二年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

上二年級的孩子有很多都是這樣的情況：孩子不愛學(xué)作業(yè)，回家家長盯著也只是磨磨蹭蹭、委曲求全的完成作業(yè)。每次看到孩子那么低沉的態(tài)度家長都能火冒三丈。因此建議家長要盡快找到二年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦的答案！

二年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長得成為孩子的好榜樣

作業(yè)如果是老師留的，那必須讓孩子無條件完成，讓孩子感受到你堅決的態(tài)度。但如果這作業(yè)是家長給孩子留的，那你們一定要協(xié)商好，讓孩子心甘情愿去做，才能保證正確率和質(zhì)量啊！

2、督促孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的作業(yè)

孩子作業(yè)做沒做，書寫工不工整，這是家長的事；但作業(yè)對不對，有沒有使用簡便方法，這是老師的事。現(xiàn)在很多孩子作業(yè)痛苦，根本原因是，家長不做家長的事，老師不做老師的事！

二年級的男孩年齡還比較小，他們并沒有很好的自我約束能力，再加上這個年齡的孩子通常比較貪玩，所以不愛寫作業(yè)是很常見的事情。家長也不要過于著急，我們要耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、找到原因。二年級男孩不愛寫作業(yè)，家長要弄清楚他為什么不愛寫作業(yè)，是哪一科的作業(yè)；還是因為不喜歡上學(xué)，而排斥寫作業(yè)；還是因為沒有一個安靜的環(huán)境，誘惑太多，沒有心思寫作業(yè)？只有弄清楚了原因，家長才能有的放矢，找好對策，解決問題。

2、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。

如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

3、寫作業(yè)的時間盡量短。對于二年級孩子來說，寫作業(yè)的時間盡量要短一些，不要超過一個小時，一般30分鐘比較好，孩子的自控能力都比較差，能堅持自控的一般是半個小時，超過半個小時，寫作業(yè)就會比較浮躁。

小學(xué)時期家長應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這就要求各位家長在日常生活中，注重孩子的作業(yè)完成情況，但是對于四年級學(xué)生來說，他們往往愛玩不愛寫作業(yè)，很多家長對此也是感到頗為無奈，不知道該怎么辦才好。

四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標，才能從根本上改變不愛寫作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得進步。

2、我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、根據(jù)孩子的發(fā)展水平，制定合適的目標。當我們給孩子制定目標的時候，一定要結(jié)合這個最近發(fā)展區(qū)來制定。如果我們定得太高，孩子覺得自己怎么努力都達不到，就會產(chǎn)生強烈的挫敗感，影響他的自信心，因而逃避學(xué)習(xí)，逃避這種不好的感覺。

4、做好總結(jié)，最好一星期進行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎勵。

和很多高年級的學(xué)生一樣，三年級的學(xué)生也開始有了寫作業(yè)的煩惱，在剛開始接觸作業(yè)的時候，孩子們都是抵觸不積極的，這時候就需要家長多去引導(dǎo)監(jiān)督。但是孩子不自覺寫作業(yè)的事情家長急也沒用，批評也沒用，那么三年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦？

三年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

到了三年級，孩子就必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。家長就必須在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。

家長要曉之以理，動之以情，在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通，事先和孩子商量多久后開始寫作業(yè)，讓孩子有一個準備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托，如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

2、循序漸進的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。

光靠課堂上聽老師講課是不能夠牢牢掌握知識的，還應(yīng)該在課后及時的復(fù)習(xí)，練習(xí)。但是對于一年級的孩子來說，并不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，畢竟愛玩是孩子的天性，寫作業(yè)勢必會占據(jù)玩耍的時間，因此很多一年級學(xué)生不愛寫作業(yè)，對于這種情況家長應(yīng)該怎么教育孩子呢？

一年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、需要家長的培養(yǎng)的，這樣可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會產(chǎn)生厭學(xué)，甚至?xí)趯懽鳂I(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴重抵觸作用。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

3、孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

4、要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

其實二年級的小孩子寫作業(yè)慢是很常見的，引起這種情況的原因也有很多。可能是孩子的，也有肯是父母的，甚至有可能是環(huán)境引起的，這需要家長好好的改善。那么二年級學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢？

二年級學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、營造氛圍

孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機，這樣會讓孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)能力和性格

家長要先了解自己孩子的學(xué)習(xí)能力和性格。有的孩子確實做什么都慢，是慢性子的小學(xué)生，你想讓他盡快寫作業(yè)是不可能的，但是比別人寫得慢，也不影響學(xué)習(xí)成績的話，家長就沒必要反復(fù)提醒和糾正。多寫了半個小時，但是孩子完成作業(yè)的質(zhì)量非常好。家長要認可孩子在寫作業(yè)過程中的努力，而不是去反復(fù)強調(diào)孩子的缺點。

在我們輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候，有不少的家長為了孩子能夠更用心的完成作業(yè)，就在旁邊一直陪著孩子，當孩子看到一道題沒有思路的時候，家長就趕緊去給孩子講解，這在一定程度上都減少了孩子對作業(yè)的興趣，那么對于二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)不可操之過急

我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

2、與孩子一起制定日常慣例表