孩子敷衍了事怎么辦

我們經(jīng)常都會(huì)說(shuō)以身作則這句話，是因?yàn)楹⒆泳褪歉改傅囊幻骁R子，映射了家長(zhǎng)的行為習(xí)慣是怎樣的。所以孩子敷衍了事，說(shuō)明家庭成員多多少少也會(huì)有這樣的情況，家長(zhǎng)一定要考慮背后的原因，再做正確的引導(dǎo)。

孩子敷衍了事怎么辦

1、引導(dǎo)孩子注重過(guò)程的勝利體驗(yàn)

家長(zhǎng)一定要從小讓孩子習(xí)慣和感受過(guò)程的勝利體驗(yàn)，而不是把所有的重心觀察都放在結(jié)果上。當(dāng)孩子敷衍了事的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他回過(guò)頭去品味一下自己走過(guò)的足跡，并在某方面表現(xiàn)得特別突出時(shí)不要吝嗇夸獎(jiǎng)，讓孩子及時(shí)得到過(guò)程體驗(yàn)的贊美，會(huì)提高他們的自信心以及積極向上的動(dòng)力感。

比如，孩子今天寫(xiě)完作業(yè)之后主動(dòng)檢查了一遍作業(yè)題，我們?cè)趲秃⒆硬殚嗗e(cuò)題的時(shí)候，一定要及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子主動(dòng)檢查錯(cuò)題的優(yōu)點(diǎn)，并明確告訴孩子，如果能夠保持這種習(xí)慣，成績(jī)會(huì)越來(lái)越高。

2、培養(yǎng)孩子有目標(biāo)的做事態(tài)度

當(dāng)孩子放學(xué)回家后，很多家長(zhǎng)都會(huì)詢問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，很多時(shí)候都是否定的答案。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍了事，學(xué)習(xí)效率并不高，有時(shí)還沉迷于手機(jī)和游戲，不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)們總是依靠說(shuō)教并不能解決好問(wèn)題，需要正確的方法。

孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、獎(jiǎng)懲制度

面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍了事的情況，有一些家長(zhǎng)就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果他寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。

如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，家長(zhǎng)規(guī)定作業(yè)完成的時(shí)間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來(lái)變化，不然會(huì)打消孩子的積極性。

2、營(yíng)造氛圍

做家長(zhǎng)的應(yīng)該主動(dòng)去和孩子溝通，本事極反對(duì)對(duì)孩子呵責(zé)之類的。主要還是多培養(yǎng)一下小孩子的興趣，讓其有一定的獨(dú)立性那樣他應(yīng)付差事的幾率就會(huì)大大降低。

孩子寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付了事怎么辦

第一，制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則

孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，規(guī)則的制定正是糾正的最佳方式。比如：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

規(guī)則一旦制定出來(lái)，就要照做，家長(zhǎng)要做好：

（1）做好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)管時(shí)不管；

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)難免會(huì)遇到孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這時(shí)候家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方式非常重要，千萬(wàn)不要對(duì)他們只是一味地指責(zé)和懲罰。對(duì)于14歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入青春期，是叛逆心理最旺盛的時(shí)候，太強(qiáng)的硬教育手段只能適得其反。那么14歲的孩子做錯(cuò)了事父母應(yīng)該怎么辦才好呢？

14歲的孩子做錯(cuò)了事父母應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

很多父母面對(duì)孩子做錯(cuò)事時(shí)，總是會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣責(zé)備他們，然而很少去了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)。這樣的指責(zé)對(duì)孩子是完全沒(méi)有幫助，甚至可能他們都不清楚自己錯(cuò)在哪里，而不認(rèn)錯(cuò)。所以，在孩子做錯(cuò)了事的時(shí)候，父母首先要做的就是耐心地指出孩子的錯(cuò)誤，這樣他們才能加以改正。

2、換位思考

很多時(shí)候孩子一做錯(cuò)了事，就下意識(shí)的用各種謊言來(lái)逃避，所以就會(huì)引發(fā)很多父母的粗暴語(yǔ)言和暴力行為，而家長(zhǎng)的做法不僅不會(huì)讓孩子變得好起來(lái)，還會(huì)讓孩子厭惡父母，從而影響親子感情。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候沒(méi)有耐心，比如一些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是想要潦草的完成，根本不在乎作業(yè)的質(zhì)量，態(tài)度很是不端正，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子做事不認(rèn)真敷衍怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任感

如果孩子做事不認(rèn)真，父母首先要讓孩子端正態(tài)度，要讓他明白做事認(rèn)真和堅(jiān)持的重要性，比如，父母可以讓孩子做一些負(fù)責(zé)的小事，如負(fù)責(zé)給家人分發(fā)碗筷，孩子做得好，就給予及時(shí)的表場(chǎng)，孩子如沒(méi)做好，就讓他下一次繼續(xù)負(fù)責(zé)這件事，直到做好為止，經(jīng)常這樣做，可以激發(fā)他強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣

當(dāng)孩子完成一件事情的時(shí)候，父母要及時(shí)地監(jiān)督并告訴孩子事情不僅要做完，更要做好，比如在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，不僅要把答案寫(xiě)在上面，還要保證答案是準(zhǔn)確的。

很多孩子放學(xué)回到家都沒(méi)有主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，即便是在家長(zhǎng)不停的催促下，孩子也是敷衍潦草的完成。孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍潦草，說(shuō)明孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于作業(yè)這件事情也沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度。

孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍潦草怎么辦

1、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽可以給孩子制定一些規(guī)則。比如說(shuō)，寫(xiě)完了才可以看電視，寫(xiě)完了周末才可以出去玩。在他面前有個(gè)誘惑，他才不會(huì)在做功課上面拖拉了。

但是父母要給孩子提前說(shuō)明，如果字跡潦草，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真、糊弄的話，不但沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)還會(huì)受到懲罰。當(dāng)孩子無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，爸爸媽媽要讓他受到一些小處罰。

2、要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。父母的嘮叨只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更加不能集中。

不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人，教孩子學(xué)會(huì)自己分配時(shí)間：當(dāng)他在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他的事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

在養(yǎng)育孩子的路上，做父母的都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，但是孩子總是避免不了出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而每一份經(jīng)歷對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子有所不自律的時(shí)候，我們也要避免孩子有懶散的情況，所以當(dāng)小孩不自律做事敷衍了事怎么辦呢？

小孩不自律做事敷衍了事怎么辦

1、允許并理解孩子的偷懶行為

偷懶這個(gè)詞，仿佛在很多人的眼里是一個(gè)貶義詞，實(shí)際上“懶”是每個(gè)人心中的一份放松情感，一個(gè)人只有做好勞逸結(jié)合他才能將一件事情完成的更好，有些看似馬不停蹄卻總是碌碌無(wú)為，只要孩子能將一件事情做好、實(shí)際上過(guò)程如何家長(zhǎng)又何必太在意呢？用適合自己的方式將一件事情做好這才是自律的本質(zhì)。

允許并理解孩子的偷懶行為，家長(zhǎng)一定要在孩子學(xué)習(xí)很被動(dòng)，或者做事情總半途而廢的時(shí)候要理解他，這樣才能改變孩子不自律的行為或者敷衍了事的情況。

2、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)