首先，了解下他不想上學的原因，可以引導性讓孩子親口說清楚。或者是問老師孩子是在學校經都經歷了什么導致厭學。然后知道原因后，帶孩子出去散散心，通過一些社會實踐活動讓他體會到學習的重要性。

高三的孩子不想去學校怎么辦

一、了解孩子的想法和原因。家長可以與孩子溝通，了解他們為什么不想上學，是否有學習上的問題或者心理上的壓力等等。

二、幫助孩子制定學習計劃。家長可以幫助孩子制定一個合理的學習計劃，讓他們有目標地去學習，同時也可以減輕他們的壓力。

三、鼓勵孩子參加一些課外活動。參加一些課外活動可以讓孩子放松心情，緩解壓力，同時也可以培養他們的興趣愛好。

四、給予孩子足夠的支持和關愛。家長應該給予孩子足夠的支持和關愛，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感。

高三孩子厭學有哪些原因

一、學業壓力大

大多數學校的高三生活是非常緊張的，其實現在很多學校都開設了專門的心理課程，或者請專業的人員，幫助孩子放松心情緩解壓力。

但是學業上造成的壓力不是一次兩次心理輔導就可以解決的，這份壓力不僅有孩子自我的約束，更有家長對孩子的期盼，其中家長給予孩子的壓力占大多數。

當孩子長期受到學業壓力所影響，一次小失誤，一次斥責都有可能成為壓垮孩子的最后稻草，就會產生厭學的心理。

二、自我約束差

有的孩子嚴以律己，有的則不然。他們缺乏約束力，越是到了大考的緊要關頭，越容易被其他（游戲、小說、戀愛）所影響，久而久之產生厭學心理。

這里有兩種情況，第一種孩子心存逃避心理，繁重的學習壓得喘不過氣，索性玩一點自己喜歡的東西，但由于缺乏自制力，越玩越上癮。第二種單純不愛學習，當出現比學習更有趣的東西后，就會被吸引，逐漸降低學習興趣。

三、叛逆期影響

高三正處于青春叛逆期，厭學可以算是叛逆期的一種表現，主要體現在跟父母老師對著干，越是讓好好學習，越不想學習，越是強制學習，越容易產生抗拒心理，甚至跟父母老師對著干做出厭學、逃學的行為。

這種叛逆期思維是非常幼稚的，仍需要家長耐心引導，或者讓身邊的同齡人帶動孩子，激發他們的學習興趣。歸根到底，學習是給自己學的，自己有向上的動力，才會拋棄厭學的想法主動學習，好好學習。

四、人際交往問題

現如今校園霸凌、冷暴力的新聞并不少見，學校宛如一個小型的社會，如果孩子在其中遭到不公正的待遇，或者因為“早戀”問題出現了人際交往問題，很容易激發孩子對校園生活的抵觸情緒，進而出現厭學狀態。

家長如何陪伴高三孩子

一、心態穩定。雖然高三一年對孩子和家長都很關鍵，可家長要能穩住心態，不能和高一高二有太大的不同，不要不斷詢問孩子學習情況，人為制造緊張。家長要控制好自己的情緒，家長焦慮了，一定會傳遞給孩子的，本來高三學習就很累，成績起起伏伏，孩子的情緒就像坐過山車一樣，家長不要大喊大叫增加孩子的緊張，而是就穩穩地站在那里，告訴孩子，你身后有爸媽呢。

二、停止瞎指點。先停止嘮叨，家長已經嘮叨了好多年了，孩子聽進去了，他肯定記住了；孩子聽不進去，你再嘮叨也不會起作用的。家長之所以嘮叨，也就是想給孩子一些指點，其實高三的孩子的世界觀價值觀基本形成，無需在時間寶貴的高三，家長還在這方面下功夫。再就是停止瞎幫忙，孩子成績一有波動，馬上到處找人來指點孩子，這會打亂孩子的學習節奏。其實在學業上，絕大部分家長是沒有能力輔導孩子的，那就把孩子的學習交給老師教給孩子自己。

三、家庭合睦。緊張的高三，特別容易出現家庭成員“擦出火花”來，而“火花”殃及到的無辜的人就是上高三的孩子，你想孩子能在滿是“硝煙”的地方安心學習嗎？合睦的家庭關系，輕松愉快的家庭氛圍對孩子有多重要，家長應該知道，那就做起來吧，孝敬老人，夫妻和諧，關心孩子。

四、和孩子一起學習。孩子學習知識，家長學習情緒管理，學習做美食，學習高校專業志愿選報，人說：七分成績，三分志愿填報。那家長就學習起來，到填報志愿時給孩子好的建議。家長生活充實了，負面情緒也會相應少很多，家長努力學習，努力工作，這實際對孩子就是一個榜樣，也是對孩子的激勵。

五、做好自己。有些家長什么都不做了，工作辭了，朋友斷了，愛好停了，一句話，孩子上高三了。是呀，是孩子上高三了，家長沒必要放棄自己的生活，當家長沒有自我時，就很容易產生委屈抱怨，當圍繞孩子的是“我為了你，放棄了這個；為了你，我沒有了那個”，孩子還能靜心學習嗎？沒必要為了孩子放棄自己的生活，快快樂樂過好自己的生活，做好自己。家長熱愛生活，既關心高三的孩子，又做快樂的自己，這也就是給高三孩子在助力呀。