高三學(xué)生不想去學(xué)校

孩子們厭倦學(xué)習(xí)，叛逆。首先要分析原因，以便有針對(duì)性地對(duì)癥治療。是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的心靈缺乏正確的引導(dǎo)，還是因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注孩子的物質(zhì)需要和放縱。

1、理解孩子厭學(xué)的原因。

孩子厭學(xué)的原因總有很多，如學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高、被排斥在課堂之外、家庭困難、家庭不和諧等因素，容易造成孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)向，對(duì)癥下藥，解決孩子的心理負(fù)擔(dān)。

2、帶孩子們參觀大學(xué)校園。

讓孩子感受大學(xué)生活的美好，讓他/她向往大學(xué)，從而促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)。

試著降低壓力。

既然孩子已經(jīng)上了高三了，不再想上學(xué)了，肯定是有原因的，一定不要責(zé)備孩子，可以先了解一下孩子不想上學(xué)的真正原因，然后從源頭開(kāi)導(dǎo)，才能解決問(wèn)題。

高三學(xué)生不想去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

高三是學(xué)生人生中的重要階段，但是也是壓力最大的時(shí)期之一。如果孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)可以考慮以下幾點(diǎn)：

1、了解孩子的想法和原因。家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是否有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題或者心理上的壓力等等。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以減輕他們的壓力。

3、鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)。參加一些課外活動(dòng)可以讓孩子放松心情，緩解壓力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。

可以去跟自己的班主任溝通，只要自己能夠在家里努力復(fù)習(xí)，班主任應(yīng)該會(huì)同意。高三學(xué)生在高三整個(gè)階段都是進(jìn)入總復(fù)習(xí)。只要高三學(xué)生能夠在家中自覺(jué)的復(fù)習(xí)，可以不去學(xué)校。

高三學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

高三孩子不愿意上學(xué)可能是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者缺乏動(dòng)力和興趣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面解決：

1.建立良好的家庭氛圍，與孩子進(jìn)行溝通和交流，了解孩子的情況和需要。

2.幫助孩子分析學(xué)習(xí)的問(wèn)題，找出瓶頸，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

3.提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭热邕x擇適合孩子的輔導(dǎo)方式、幫助孩子排解壓力和疏導(dǎo)負(fù)面情緒等。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)感到枯燥乏味，時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)想心理狀態(tài)，久而久之孩子甚至都不想去學(xué)校學(xué)習(xí)了。長(zhǎng)此以往孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降，孩子內(nèi)心也會(huì)變得更加焦慮，所以當(dāng)高三學(xué)生不想去學(xué)校上課怎么辦呢？

高三學(xué)生不想去學(xué)校上課怎么辦

1、減輕壓力，適當(dāng)放松

處于高中階段的孩子學(xué)習(xí)壓力本身就不小，不少家長(zhǎng)在如此緊張的環(huán)境下，仍然給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，例如當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)一些波動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)在不了解孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，上來(lái)就是對(duì)孩子一頓的謾罵和指責(zé)，但可能孩子只是因?yàn)檠坨R壞了等一些外在因素導(dǎo)致成績(jī)下滑。

這時(shí)我們不應(yīng)該再指責(zé)孩子給孩子施加壓力，更多的是應(yīng)該去了解孩子的情況，和孩子進(jìn)行溝通，在課余的時(shí)間陪伴孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘桑@樣孩子就不會(huì)產(chǎn)生不想上課的想法。

2、和學(xué)校進(jìn)行溝通，了解孩子情況

當(dāng)孩子升入高三后，心理壓力會(huì)越來(lái)越大，可能在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小困難就開(kāi)始自暴自棄，覺(jué)得自己不行。為了逃避學(xué)習(xí)就會(huì)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不想去學(xué)校，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。如果高三學(xué)生被緊張的學(xué)習(xí)壓垮了，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)的幫助他緩解情緒。

高三學(xué)生為什么不想去學(xué)校

1、心理的變化

高三學(xué)生本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致孩子有情感上的變化。有些學(xué)生就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無(wú)措的心理中，又沒(méi)有人可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心理。

2、心理素質(zhì)不好

有一些同學(xué)，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，只是他們總是感覺(jué)自己隨時(shí)就會(huì)退步，隨時(shí)就會(huì)被其他同學(xué)追趕而上。所以到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，他們總是心神不寧，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

初二學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

1、作為家長(zhǎng)必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒(méi)有用的，所以我們要做的就是冷靜下來(lái)，這樣才能找到解決問(wèn)題的真正的方法。

2、對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思想有了自己的思想和主見(jiàn)，他們不喜歡大人過(guò)多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說(shuō)話一定要心平氣和講究方法。

3、慢慢走進(jìn)孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對(duì)癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長(zhǎng)期的壓抑造成的，也可能是作為家長(zhǎng)的你們對(duì)他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進(jìn)孩子的心理。

4、和孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子不在抵觸你的時(shí)候，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行溝通，但是千萬(wàn)不要傷孩子的自尊，也不要對(duì)孩子有太過(guò)分的要求。

首先，了解下他不想上學(xué)的原因，可以引導(dǎo)性讓孩子親口說(shuō)清楚。或者是問(wèn)老師孩子是在學(xué)校經(jīng)都經(jīng)歷了什么導(dǎo)致厭學(xué)。然后知道原因后，帶孩子出去散散心，通過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。

高三的孩子不想去學(xué)校怎么辦

一、了解孩子的想法和原因。家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是否有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題或者心理上的壓力等等。

二、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以減輕他們的壓力。

三、鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)。參加一些課外活動(dòng)可以讓孩子放松心情，緩解壓力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。

四、給予孩子足夠的支持和關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的支持和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感。