初二男生青春期心理健康教育

絕大多數青春期的孩子最大的特點就是叛逆，尤其是初二青春期的男孩子，我們應該直面男孩子的這一階段，正視男孩子這一階段的表現，進行正確的引導，讓孩子們健康成長。

1、以正確的態度對待

家長應該以正確的態度對待正處于叛逆期的初中生，了解他們此時的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個年紀也做過很多傻事錯事，所以多包容他們。

2、及時疏導

當發現初二學生出現過激的行為和表現時，這時候需要家長和教師及時疏導。了解發生這種行為的原因，找其好好地談談，耐心傾聽和引導，不要以責備的語氣或者嚴厲的批評，這樣會適得其反。

3、幫助孩子定人生目標

青少年的青春期的時候是一個重要的轉折點，很多的孩子心理問題如果不及時的糾正，將會影響孩子的一生，家長要注意對孩子進行青春期心理教育，以免在他們的內心埋下一些負面情緒的種子。但是很多家長卻不知到如何和孩子良好的溝通，甚至因此發生了爭吵。

青春期心理健康教育

1、減少對孩子的批評斥責

如果孩子在青春期之前，家長應該是可以通過嚴厲的批評來教育孩子的，但是，如果是進入青春期的孩子，訓斥孩子就會起不到好效果，而且，反倒是適得其反。

2、引導孩子養成好習慣

進入青春期的孩子，出現了叛逆的情況，這是在所難免的，家長只要積極應對就可以，多跟孩子溝通，不讓孩子放任自由，特別是要看管孩子不接觸社會上的人，不要沾染不良習慣。

青春期的孩子的心里疏導，和孩子做朋友，經常和她談談自己以前在青春期的事情，談談自己是怎樣從青春走到現在的，孩子其實有些喜歡知道你以前是怎樣的，像朋友一樣相處，我就是這樣對我在青春期的孩子的，她現在很喜歡和我聊有關她在學校的一切。

對于初中生的心理輔導，先了解青春期孩子的心理特征。

自我認同方面的困惑。

初中階段的孩子，身體的變化讓孩子思考“我是誰”，“我怎么了”，等問題，荷爾蒙分泌旺盛，情緒變化激烈，過往跟家長關系不夠融洽，這時候孩子更表現得跟父母難以溝通，有心事更傾向于跟同伴分享和一起探尋答案。

比任何時候都希望融入集體，被看到，同時也希望自己與眾不同。這個階段的思維讓孩子更容易采取強烈，偏激的方式來表達自己。特立獨行的打扮，不被理解時自我傷害。

這時候家長需要更多的理解孩子的需要，偶爾跟孩子一起做一些無關傷害的事情，走入孩子的世界，更能得到孩子的接納，可以更好的鏈接和溝通。站在孩子一邊，減少道德層面的高屋建瓴指責和批評，幫助孩子認識自己，成為自己。

主要還是溝通與相互理解吧。青春期的孩子，在管理上比其他時候管理的確要難點。因為他們已經有一定的判斷和思維，但不全面，做出的事情有待商榷。

對青春期的孩子如何教育

1、青春期的孩子已經是大人了，不要再把他們當作孩子來看待，要換位思考，反思自己的做法，調整對孩子的管教方式。

2、要尊重孩子的自尊心，不打擊孩子的自信心，多鼓勵和表揚孩子，多對孩子作正面的評價，不在外人面前打罵孩子。

3、多關心和幫助孩子，讓孩子對父母產生信任，孩子自然愿意與父母交流了。

4、多給孩子自由和空間，多鼓勵孩子，相信孩子自己能夠處理自己的事情。

男孩子到了青春期后就會出現自己的想法，并且管教起來很困難，甚至連家長的建議都聽不進去。作為家長要學會尊重孩子，不要隨便批評孩子，這樣會傷害到孩子的自尊心，令孩子更加叛逆。下面我們就來說一說，男孩青春期叛逆的心理教育。

男孩青春期叛逆心理教育

1、青春期叛逆的孩子已經具有獨立的看待事情的思想和心態，他們不希望家長再把自己當做小孩子，希望家長能夠尊重他，顧及他的臉面，不要隨意在外人面前訓斥嘲笑他。在孩子面前，我們不僅是家長，更應該成為他的朋友，放下家長的姿態，不吝嗇對孩子的表揚，給予他信心。

2、家長在孩子錯了一些錯誤的事情時，總會有情緒的要求孩子去做一些事情，這樣只會讓青春期男孩的叛逆心更加嚴重，有時候還會因為父母的情緒導致他的情緒不穩定，出現頂撞父母，甚至更嚴重的時候動手打自己的父母。所以家長和孩子都要學會控制自己的的情緒，要做到心平氣和的溝通。

3、溝通也是一個很重要的過程，要想解決孩子叛逆的問題，良好的溝通是不可缺少的。家長們要學會和孩子們平等的對話，多點了解他們的想法，理解孩子的思維方式，分析是他們這樣做的原因，然后要用自己的實際行動去引導他們。

4、在家庭教育中，設定明確的規則和界限是非常必要的。這可以幫助孩子建立起正確的價值觀和行為準則。然而，在制定規則時，家長要注意不要過于嚴格或寬松，以免引起孩子的反感。此外，家長還要確保自己能夠嚴格執行這些規則，以示公平。

青春期的孩子總會有一些叛逆心理，有的時候他們還不能很好的控制自己的情緒，尤其是男孩子，會在學校因為一些小矛盾就和同學打起來，父母知道小孩犯錯的時候，一定不要和他發生正面沖突，雙方控制好自己的情緒，冷靜下來之后，再去對孩子的心理進行疏導。

男生青春期心理疏導的方法

1、尊重孩子

每個青春期的男孩都會有自己的想法和建議，有的時候父母不要因為孩子的年齡小，不去聽孩子說的話，打斷他們，這樣只會傷害小孩的自尊心，父母應該多聽聽他們的想法，并且小孩愿意和父母分享自己的想法，是一種信任的表現，所以家長也要信任小孩，尊重他們不要傷害他們的自尊心。

2、站在孩子的角度

青春期的男孩思維都比較敏捷，他們的想法有時候比家長的更精彩更到位，有的時候父母不能理解他們的想法就會否定他們，每個人都有發表建議的權利，其實家長應該站在孩子的角度思考問題，想想他為什么會有這樣的想法出現，不要讓他們得不到尊重產生一些心理問題。

青春期的孩子在初二的心理是逐漸走向成熟的，并且孩子的心理是處于半幼稚半成熟的，孩子的情緒外露也是非常明顯的，家長就要注意觀察才能對孩子進行疏導，那么初二青春期孩子心理特點有什么呢？

初二青春期孩子心理特點

在心理上，從眾心理和求異心理矛盾交織。初二的青春期孩子既想標新立異又擔心脫離集體，表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重。

這一時期的孩子獨立性有較大的發展，自尊心增強，但由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡，導致有的孩子出現了緊張、焦慮、自卑等不好的心理，就會出現程度不同的對抗情緒、逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

青春期的孩子自我的敏感度非常強，而身心的飛速發展更讓他們時時刻刻都在關注自我，因此也就會出現對一些事件和聲音的敏感。青春期的孩子們最常見的就是逆反，這時期的孩子似乎跟家長們啟動了對戰的模式。家長們經常說到孩子“軟硬不吃”。

初二青春期孩子怎么溝通