孩子沒寫完作業(yè)不敢去學(xué)校怎么辦

孩子沒寫完作業(yè)不上學(xué)怎么辦？可以告訴他這僅僅是一次失誤。可以答應(yīng)跟他一起去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。既然孩子知道不敢去學(xué)校，就說明他知道自己的錯(cuò)誤。作為家長要明確告訴孩子，這是錯(cuò)誤的。帶他去學(xué)校并不代表他以后也可以這樣。僅僅是給他一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會。

家長要了解孩子做作業(yè)磨蹭或者是不做作業(yè)的原因是我們家長解決問題的第一關(guān)鍵，孩子們不寫作業(yè)的原因有可能有如下：讀書對孩子自己來說沒有好處、做作業(yè)是家長們強(qiáng)迫做的事情、做了功課孩子就沒有時(shí)間玩了或者是遇到不會的不懂的作業(yè)等原因，這些原因加上我們家長的嘮叨，孩子就更不愿意寫作業(yè)了。

孩子一般都是比較貪玩，對寫作業(yè)興趣不大。因?yàn)橥娌恍枰苜M(fèi)神，而且很有趣，而寫作業(yè)比較費(fèi)神，特別是有一定難度的作業(yè)更是麻煩。家長一方面要對孩子講道理，說明寫作業(yè)的重要性。另一方面指導(dǎo)孩子寫作業(yè)，先易后難。讓孩子從解決容易的作業(yè)入手，獲得成功的喜悅，增進(jìn)寫作業(yè)的興趣。這樣，孩子就養(yǎng)寫作業(yè)習(xí)慣，克服厭學(xué)的情緒。

讓孩子養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣；然后要讓孩子們明白自己的事情要自己完成，不交功課要負(fù)責(zé)人的人是自己，而不是父母；另外我們作為家長，也要仔細(xì)的觀察孩子們的需求，主動(dòng)提出援助，比如遇到不會的作業(yè)，我們要細(xì)心的教導(dǎo)。

多一點(diǎn)鼓勵(lì)孩子，多用心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，讓孩子懂得“我要讀書，而不是要我讀書”。平時(shí)在學(xué)校里開展的一些文娛或其他的體育活動(dòng)，家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去參與，因?yàn)楹⒆幽茉谶@些活動(dòng)中展現(xiàn)自我，使他們的個(gè)性都能得到充分的展示，平時(shí)家長還能帶孩子去參加一些公益性活動(dòng)，讓他們在做公益的路上看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)讀書的好處。

在這種情況，當(dāng)家長的更應(yīng)該多關(guān)心孩子，更不能用打罵的方法去解決，一定要細(xì)心關(guān)心孩子是在哪方面出的問題，是自己了解能力跟不上，還是聽課聽不進(jìn)。和老師共同溝通，看看孩子優(yōu)點(diǎn)在哪，缺點(diǎn)在哪，多給孩子開導(dǎo)，讓他她認(rèn)識不學(xué)習(xí)將來的危害性。引導(dǎo)他走出影引，走向未來。

我覺得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒完成，要鼓勵(lì)安慰他，必要時(shí)給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評。如果是因?yàn)樨澩鏇]完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒寫完家長該怎么辦

如果是家長，要先了解孩子沒寫完的原因，無在乎

1、不會寫，上課分神了，導(dǎo)致有知識斷點(diǎn)了，孩子吭哧吭哧一晚也寫不出來。解決方案：幫孩子梳理知識斷點(diǎn)，搞清當(dāng)天問題，以免積累問題。

2、拖拉，邊做作業(yè)邊玩，沒有時(shí)間管理概念，沒有養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。解決方案：幫助孩子建立時(shí)間管理能力，每科作業(yè)規(guī)定完成時(shí)間，整個(gè)晚上規(guī)劃作息時(shí)間，形成規(guī)律。

3、作業(yè)量太大，如果真是老師布置作業(yè)量大，可以安排孩子早點(diǎn)開始寫，有些抄寫的內(nèi)容，孩子實(shí)在太累，就安排在第二天補(bǔ)上（要跟老師大聲招呼），我曾經(jīng)也給孩子幫抄過課文，一來覺得不是必須掌握的內(nèi)容，二來孩子必須在規(guī)定時(shí)間睡覺，身體健康大于作業(yè)要求。

孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力就無法抵擋手機(jī)和電腦的誘惑，放學(xué)回家的第一件事就是打開游戲，玩盡興了才會想起來還有作業(yè)。此時(shí)孩子作業(yè)沒寫完，又擔(dān)心被老師批評，就會不想去上學(xué)，只想呆在家里。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學(xué)怎么辦

跟孩子約定，每天晚上八點(diǎn)半之前寫完作業(yè)，寫完作業(yè)之后可以做他喜歡的事情，比如看半個(gè)小時(shí)電視或者打半個(gè)小時(shí)游戲等。如果到了八點(diǎn)半沒有完成作業(yè)，就要?jiǎng)儕Z他寫作業(yè)的權(quán)力，沒收作業(yè)本，紙和筆，當(dāng)天晚上電視也不給看。跟孩子拉勾確認(rèn)。

孩子放學(xué)回家就要提醒他離八點(diǎn)半還有多長時(shí)間，過一個(gè)小時(shí)再提醒他，再過一個(gè)小時(shí)再提醒他。提醒時(shí)心平氣和，不可焦躁，否則孩子就知道他不寫作業(yè)，你比他還著急，他當(dāng)然可以威脅你，或者讓你幫忙。

在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感，他就會在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會在這方面形成壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學(xué)，家長不過分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會主動(dòng)調(diào)整。如果孩子一做錯(cuò)，家長就批評他一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個(gè)解決方案，那孩子就失去了主動(dòng)調(diào)整的機(jī)會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢喪失掉。

孩子學(xué)習(xí)新知識的最后一步也是至關(guān)重要的一步，那就是做作業(yè)。做作業(yè)是對知識鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是打牢地基不可或缺的一步，只有基礎(chǔ)牢固了才能更好的學(xué)習(xí)新知識。但有些孩子就是不愿意做作業(yè)，當(dāng)孩子沒寫完作業(yè)怎么教育才好呢？

孩子沒寫完作業(yè)怎么教育

1、分析原因

孩子沒完成作業(yè)的情況分很多種，作業(yè)量太大、上課沒聽懂老師講的知識所以不會做、孩子不想做、孩子習(xí)慣性拖延等等，以及孩子是就這一次沒完成還是次次都沒有寫完，先找出孩子沒完成作業(yè)的真正原因，再來尋找解決方法。

2、在旁邊督促孩子完成

不愿意做作業(yè)的孩子，往往孩子的自制力都不好，自覺性很差。在孩子沒辦法做到自律的情況下，家長可以適當(dāng)?shù)膸椭⒆铀伞？梢赃x擇陪伴孩子一起寫作業(yè)，防止孩子因?yàn)榕苌竦确N種原因不完成作業(yè)。

孩子還小，還沒有形成自己的價(jià)值觀，所以很多時(shí)候都是不自覺的，需要家長督促的。所以孩子作業(yè)沒寫完撒謊怎么辦這個(gè)問題對于家長來說最主要的做法就是引導(dǎo)，給孩子延伸更多的意義，趁機(jī)好好教導(dǎo)一下孩子。

孩子作業(yè)沒寫完撒謊怎么辦

1.讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)看的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，智商+情商+道德商綜合起來決定了孩子的學(xué)習(xí)成績高低，這里核心是態(tài)度問題，要從被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愛學(xué)習(xí)，自驅(qū)力的力量肯定大于外驅(qū)力。

2.增加親子互動(dòng)

我們應(yīng)該多給孩子講一些有意義的故事，通過故事的情節(jié)，教會孩子誠實(shí)的意義所在，并且讓孩子努力去做。孩子很可能會通過不寫作業(yè)來獲得更多關(guān)注。

等到孩子上學(xué)后，我們家長與老師的互動(dòng)也就會逐漸變得頻繁。尤其是在孩子沒寫完作業(yè)的情況下，家長就要實(shí)事求是的告訴老師理由，然后再對孩子進(jìn)行批評，并合理教育引導(dǎo)，才能讓孩子更好的去完成作業(yè)。

老師告訴你孩子沒寫完作業(yè)該怎么和老師說

家長需要先道歉，再講述孩子沒寫完作業(yè)的真實(shí)原因，例如：家里有重大事情發(fā)生、家長耽誤孩子寫作業(yè)的最佳時(shí)間等等。不管孩子沒寫完的原因是什么，家長都需要對孩子沒寫完作業(yè)的情況為老師道歉，講述原因的同時(shí)，家長需要告知老師，自己以后更改的方案。

然后再詢問老師孩子沒寫作業(yè)的后果，再根據(jù)老師講述的方案，利用空閑時(shí)間，讓孩子對作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和更改。孩子作業(yè)沒寫完，孩子應(yīng)該主動(dòng)向老師承認(rèn)自身的錯(cuò)誤，并根據(jù)老師的要求，再進(jìn)行作業(yè)的補(bǔ)充和更改，這樣孩子的好習(xí)慣才能逐漸養(yǎng)成。

孩子沒寫完作業(yè)家長該怎么引導(dǎo)

1、家長要言傳身教

作業(yè)中涉及的知識點(diǎn)有很多，只要認(rèn)真完成就能將以往所學(xué)知識的內(nèi)容掌握住，家長要對此給予充分的理解。但是孩子沒寫完作業(yè)，那么可能是他遇到了很多不會做的題，或者沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要家長重視起來，并且積極和老師交流。

孩子沒寫完作業(yè)家長怎么和老師說

孩子沒寫完作業(yè)家長先認(rèn)錯(cuò)，比如家長沒管好，給老師添麻煩了。再強(qiáng)調(diào)家長和老師一樣，也想讓孩子努力提高成績。指出孩子不聽課，耽誤更多，更難趕上，成績更難提高。

孩子作業(yè)完成不了，家長需要負(fù)責(zé)，提前誠懇的和老師講明原因，向老師解釋，配合老師。并保證在以后的作業(yè)安排上督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，并保證孩子的作業(yè)質(zhì)量，求得老師對孩子的諒解。

之后讓孩子也做一份誠懇的道歉，讓他意識到自己沒有完成作業(yè)是不對的，并對以后做出保證。還要跟孩子講明，以后不按時(shí)完成作業(yè)，拖拖拉拉，家長就不會出面向老師說明原因，就需要他自己去面對了。

那么孩子沒寫完作業(yè)，家長怎么教育他呢？