孩子敏感期的表現(xiàn)

孩子敏感期的表現(xiàn)最顯著的是對(duì)某件事物或某個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出特別的關(guān)注。他會(huì)主動(dòng)觀察、靠近、重復(fù)，例如語(yǔ)言敏感期時(shí)，孩子會(huì)對(duì)成人的對(duì)話特別關(guān)注，喜歡重復(fù)說(shuō)某個(gè)詞匯，喜歡重復(fù)聽(tīng)某個(gè)故事。

在感官敏感期，有一段時(shí)間，孩子的口、手特別敏感，他會(huì)把一切能抓到的東西都塞進(jìn)嘴里，這是他在用觸覺(jué)、味覺(jué)來(lái)感知周圍的世界。

敏感期的另一個(gè)特征是會(huì)有爆發(fā)的現(xiàn)象，而且最終會(huì)消失。比如動(dòng)作敏感期的高峰期會(huì)出現(xiàn)走路的頻繁現(xiàn)象，即便跌倒，還是繼續(xù)走；語(yǔ)言敏感期的高峰期會(huì)出現(xiàn)孩子的詞匯量突然增加。

孩子敏感期的表現(xiàn)？

一、喜歡模仿，最初表現(xiàn)為一個(gè)詞或一個(gè)字接一個(gè)字地回答，重復(fù)，最后模仿動(dòng)作。因此，許多孩子在觀看動(dòng)畫時(shí)會(huì)模仿中人物的動(dòng)作和語(yǔ)氣。

二、孩子對(duì)某些事物有很高的要求。例如，不允許自己的衣服有小洞，只吃蛋清不吃蛋黃等。或者開(kāi)始重視自己的外表，總是照鏡子，穿大人的衣服和鞋子。

敏感期對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，錯(cuò)過(guò)了敏感期，發(fā)展速度就比較緩慢，學(xué)習(xí)某種知識(shí)技能也比較困難，因此家長(zhǎng)一定要抓住孩子的敏感期，那么敏感期的孩子有哪些表現(xiàn)呢？

敏感期的孩子有哪些表現(xiàn)？

一、喜歡去模仿，最早表現(xiàn)一個(gè)詞或者一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行，到最后會(huì)模仿動(dòng)作。所以很多孩子在觀看動(dòng)畫片時(shí)，會(huì)去模仿里面人物的動(dòng)作以及說(shuō)話的語(yǔ)氣。

二、會(huì)對(duì)周圍環(huán)境的變化和秩序有敏銳的觀察，對(duì)不動(dòng)的事物有好奇感，會(huì)不斷的詢問(wèn)。以及對(duì)色彩、書寫、符號(hào)等產(chǎn)生興趣。

三、孩子會(huì)對(duì)某些事物有高度的要求，比如說(shuō)不允許自己的衣服上有小破洞，只吃蛋清不吃蛋黃等。或者是開(kāi)始注重自己的外在，會(huì)經(jīng)常照鏡子，或者穿大人的衣服鞋子。

四、重視表達(dá)出自我的想法，對(duì)于一些他們不喜歡的食物會(huì)表示拒絕，出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽，是自我發(fā)現(xiàn)和自我分離的過(guò)程。

孩子秩序敏感期的表現(xiàn)？秩序敏感期就是孩子對(duì)于環(huán)境中的物體的定向位置以及活動(dòng)安排、次序及物品的所有權(quán)等非常敏感，一旦這些秩序遭到破壞，孩子就會(huì)極度不安、焦慮，甚至?xí)憩F(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。

孩子秩序敏感期的表現(xiàn)？

1、孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安的情緒。

當(dāng)小孩正處于秩序敏感期的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩的情緒變化，處于非常波動(dòng)的狀態(tài)。可能前一秒還和家長(zhǎng)非常溫和，但是在下一秒，家長(zhǎng)因?yàn)椴恍⌒呐龅搅怂麄兊耐婢撸『⒕蜁?huì)出現(xiàn)猛烈的哭鬧。

其實(shí)小孩之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，正是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了秩序敏感期后，希望家長(zhǎng)能對(duì)自己的秩序認(rèn)識(shí)表示認(rèn)同，所以，會(huì)使用這種方式進(jìn)行表達(dá)。與此同時(shí)，他們也是想看一看家長(zhǎng)對(duì)自己的底線又在哪里？

2、小孩會(huì)出現(xiàn)意識(shí)的覺(jué)醒。

其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，也是會(huì)出現(xiàn)不同性格的敏感期，這時(shí)也就要糾正自己的教育方式，然后找到教育孩子的平衡點(diǎn)，才能給予孩子正確引導(dǎo)。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子發(fā)展中出現(xiàn)的特點(diǎn)，也就能讓孩子更好的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子發(fā)展中敏感期不同性格如何引導(dǎo)

1、微妙事物的敏感期

忙碌的成年人往往會(huì)忽略周圍的微小事物，但孩子往往會(huì)抓住其中的奧秘。他經(jīng)常做一些我們不懂的小動(dòng)作，比如撿起一片落葉放在花盆里，或者擺弄一條花手帕，但如果我們不懂，他們可以從中看出更多的奧秘。建議：這個(gè)時(shí)期是我們訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)詳細(xì)觀察事物，用問(wèn)題和想法認(rèn)識(shí)世界的好時(shí)機(jī)。

2、語(yǔ)言的第一敏感期

語(yǔ)言的啟蒙總是伴隨著嬰兒甚至胎兒。對(duì)胎兒說(shuō)話時(shí)，嬰兒咿呀學(xué)語(yǔ)的語(yǔ)言開(kāi)始對(duì)語(yǔ)言敏感。建議：大自然賦予孩子這種能力。從看爸爸媽媽的嘴到突然說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積累的力量。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都是需要經(jīng)過(guò)語(yǔ)言敏感期的，這也是孩子語(yǔ)言快速發(fā)展的階段，而孩子喊出的“爸爸”、“媽媽”就是孩子最早出現(xiàn)的語(yǔ)言，他們可能還不能說(shuō)出完成的意思，這也就需要我們?nèi)ソo予其進(jìn)行培養(yǎng)，那么孩子的語(yǔ)言敏感期是什么時(shí)候呢？

孩子的語(yǔ)言敏感期是什么時(shí)候

孩子的語(yǔ)言敏感期高峰階段在3-6歲之間。這時(shí)兒童語(yǔ)言處于突飛猛進(jìn)的發(fā)展階段。3歲以后兒童語(yǔ)量明顯增多，語(yǔ)法使用逐漸成熟；6歲左右兒童詞匯量和語(yǔ)法使用已經(jīng)接近成年人水平，所以這時(shí)是語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期和敏感期。

由于現(xiàn)在電子設(shè)備的過(guò)多，就會(huì)讓我們與孩子交流過(guò)少，也就會(huì)影響孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，家長(zhǎng)在兒童語(yǔ)言發(fā)育期間，尤其0-6歲最好讓兒童多接觸語(yǔ)言環(huán)境，少用電子產(chǎn)品，這對(duì)語(yǔ)言發(fā)育較為有利。

孩子的語(yǔ)言敏感期怎么培養(yǎng)

1、與孩子多交流

很多的家長(zhǎng)可能都疑惑孩子怎么會(huì)存在婚姻敏感期，其實(shí)通俗點(diǎn)說(shuō)就是男孩想跟媽媽結(jié)婚，女孩想跟爸爸結(jié)婚，是孩子感知世界的一種方式，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，也不要大驚小怪，那么婚姻敏感期如何正確引導(dǎo)孩子呢？

婚姻敏感期如何正確引導(dǎo)孩子

1、積極引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)在聽(tīng)到自己的孩子說(shuō)，我長(zhǎng)大要和班里的誰(shuí)結(jié)婚時(shí)，要正確的理解結(jié)婚兩個(gè)字，不要嘲笑或者輕視孩子，不要在孩子面前流露出負(fù)面的情緒。父母的一言一行都 會(huì)影響孩子心中的婚姻幻想，孩子的婚姻幻想恰恰是對(duì)父母的婚姻生活在思想上的延伸，是想要積極和自己的父母分享自己對(duì)這個(gè)世界的看法。

父母不僅可以接受孩子的這個(gè)想法，還可以積極的引導(dǎo)自己的孩子發(fā)揮自己的奇思妙想，大膽的想象婚姻生活。

2、讓孩子正確理解什么是婚姻

孩子在成長(zhǎng)途中也會(huì)遇到敏感期，并且有很會(huì)有多種表現(xiàn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的，家長(zhǎng)要抓住孩子的敏感期，幫助孩子能夠正常發(fā)育，以此讓孩子能夠成長(zhǎng)的成長(zhǎng)的更好，那么孩子敏感期有哪些呢？

孩子敏感期有哪些

孩子敏感期分別有感官、動(dòng)作、語(yǔ)言、對(duì)細(xì)微事物感興趣、秩序、秩序、書寫、閱讀、以及最晚的文化敏感期。可能會(huì)表現(xiàn)為：當(dāng)孩子對(duì)周圍的一切充滿探索欲望時(shí)，只要對(duì)自己沒(méi)有危險(xiǎn)同時(shí)不會(huì)侵犯別人，那么家長(zhǎng)都可以盡量滿足孩子的需求。

所以當(dāng)孩子拾起一根頭發(fā)絲，或者對(duì)著泥土里的蚯蚓發(fā)呆的時(shí)候，不要粗暴地打斷他，因?yàn)閷?duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期是孩子鍛煉觀察能力以及培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的最佳時(shí)期。這時(shí)候的孩子需要一個(gè)熟悉的環(huán)境來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物、了解自己生活的地方，所以他會(huì)對(duì)自己所在的地方是不是有變化非常敏感。

孩子敏感期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、尊重孩子為有能力的個(gè)體。孩子是天生具有學(xué)習(xí)能力，他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使自己成長(zhǎng)為”更有能力“的個(gè)體。每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)的時(shí)間并不相同，因此父母必須細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。