孩子在學校不寫作業怎么跟老師溝通

1、讓孩子意識到沒有按時完成作業所要承擔的后果

有些孩子在寫作業的時候會特別的磨蹭，一邊寫，一邊玩，就連一個橡皮在手里都能玩好久，以至于到了該睡覺的時間，孩子這時候作業還沒有寫完，然后家長就會不停的催，其實家長這樣的做法反而會適得其反。

面對這種情況的時候，到了該睡覺的時候，家長就應該命令孩子上床休息，如果孩子這時候推諉，家長也要嚴肅的指責，這時候孩子才知道著急，明白沒有按時完成作業會是什么后果，可能會受到老師的批評，也可能會被懲罰寫更多的作業，只有孩子意識到這一點，明白自己不按時完成作業的后果，他才有可能改正自己這種寫作業拖拉的習慣。

2、給孩子制定一定的規則—賞罰獎勵制度

如果孩子在寫作業的時候，家長可以事先和孩子約定好，制定好規則，如果孩子按時完成了作業，并且保質保量完成的效果很好，這時候，家長要給出相應的獎勵，比如可以給孩子定一個記分制度，等到孩子到達所定的積分的時候，滿足孩子一個愿望，這個積分制度的時間可以是一周一次，這樣的話，孩子在寫作業這個問題上才能用心對待，也會為了想要實現自己想要的愿望而努力把作業寫好。

3、給孩子營造一個好的學習的氣氛

首先問孩子是什么原因導致他不想寫作業，而不是打罵孩子或發脾氣，那樣不但解決不了問題，反而使得孩子更不想寫作業了，他甚至還會覺得爸爸媽媽和老師是一伙的，就欺負他。

孩子在學校不寫作業怎么辦

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴，因此，面對孩子在學校就是不寫作業的問題，家長好正視自己的責任。

小學階段，正是是孩子學習習慣培養的關鍵時期，他們此時不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助，所以我們家長在發現孩子有問題的時候，切不可推給老師或學生自己，而是要擔起為人父母的責任才行。

2、逐漸培養興趣

很多剛從幼兒園到一年級的孩子，還沒有要寫作業的概念，因此老師就會與家長進行反饋：孩子沒有在校好好寫作業。家長要控制好自己的脾氣，并且逐漸對孩子進行引導，讓孩子體驗到寫作業的興趣，那么昂一年級孩子在學校不寫作業怎么辦呢？

一年級孩子在學校不寫作業怎么辦

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在一年級，還是屬于小學階段，還需要父母的陪伴。

而小學階段，是孩子學習習慣培養的關鍵時期，孩子不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。這時候孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、找他人協助溝通

孩子上學在學校不寫作業，無外乎兩種原因：一是覺得寫作業是在為家長和老師寫，二是內心需求沒有得到滿足，那孩子上學在學校不寫作業怎么辦？

孩子上學在學校不寫作業怎么辦

1、可以和孩子敞開心溝通一下，了解一下孩子為什么沒有不想寫作業，知道了他的真實想法，我們才可以對癥下藥，溝通完不要打罵，打罵只會摧殘孩子的內心，根本解決不了根本問題，只有我們和他做朋友，讓他相信我們，愿意讓我們幫他解決問題。孩子以后才會少走彎路。

2、孩子學習習慣培養需要父母幫助糾正，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

3、激發學習興趣，這里包含的比較多，如飲食習慣(即吃什么、怎么吃)，對事情的態度，探索精神，待人接物等這些側面培養孩子學習的興趣，當孩子的好奇心、學習欲望被激發出來，孩子學習的勁頭你擋都擋不住。

4、給孩子學習的動力，不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎勵，家長和孩子需要的是真正耐心的互動，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現在很多家庭都一個孩子，鄰居間又很少走動，孩子本身就很孤獨，因此，很多孩子就看電視，玩手機，如果有個能和孩子互動的，這些現象會減少很多。

二年級孩子在學校不寫作業怎么辦？作為家長，要多跟孩子溝通交流，了解一下他不寫作業的真正原因。只有將原因弄清楚之后，才能對癥下藥。多給孩子鼓勵，讓他意識到寫作業對自己的學習有很大的幫助。同時與老師溝通，交流孩子的情況，并向老師尋求幫助，配合老師一起教育孩子。

具體來說，二年級孩子在學校不寫作業怎么辦，以下幾種建議供家長參考：

1、首先要先了解其不想做作業的原因，幫其一起想辦法克服原因。

2、讓孩子對學習產生興趣。興趣是最好的老師，只要讓孩子對學習產生了興趣之后，自然也就會愛上學習了。

3、引導孩子自主學習。引導孩子自主學習，正確引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在，孩子不愛學習，只是表面現象，父母要找到背后的原因，對孩子進行開導。

4、培養孩子學習的習慣。一個習慣的養成不容易，但是養成一個好的習慣很是重要，所以父母如果要多注重培養孩子的良好習慣。

第一、弄明白孩子不寫作業的原因以及心理是解決問題的關鍵。孩子不寫作業有時候不僅僅是一個“懶”字就能概括的。所以一定要及時同未完成作業的孩子進行交流溝通，然后對癥下藥。如是不是作業難度問題，導致后進生畏懼而不想去做？是不是其他學科作業很多導致孩子選擇性做作業了？是不是這次作業內容的設置問題？學習態度是一大部分原因，但是一定要注意去仔細調查學習態度出現問題的具體原因。

第二、在布置作業的時候，老師應該結合孩子整體的學習情況可以詢問一下孩子今天各科的作業任務，然后權衡一下孩子的作業量再布置。同時作業形式注意多樣化。

注意在設置作業上進行分層，比如學習速度較快的同學，基礎較好的同學就可以提升難度就語言類學習舉例來說，這樣的同學可以在書寫基礎上+背誦，基礎較差的同學就先要求基礎書寫。以后已完成背誦的同學可以檢查未完成背誦的同學，這樣不僅僅可以激發孩子做作業的熱情，也有助于孩子在互幫互助互，互競互促的氛圍中學習。

第三、設置學習小組以及組長，進行人員細化，小組先對本組成員進行作業督促，這樣可以顧及到每一個同學，同時也讓那些企圖偷懶的同學打消念頭。另外，小組成員之間可以商討問題，互相學習。

第四、制定合理的獎懲制度，多表揚少批評。如設置作業打卡，推薦優秀作業，作業班級銀行，設置優秀作業展示欄等等。

第五、注重家校合一，作業出現嚴重的拖沓問題，以及學習態度極其不端正的情況下，老師有必要聯系家長。聯系家長的一切出發點就是尋找問題原因，幫助孩子解決問題樹立良好的學習心態。

這時候我們應該正面引導。比如可以這樣對他說：老師今天夸你回答問題積極，課堂作業也寫得整齊，那我們繼續保持，爭取更大的進步。我想孩子聽了這句話的心理感受和聽到你們罵他的心情是完全不一樣的。一個讓人積極奮進，一個讓人生氣沮喪。那可想而知結果也會截然不同的。

孩子在學校不寫作業怎么教育

1、和老師溝通，了解原因。有的孩子接受能力差點，老師上課講的內容無法聽懂，作業完成有困難，別人十幾種的作業，他可能要做一個多小時，而且錯誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒有用，孩子需要你在學習上提供一定的幫助。

2、要給孩子講清道理，知道做作業的重要性，同時加強督促管理，給孩子規定好要先做完作業才能做其它事情，家長要花時間陪孩子，如果只是罵罵你自己又出去玩了，讓孩子自覺完成，那是不可能的。

3、作業量要合理，想辦法提高做作業的效率，有的家長只想讓孩子多做作業，老師布置的作業還沒寫完，又叫孩子做這個做那個，孩子覺得作業老是寫不完，于是就學會偷懶了。作業不要多要精，也要讓孩子有休息的時間。

4、賞罰分明，給孩子定好規矩，什么時間段做什么作業，如果孩子沒有完成，就給孩子一點懲罰，如果能及時完成，給孩子一點獎勵，做到賞罰分明，言之有信。