如何對(duì)厭學(xué)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

厭學(xué)的大學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)？大學(xué)生厭學(xué)，基本都是我們說(shuō)的潛意識(shí)額條件性厭學(xué)情緒，如果智力有問(wèn)題，是不可能考上大學(xué)的，成年人更懂得學(xué)習(xí)的重要性，但每個(gè)人厭學(xué)形成的經(jīng)歷不一樣，需要具體分析。

厭學(xué)情緒是一學(xué)習(xí)的時(shí)候自動(dòng)出來(lái)的消極情緒，是一種條件反射的感覺，需要通過(guò)改變一些不合理認(rèn)知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功來(lái)改變，通過(guò)正確的積極暗示訓(xùn)練來(lái)解決。

厭學(xué)的大學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

1、減少周圍干擾因素

要想保持長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是如何立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多學(xué)生寧愿玩手機(jī)、看小說(shuō)，也不愿意打開課本去背書，這個(gè)時(shí)候如果你想要學(xué)習(xí)，那么首先要減少周圍的干擾因素。

首先要讓自己立馬坐到書桌面前，然后把一些干擾因素全都清理掉，比如說(shuō)桌子上的手機(jī)、雜書或者是玩具等等，只留需要看的幾本書、學(xué)習(xí)工具以及適當(dāng)?shù)脑嚲怼?/p>

孩子不愿上學(xué)肯定是有原因的，我們一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母則是他第一位的交流對(duì)象，我們一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會(huì)跟父母說(shuō)真話，這樣父母才會(huì)找到孩子不愿上學(xué)的真正原因，積極地解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)們應(yīng)該了解孩子們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，有些孩子們厭學(xué)是因?yàn)闆]有找到正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)非常的被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。也有的孩子們是因?yàn)闊o(wú)人約束，所以整天放縱自己偷懶，慢慢地就演變成了厭學(xué)，還有一部分孩子們是因?yàn)閷W(xué)校給予的壓力太大，孩子們沒有放松的時(shí)間，給孩子們?cè)斐闪藰O大的困難。不管產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么，想要解決厭學(xué)心理并非是幾天內(nèi)就可以解決的，家長(zhǎng)們應(yīng)該耐心的幫助孩子們。

厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？家長(zhǎng)需要做到的

1、降低期望值，不要期望孩子太多太高，根據(jù)孩子具體情況提要求，不要和別家孩子比，跟別人學(xué)與自己比。

2、營(yíng)造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

多給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如整齊的書房、安靜學(xué)習(xí)環(huán)境、帶著孩子一起學(xué)習(xí)，盡量做到孩子學(xué)習(xí)自己不玩手機(jī)；同時(shí)家庭氣氛和睦，比如夫妻不吵架不影響孩子分心等。

我們要明白，高中生的叛逆、厭學(xué)，往往是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨壓力和困惑的表現(xiàn)。厭學(xué)心理是真的會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響的，甚至?xí)：ι硇慕】怠Ｋ晕覀円惨獛秃⒆痈淖冃膽B(tài)，首先就要了解高中生的厭學(xué)心理。

厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、與老師積極溝通。與孩子的老師進(jìn)行積極有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。老師是孩子在學(xué)校的重要指導(dǎo)者，與他們合作是幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要途徑。與老師交流孩子的情況，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和互動(dòng)，共同探討可能的原因和解決方案。

高中生厭學(xué)的原因

很多家長(zhǎng)反反復(fù)復(fù)的給學(xué)生講玩手機(jī)的危害，但是并沒有什么效果，還會(huì)引起孩子的逆反心理。對(duì)待沉迷游戲的學(xué)生要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不要強(qiáng)制沒收他的手機(jī)，不允許他有玩耍的時(shí)間，要放下父母的架子，主動(dòng)了解孩子的心理想法。

沉迷游戲的學(xué)生如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、用合理的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸解，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)相比，學(xué)習(xí)更重要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是進(jìn)一步掌握電腦知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生的首要任務(wù)。同時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生自我調(diào)整和自我約束，把學(xué)習(xí)的位置放在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的前面。

2、和老師交流，加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)，雙方都發(fā)揮作用。有時(shí)間多陪陪孩子，面對(duì)沉迷游戲的學(xué)生，作為父母首先不能強(qiáng)制孩子，而應(yīng)該是正面教育和疏導(dǎo)，平時(shí)生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心程度，規(guī)范孩子的日常行為。告訴孩子那些該做那些不該做，培養(yǎng)孩子辨認(rèn)是非的能力。

3、增加孩子的戶外運(yùn)動(dòng)，沒有興趣愛好的孩子特別容易沉迷于手機(jī)游戲。選擇一些戶外活動(dòng)，比如說(shuō)籃球，羽毛球，哪怕家長(zhǎng)帶著孩子在小區(qū)里散散步，遛遛彎，只要能讓孩子動(dòng)起來(lái)就是好運(yùn)動(dòng)。

4、針對(duì)游戲過(guò)度使用的處理方式，比如：如果游戲的時(shí)間超過(guò)1個(gè)小時(shí)連續(xù)5天的話，在接下里的一周內(nèi)是不能再玩平板電腦的。這些規(guī)則需要父母與孩子共同制定，充分討論后形成共識(shí)，并執(zhí)行下去。當(dāng)然這些規(guī)則也可以隨情況的變化而不斷調(diào)整，父母一定要以身作則，尤其在自己違反了規(guī)則后要主動(dòng)承擔(dān)懲罰。

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)，意識(shí)到孩子的問(wèn)題。可能是來(lái)自家庭的問(wèn)題，可能是成長(zhǎng)的煩惱。孩子厭學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)不是不去上學(xué)，不是逃避，而是內(nèi)心的痛苦已不能承載。才能與孩子真誠(chéng)交流，愿意為自己給孩子帶來(lái)的壓力道歉。否則，你的干預(yù)都是無(wú)效的。

厭學(xué)的初中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、察覺到孩子開始厭學(xué)這一點(diǎn)的時(shí)候，就要及時(shí)和孩子的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校期間是否發(fā)生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評(píng)了。

2、和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問(wèn)孩子。如果可以確定問(wèn)題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。

3、如果問(wèn)題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時(shí)間，帶著孩子，散散心，給他一個(gè)情緒轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。等孩子自己想明白了，問(wèn)題也就變得簡(jiǎn)單了，可能只要一個(gè)臺(tái)階，孩子就會(huì)放下這件事情。等孩子心情平穩(wěn)了，解決問(wèn)題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時(shí)見面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。

4、孩子的忘性還是很大的，只要作為家長(zhǎng)的我們積極為孩子協(xié)調(diào)，相信他們能很快度過(guò)這個(gè)階段。作為家長(zhǎng)一定要注意的一點(diǎn)，不要再孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的時(shí)候，大聲責(zé)罵甚至動(dòng)手打孩子，一定要了解完情況，在決定怎么做。初二的孩子也處在青春期里，心情會(huì)比較波動(dòng)。

大部分孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中由于沒有興趣，在課堂上小動(dòng)作不斷，當(dāng)他們的功課沒有辦法跟得上時(shí)，最后就會(huì)導(dǎo)致他們厭學(xué)，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去打罵孩子，那么對(duì)于對(duì)于厭學(xué)的孩子該如何進(jìn)行溝通與疏導(dǎo)呢？

對(duì)于厭學(xué)的孩子該如何進(jìn)行溝通與疏導(dǎo)

1、了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

2、多與老師溝通

在開學(xué)之前先跟孩子的老師溝通一下，把孩子的一些情況向老師介紹一下，這樣會(huì)讓老師提前做一下準(zhǔn)備。可以在一些特殊的方面，對(duì)自己的孩子有針對(duì)性的照顧一下，也會(huì)更好的去教育他。

高中生厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大、課程內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方法不正確等原因造成的。采取正確的方法和措施，可以幫助高中生重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接納問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

2、應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

3、高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使希望能夠罵醒孩子，但往往事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功，增加自信。

4、除了鼓勵(lì)孩子外，幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。