二年級孩子粗心馬虎怎么改正

現(xiàn)在有的孩子在升入二年級后，學習上馬虎、粗心的問題簡直是次次出現(xiàn)，那我們就需要早點引導孩子提高注意力，趕快糾正這一壞習慣才能在后面的學習不拉下，那么二年級孩子粗心馬虎怎么改正呢？

二年級孩子粗心馬虎怎么改正

1、保持適度緊張情緒

有研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止二年級孩子粗心的有效方法。

2、多看兩遍題目再開始做

之前就有位小學生在考試時，人們發(fā)現(xiàn)他的手背上寫著“題目看兩遍”的字，看完讓人忍俊不禁。這位孩子的媽媽為了避免孩子粗心，也著實下了一番功夫，出此絕招。

馬虎是很多二年級孩子都存在的問題，比如孩子在抄題的時候，抄錯了一個數(shù)字或者小數(shù)點，這樣就會導致答案出錯，尤其是在考試中，馬虎會讓孩子大量丟分。所以，家長要及時的糾正孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

二年級孩子考試馬虎怎么辦

1、提高孩子的抗干擾能力。二年級孩子考試馬虎，家長要注意培養(yǎng)孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓練，穩(wěn)定情緒訓練，這樣可以增強孩子這方面的能力。

如果孩子們能夠幾種注意力，不被外界所干擾，那么孩子自然不會馬虎，做題的正確率就上來了。

2、讓孩子養(yǎng)成寫步驟的習慣。中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。

但是沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習慣。

現(xiàn)在的二年級小孩在做題的時候難免粗心，也就會導致做題錯誤，有的孩子甚至總是有粗心大意的情況，那做父母的也就需要針對孩子的情況，來找到能夠解決孩子這問題的辦法。因為只有這樣，才能避免孩子總是出現(xiàn)這樣的行為，也是利于孩子成績的上升的。

孩子二年級總是粗心大意怎么辦

1、準備糾錯本。無論孩子在二年級是粗心答錯了還是不會答，家長都可讓其在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案，然后把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間后再去統(tǒng)計數(shù)量，看看因粗心做錯的題占了多少。

2、反復檢查。檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學習疲勞導致應付功課。

或者是改變二年級孩子口算練習的練習方式，比如親子搶答游戲、對乘法口令、練習24點等都是比較好的方式。通過充分發(fā)揮孩子的自主性，來鞏固計算技能，學生的計算技能就在不知不覺中提高了。

3、養(yǎng)成認真檢查的習慣。家長可用提示：“做完之后，自己認真檢查。養(yǎng)成檢查的好習慣。”這樣使孩子就能逐漸形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查，這樣很大程度就能避免孩子總是粗心大意的情況。

俗話說的好：不寫作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳。這是很多二年級孩子在做作業(yè)的時候都存在的真實情況，原因有很多，其實非常重要的原因就是孩子做作業(yè)馬虎的問題，那么針對二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦的問題，我們就來共同去面對吧。

二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

1、養(yǎng)成良好的生活和學習習慣

讓孩子自己保管生活上的物品，并做到整齊有序。在學習上，同孩子列好計劃，認真預習，及時復習，按時完成作業(yè)，提率并且勞逸結合，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

2、減少抽象語言的使用

我們在和孩子溝通的時候，如果經(jīng)常說，你怎么這么馬虎，這么慢，這么粗心，這么笨等等這些言語，這些言語其實對孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實不太明白什么是認真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時候，應該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。

家長在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了二年級做題粗心大意的習慣就頻繁發(fā)生，經(jīng)常性的不是字寫錯了，就是加減符號算錯了，那么對于二年級孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養(yǎng)成的習慣。“二年級孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習慣在學業(yè)上外化出來了，你可能會發(fā)現(xiàn)，他寫作業(yè)的時候容易犯錯，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學習上讓你頭疼。

二年級孩子做題粗心大意，要多給孩子適當?shù)墓膭睿驗樯险n不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節(jié)。所以多給孩子鼓勵讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

二年級孩子做題粗心大意，要強化孩子的責任心。要培養(yǎng)兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好應要求他重來一遍，直至干好為止。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責任心會大大增強。

端正學習態(tài)度。不少學生認為粗心只是一時的毛病，只要考試時小心一些就可以了。家長應該認識到一絲不茍不僅是細心的問題，是一種學習態(tài)度，也是一項基本功。

很多孩子在輔導孩子做作業(yè)的時候，都會發(fā)孩子粗心馬虎的問題，有時候孩子會因為看錯加減符號做錯題，有時候甚至會漏題，這種情況在孩子身上都會經(jīng)常出現(xiàn)，那么一年級孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級孩子粗心馬虎怎么改善

一年級孩子粗心馬虎，一般的都是因為不熟練引起的，一年級小朋友做題錯的核心是不熟練沒經(jīng)驗。就是做題少。很多孩子口算速度又快又準，可一落筆就差強人意，這就是書寫不熟練造成的。孩子注意力時間短，很可能寫寫數(shù)字就忘了自己要寫什么了。要想做題準，還得多練習。

所謂沒經(jīng)驗，就是孩子還不知道老師在出題時如何設陷阱，答題時如何審題，做卷紙怎樣掌控時間。總之，孩子沒有考試、答卷、做題經(jīng)驗，不明白老師為什么留作業(yè)；為什么要做計算，甚至有些孩子對考試分數(shù)無感，對考試結果不關心。

說來說去，主要還是孩子小。但孩子小并不能成為粗心馬虎的理由。家長要耐心對待一年級小朋友，從小養(yǎng)成認真審題、仔細答題、規(guī)范書寫的習慣。對于一年級孩子粗心馬虎，家長要弄懂是確實不會，還是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。

對待一年級小朋友，不要給他帶著粗心馬虎的標簽，更不要粗暴指責孩子不理想的成績。沒有學前的習慣養(yǎng)成，那就從一年級抓起，不放棄、多鼓勵、講方法，好孩子離不開好家長。

小學一年級的孩子，在學習的過程中出現(xiàn)粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個時候的孩子剛開始有學習的意識，對于自己會做的題，也可能會丟了分數(shù)，那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關，年齡比較小，注意力集中的時間比較短。再者是小學一年級，是小朋友剛開始上學，開始做題。從前在幼兒園，即使會學習一些科學文化知識，數(shù)學語文什么的。但是也不會像小學這樣，體量比較大，上課時間比較長。一時之間，小朋友還適應不了，也挺正常的。

要引導孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對孩子要求不是用腦學習，而是要求孩子用心學習。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學習，平凡樸實的語言卻蘊含深遠的智慧在里面。心是我們做事之前都要調(diào)整的，心態(tài)就是心的狀態(tài)，調(diào)整好內(nèi)心狀態(tài)才能用心學習。調(diào)整內(nèi)心的方法分為兩大類，一類是在運動中調(diào)整，一類是在靜息中調(diào)整。

一年級孩子做題粗心馬虎，要培養(yǎng)孩子認真書寫，寫作業(yè)的時候要做端正，認認真真的，也要讓他知道作業(yè)很重要，回家的第一件事請就是完成作業(yè)，其他的都要在完成作業(yè)以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業(yè)是對一天功課的復習，是對知識的復習和運用，幫助孩子記憶的工具，這個時候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認真完成，當然我建議陪伴的時候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學會檢查，但是不參與正確性，避免孩子養(yǎng)成依賴性，讓他慢慢養(yǎng)成檢查的習慣也會讓一年級孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學生養(yǎng)成做試卷，做作業(yè)檢查的好習慣。通常一年級的小學生，在做試卷或者是做作業(yè)的時候，都是為了應付考試。心里完全不會想著學習是怎么回事，不過家長可是知道學生的習慣要從小就培養(yǎng)。所以家長應該引導學生在做作業(yè)或者是試卷的時候，讓學生養(yǎng)成做檢查的習慣，這樣學生在考試的時候就能避免馬虎丟分了。