，家長除了要以身作則自己花錢不大手大腳，也不要過度溺愛孩子培養(yǎng)他們大手大腳的習(xí)慣。

讓孩子感受到掙錢的不容易。容易得到的東西就不會去珍惜，如果金錢來的太容易，那他花的也會很隨意，不光孩子，大人也有有這樣的心理。

比如你在馬路上撿到500塊錢，那你會拿著撿來的錢好好地犒勞一下自己，比如陪朋友看個(gè)電影、唱個(gè)歌，或者吃一頓大餐。反正錢是意外之財(cái)，花了也就花了，一點(diǎn)也也不覺得心疼。如果你拿辛辛苦苦掙來的錢來做這些事情，心情將會是另一種樣子。

孩子理解能力差是什么原因

孩子的理解能力差家長千萬不要不當(dāng)回事，不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，還會影響到孩子的正常生活，所以我們作為家長，應(yīng)該幫助孩子多去表達(dá)自己，并且要去提高孩子的綜合閱讀能力。

孩子理解能力差是什么原因

1、基礎(chǔ)知識不牢固：很多時(shí)候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面，所以當(dāng)問題變個(gè)花樣出現(xiàn)時(shí)，孩子便不能夠靈活應(yīng)對。基礎(chǔ)知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

2、缺乏專注力：在思考問題的時(shí)候，孩子需要保持集中的注意力，但是當(dāng)孩子容易精力分散時(shí)，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認(rèn)真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導(dǎo)致孩子在理解上差點(diǎn)兒意思。

3、缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：對于低年級的孩子而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，它遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)會一道數(shù)學(xué)題更加有意義。有習(xí)慣的支撐孩子在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。并且低年級的孩子對于學(xué)習(xí)還有一定的興趣可言，這時(shí)候父母借此機(jī)會進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)將會很容易成功。

孩子理解能力差怎么辦

家長提高自己的言語豐富度。家長創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境越好，孩子的語言發(fā)展就越好。假如家長和孩子的互動只局限于日常生活，那么孩子的語言發(fā)展就會慢慢停滯不前。所以，家長可以多給孩子講故事，陪孩子一起閱讀，不但可以擴(kuò)充孩子的語言范圍，還可以促進(jìn)親子關(guān)系。

注重并鼓勵(lì)溝通交流。家長一定要注意，交流之門并不需要等到解鎖語言才能打開。如果交流被封鎖，語言不會是鑰匙。只有在意識到自己思維里有不同于他人思維的有趣的東西時(shí)，人才會有交流的愿望。

找到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)補(bǔ)全。在我們的日常生活當(dāng)中，每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)自己的擅長，有的孩子音樂功課較好，有的孩子美術(shù)功底比較好。但是每個(gè)孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大聲說話，有的孩子不愿意與朋友們一起玩耍，有的孩子不敢在人面前發(fā)言，家長們應(yīng)該找到短板，深度挖掘。

及時(shí)與孩子分享感悟與理解。只有能說出來的東西，才是真正理解了的。父母不僅要引導(dǎo)孩子愛讀書，不斷輸入，還要鼓勵(lì)孩子勤思考、多輸出，這樣能持續(xù)訓(xùn)練孩子的思考能力和理解能力，最終提高孩子的閱讀能力。

小學(xué)生理解能力差的表現(xiàn)

1、與孩子說幾句話后，讓其說出意思，基本上做不到。

2、孩子想表達(dá)一個(gè)意思，很難用句子清楚描述。

3、在模仿造句時(shí)，基本上不能獨(dú)立完成。

4、和小伙伴在一起時(shí)，很少說話，只是看。

5、課堂上聽課時(shí)雖然很認(rèn)真，可是不愿意參加回答問題。