四年級孩子貪玩不愛學怎么辦

四年級孩子貪玩不愛學怎么辦？孩子上四年級了，還是愛玩，不愛學習，稍微不盯著，就溜了，該怎么辦啊？四年級的孩子依舊是愛玩的孩童，做事拖拉是大多數孩子的共性，畢竟作業不是讓人愉快的事情。雖然我們可以理解孩子的這種貪玩心性，但是卻不能放任孩子的這種散漫狀態，畢竟孩子的這種狀態若不改變會直接影響孩子的后期學習。那我們作為家長該怎么辦呢？

四年級孩子貪玩不愛學怎么辦？

1、言傳身教，做好榜樣。都說父母是孩子最好的老師，孩子貪玩，不愛學習，也可能是受父母的影響。如果父母一下班就玩手機，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，不愛學習，光想著玩了。所以家長應該做好榜樣，在孩子面前多讀書，那孩子也會受到熏陶，慢慢愛上學習。

2、營造良好的學習環境。學習需要一個非常安靜的學習環境。這也是為什么我們很多大學校園要有自習室的原因。很多大學的宿舍條件都很好，硬件設施是完全足夠用來學習的，但是宿舍不夠安靜、東西比較雜亂很容易分散注意力，自然學習效率就低了。成年人尚且如此，何況我們年級比較小的孩子呢。所以在這里建議家里有條件的情況下一定要給孩子營造一個很好的學習氛圍，這不但可以讓他很快地進入學習狀態，而且也很容易培養孩子的專注力。

3、不要過分關注孩子的學習成績。雖說孩子的學習成績是檢驗孩子學習的一種方式，但這只是對過去一段時間孩子學習的一個檢驗并不能代替未來。孩子也是有自尊心的，特別是高年級的孩子考得差孩子自己心里已經很難過了，這個時候我們再去說他，只會讓他覺得"父母一點都不愛我，只關心我的學習成績"。

4、幫孩子找到正確的學習方法。正確的學習方法能讓學習事半功倍，而錯誤的方法則會事倍功半，如果孩子學習方法不對，學起來會更吃力不說，效果也不理想，慢慢地孩子就會產生厭學情緒。所以當我們發現孩子不愛學習，可以多了解下他們的學習方法是否正確，如果不正確就要及時幫助孩子改正過來。

這種情況家長一定要重視起來。畢竟六年級，已經是上初一了。這個時候應該認識到學習的重要性了。如果總想著玩，心思不在學習上，成績很容易就落下來了。初一初二是非常好的打基礎的階段，一旦初一初二基礎沒有打扎實，到了初三就會更加跟不上了，這樣就會影響自己的中考成績。

六年級孩子貪玩不愛學怎么辦

1、首先要讓孩子明確學習的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認識到學習的重要性。同時，最好讓比孩子大的，有經歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經歷，讓其真真切切感受到學習的重要性。

2、其次，引導孩子對學習產生興趣。可從孩子擅長，相對來說較喜歡的科目為出發點，一點點激起其學習欲望。平時可多給予孩子物質獎勵，鼓勵，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績越好，越愿意學，相反，成績越差，越不愿學。因此，讓孩子在學習過程中得到成就感，也可使其對學習產生興趣。家長在孩子一起學習中，故意表現出一副無知的樣子，以次來襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿滿，進而覺得其實自己在學習方面還是很不錯的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長均堅持1小時不玩手機，完成者有獎勵等。

當四年級孩子出現不愛學的問題時，我們家長應該去及時了解他們目前的狀態，以及他們厭學的原因。通過這樣的了解，才能為他們制定針對性的引導措施，幫助他們進行改善和提高。

四年級孩子不愛學怎么辦

1、家長應該了解孩子的狀況和原因

孩子可能因為學業壓力、人際關系、家庭問題等原因出現不愛學的情況。家長要耐心聆聽孩子的心聲，與孩子進行溝通，傾聽他們的想法和感受。同時，家長也應該給孩子足夠的關注和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。和孩子進行溝通，是父母走近孩子的過程，也是他們走近父母的過程。

2、少批評多表揚孩子

當四年級孩子不愛學時，作為父母不能隨便盲目的批評自己的孩子。我們家長不可以在搞不清楚緣的情況下就盲目批評自己的孩子，也許他們做錯事了但是出發點是好的。也不要總因為同樣一件事去批評孩子，或者翻出以前的老賬，最后就算是批評孩子，也要注意方法和態度，不要打擊他們的自尊心。

首先給孩子樹立一個學習的榜樣。

雖然說二年級孩子貪玩不愛學是正常現象，但還有的孩子上課是很認真的，那么這個孩子就是我們在班級中或家庭教育中所樹立的榜樣。如果家長對發現自己孩子貪玩不愛學，可以跟班主任溝通一下，讓他說一下這個優秀的孩子的名字。

然后在家庭教育中，讓孩子在班級課堂上像這個學生學習，首先要學習的，就是在課堂上能夠坐下來，靜下來，能認真的聽著。通常講，榜樣的力量是無窮的，對于學生特別重要，即使是二年級的小朋友，那么不妨讓他們有一個榜樣目標。

正面教育不要體罰。

既然我們都知道，二年級孩子比較好動，注意力不集中，主要原因是在于他的學習內容，對他的吸引力低，而且懲罰對于二年級孩子作用是極小的，他們只記別人夸他的好。

那么，既然這樣的話，我們在二年級的時候，如果孩子違反了上課紀律，不認真聽講，我們主要的就是應當進行提醒，誰做得好的話，那么我們就要表揚，表揚的時候，二年級的小朋友就明白了，自己做的肯定不好，一定要向好的學習。那心態改變了，貪玩不愛學的現象一定會減少。

小孩子貪玩我覺得是正常的，孩子出現這種問題，不要急著給孩子定義一個標簽，更多的是去尋找導致這個情況的原因。而且一年級到三年級是培養孩子習慣的關鍵時期。

尤其一年級是養成好的習慣的重要時期，所以小學一年級學習知識不是最重要的，最重要的是培養孩子的學習習慣，也就是給孩子立規矩的時期。我覺得要給孩子規定好做一件事的時間。

比如老師規定的試卷五十分鐘完成的話，必須嚴格按照時間要求完成，家長在要求孩子的同時要嚴格要求自己，做孩子的榜樣，培養良好的生活習慣和學習習慣。這樣才能為以后的學習打好基礎。

據我了解，現在很多學校的一年級的老師都是相當有經驗的老師來擔當，每個孩子如何坐，如何舉手，如何聽課，如何回答問題，放學如何站隊，如何走路隊等等都一一給孩子立好規矩。

孩子每日遵守養成習慣，有了良好的習慣，在同學中爭追搶趕，就有了學習興趣，學習起來就會積極主動。這樣孩子貪玩不愛學的現象就會慢慢減少。

如果一年級孩子在家貪玩不愛學，在學校的表現也大致相同，也可以找班主任了解一下情況，和老師說說自己的擔憂。和班主任一起制定方案計劃，積極配合老師讓孩子養好習慣，等高年級了家長就會輕松了。

四年級孩子不愛學英語怎么辦？英語在現如今的重要程度無需強調，作為第一大語言，這早已成為了當今社會必備專業技能。而當今的父母也都知道學好英語的重要程度，父母們也知道0-10歲是兒童學習語言的關鍵時期，錯過了這一關鍵時期，小孩便會更排斥英語的學習，為了更好地讓小孩自小贏在起跑線上，父母操碎了心。可是如今越來越多的小孩不太喜歡學英語，那該怎么辦呢？

四年級孩子不愛學英語怎么辦？

1、多分析，多觀察孩子。學習一門語言要十幾年甚至幾十年，無論是大人還是孩子，有厭煩、畏難情緒是很正常的，當孩子表現出對英語的抵觸時我們不用太過緊張，孩子可能是累了、可能是覺得難、也可能就是單純的逆反，具體問題具體分析，多觀察觀察孩子狀態、多揣摩揣摩孩子心理，找出原因。

2、樹立孩子信心。恰當并及時的對孩子進行贊揚和鼓勵，也是提高孩子學習英語興趣必不可少的。英語學習成績好的蓋子，在平時的生活中，家長和老師定是經常給予孩子很多贊揚，而這種渴望受到別人表揚和獎勵的心理，是每個人都有的，更何況是年紀小小的孩子。通過贊揚孩子內心會收到極大的鼓舞，學習的熱情與興趣也會隨之明顯的高漲。

3、核心是單詞與記憶。無論怎么強調英語能力，用各種方式訓練，掌握一定量的英語詞匯是學好英語的前提。只有學會很多單詞后，閱讀才會沒有障礙，語言的其他能力才會相應提高。

4、孩子只有對英語產生興趣，才會更有動力去學習。但興趣的產生和發展，又要建立在孩子有想做的事情。如果缺乏興趣，那么很容易導致孩子在學習英語的過程中出現情緒和意志上的轉移。而在學習英語的過程中，很多學習的內容對孩子來說都非常枯燥，想要讓孩子能對英語學習感到興趣并轉化為有動力，輕松自如的投入到學習中，就要采用各種教學方式和方法。讓孩子把英語的學習融入到一些游戲當中，不僅可以提升他們學習的積極性，而且可以很好地鞏固學過的一些英語知識。

四年級孩子不愛學數學怎么辦？孩子各方面都很不錯，其他各科都還可以，就是數學不行。只要喊做數學作業就愁眉苦臉的，對數學一點興趣都沒用。孩子也曉得數學是一定要學習的，但是就是不喜歡。作為家長我們該怎么辦呢？

四年級孩子不愛學數學怎么辦？

1、數學即生活。數學更多的是運用在實際生活中的，可以讓孩子多參與生活中有關數學方面的事情，比如，去超市購物，有優惠活動，可以讓孩子一起出謀劃策。還可以讓孩子了解關于兒童理財方面的知識，這樣也可以讓孩子對數學產生。

2、多和孩子互動。平時多和孩子溝通，多關心孩子，讓孩子有什么不懂地問題就及時問父母。老師布置了數學作業后家長可以陪同孩子一起做，這樣能及時發現孩子不懂地問題。

3、多去鼓勵孩子。孩子不愛數學，成績變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵孩子，并且細心地指導孩子，孩子一旦有進步后就及時地夸獎孩子。

4、興趣是最好地老師。要讓孩子發現學數學地樂趣，找到樂趣后孩子就會主動愛上學習了。