家長怎么和初二孩子的老師溝通

對于孩子的教育，有時候老師與家長可能會產(chǎn)生分歧，造成雙方的不愉快，從而影響了家校之間的配合，不利于孩子身心的健康發(fā)展。

家長怎么和初二孩子的老師溝通？

一、從內(nèi)心的深處尊重老師。

學(xué)校是孩子們的第一個社會平臺，跟老師友好而信任的相處是非常重要的，我希望我的孩子們會尊重老師的人、尊重老師的勞動。畢竟有了尊重作為前提，一切都會比較容易進行。

二、家長要有好心態(tài)。

有的家長一旦被老師叫到學(xué)校來，心里就會有種惶恐的心理，認(rèn)定孩子又在學(xué)校把錯誤了，又要到學(xué)校挨老師批評了。見到老師以后，常常不問青紅皂白，先把孩子訓(xùn)一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以后會如何管教的話。

對于初二的孩子來說，正處于青春期的發(fā)育時期，這個時候的他們審理和心理上都在逐漸發(fā)育成熟，所以這個階段最容易出現(xiàn)談戀愛的現(xiàn)象。但是家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，千萬不要沖動對孩子進行人身攻擊。，要采用合理科學(xué)的手段來慢慢引導(dǎo)。

初二孩子戀愛家長應(yīng)該怎么做

1、告訴孩子要懂得自愛

我們都知道，這個階段孩子之間的感情是很懵懂的，正因為他們有太多不懂的東西，所以才應(yīng)該謹(jǐn)慎對待。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀時，可以和孩子說：“我們要約定好，每天都要按時上下學(xué)，與異性保持適當(dāng)?shù)木嚯x，媽媽知道你已經(jīng)長大了，所以你更要懂得自己保護好自己。”

2、告訴孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生的第一要務(wù)

作為家長要尊重孩子們的感情，雖然每個家長都想呵護孩子這份難能可貴的感情，但談戀愛也會耽誤了前程，畢竟沒有哪個家長敢說孩子早戀不會影響學(xué)習(xí)的。

每一個家長都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，將來成為一個高學(xué)歷有出息的游泳之人。但是到了初二的時候，是孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)缫獬霈F(xiàn)起伏的階段，就會有一些孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，總是有不想上學(xué)的念想，那么家長怎么開導(dǎo)才能幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的興趣呢？

初二孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

常言道：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。家長想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那么就需要對孩子多一些鼓勵和表揚，多找他們的閃光點，不要放過每一個值得表揚的機會。

我們要知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，是相輔相成、緊密相連的關(guān)系，我們不能把它們分開，如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那么必然會導(dǎo)致成績提高不上去。所以家長要多花一些時間陪他，引導(dǎo)他。

2、多給予鼓勵和安慰

家長在關(guān)注孩子成績的同時，還要了解他在校的表現(xiàn)，這樣當(dāng)他成績有下滑趨勢時，才能及時引導(dǎo)。很多孩子初中學(xué)習(xí)差，一大部分的原因就是家長不重視他的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他不愿意在學(xué)習(xí)上花費太多時間，學(xué)習(xí)時也沒有信心。因此，家長要多和老師溝通，及時找到解決措施。

孩子初中學(xué)習(xí)差家長怎么跟老師溝通

1、準(zhǔn)備工作

孩子初中學(xué)習(xí)差家長和老師溝通時可以選擇面談，應(yīng)提前預(yù)約，防止到校后老師有事外出。溝通主要內(nèi)容家長應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，避免溝通時羅嗦半天，也說不到關(guān)鍵點，那就達不到溝通目的。

2、溝通方式

需要跟老師正面溝通孩子的事情時，比如有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方案的制定，針對孩子壞習(xí)慣的管理方案，這些大事才選擇面談，一般情況下不要太打擾老師。

初二是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，在各方面壓力的影響下，這一年也是學(xué)生們出現(xiàn)早戀行為的重點時期。因此，在進入初二之后，家長要注意觀察孩子的行為表現(xiàn)，多多了解他的心里變化，做到及時的溝通。

初二孩子早戀怎么溝通

第一，溝通的前提是傾聽孩子的心聲

想要解決初二孩子早戀的問題，首先就是要與孩子建立良好的溝通渠道。讓孩子感到，無論何時何地，他們都可以和你談?wù)撊魏问虑椤?/p>

這種開放的溝通環(huán)境能夠幫助你了解孩子的內(nèi)心世界，包括他們的感受、需求和擔(dān)憂。當(dāng)孩子有早戀問題時，不要立刻斥責(zé)或責(zé)備，而是傾聽他們的心聲，理解他們的情感。

第二，學(xué)會跟孩子講故事

孩子成長到一定階段時，家長們會考慮給孩子買一部手機，既是為了孩子方便和家長聯(lián)系，也是為了孩子可以利用手機處理一些學(xué)習(xí)上的問題。可是手機帶來的不止有好處，有些孩子會帶手機到學(xué)校打游戲，那么孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么跟老師溝通呢？

孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么跟老師溝通

家長們認(rèn)為給孩子配手機，是為了方便定位孩子、方便孩子與家長聯(lián)系等等，這些都沒有錯。但是，學(xué)校有規(guī)矩，課堂有紀(jì)律。課堂上不讓孩子玩手機，這是基本的紀(jì)律要求。這是在這個班級上課的孩子的共同需求，這時候我們就必須服從基本的校園規(guī)則和課堂紀(jì)律。

家長們要誠懇的道歉，然后管教好自己的孩子，沒有規(guī)矩不成方圓，而且?guī)謾C孩子控制不住自己，腦子會時刻想著玩，影響學(xué)習(xí)。另外，改正了是對老師的尊重，老師會認(rèn)為家長很重視很配合，還會繼續(xù)關(guān)注你的孩子。如果屢教不改，家長們想想老師會怎么看待你和孩子？

孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、和孩子一起探討手機的問題

由于孩子的年齡比較小，大都處于比較調(diào)皮的年齡，在學(xué)校的時候不服從老師的管教，而老師為了能夠管住那些調(diào)皮的孩子，經(jīng)常會恐嚇孩子，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象自然是不愿意的，那么對于老師嚇唬孩子家長怎么跟老師溝通呢？

老師嚇唬孩子家長怎么跟老師溝通

1、保持冷靜，做到心里有數(shù)

遇到此類事情，大多數(shù)父母都沉不住氣，覺得孩子受到老師的恐嚇，理應(yīng)找老師評評理，甚至有人會匆匆撥通老師電話直接質(zhì)問、追究老師的責(zé)任。我覺得這些做法都不太妥當(dāng)。當(dāng)然，視情況輕重而定，如果沒多大事最好和老師交流，切忌跳過老師，動輒一狀告到園長室，畢竟這是讓老師難堪的事。

父母應(yīng)該冷靜思考，選擇一種合適的方式和老師進行溝通，書面、電話還是當(dāng)面直接交談……確定以哪種方式和老師溝通后，應(yīng)該思考怎樣和老師交談，做到既能尊重老師，又能積極和諧地處理好此事。

2、要注重溝通技巧