6年級學生叛逆怎么管教

6年級的孩子也逐漸的孩子走進青春期，再加上小升初考試的不斷靠近，學習壓力也在漸漸的增大，這個時候家長總會有意無意的給予孩子一定的期望，這也到這孩子變得比較叛逆，不服從管教，這給家長造成了不少麻煩，卻又沒有很好的辦法去應對。

6年級學生叛逆怎么管教

1、學會與孩子溝通，聆聽孩子的想法。父母認為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。不是要求父母對孩子有求必應，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內心的想法，然后再決定要不要滿足，這才會減少孩子逆反情緒的產生。

2、每個家長都是從叛逆期長大，所以更應該理解孩子的表現。其實家長要做的很簡單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內心的怒火也會消失一大半。換位之后，家長就能知道問題出在哪里，自然也能對癥去解決孩子的叛逆。

3、青春期的孩子往往都是比較叛逆的，如果家長還想用往常的教育方式，只站在自己的角度看問題，而不考慮他們的感受，只會造成負面影響，多給他們看一些自由的空間，讓他們自己學會獨立，也是幫助他們快速成長的方式。

4、對于6年級學生來說，溫暖的陪伴很重要，因為他們內心很脆弱，又不得不堅強，在矛盾斗爭中，一方面他們需要自己的空間，不喜歡父母過多的干涉，另一方面又想得到父母的關注，理解和陪伴，此時，溫暖的陪伴對這個年齡段的孩子非常有效。

家長需要換位思考，有同理心，體會小女孩的感受。因為小女孩現在的經歷，家長也曾經歷過，所以應理解小女孩的學習壓力、與朋友之間的矛盾等，冷靜理智地對待小女孩的叛逆。

五年級女孩子叛逆期要怎么管教

對于五年級的女孩子叛逆期，家長應該采取積極而溫和的教育方式。

首先，理解孩子的情感需求，給予她足夠的關注和支持。

其次，與孩子建立良好的溝通和信任關系，尊重她的意見和感受，幫助她解決問題。

再者，多給孩子提供拓展興趣愛好的機會，讓她感受到成就和自信。

四年級的男孩叛逆。家長要多和孩子多交流，多溝通。并且不要一昧的只怪孩子。要有耐心對孩子多夸夸他。并且讓孩子喜歡做一些他喜歡感興趣的事情。家長和老師一定要經常溝通，了解孩子的思想動態。如果孩子特別生氣的話，可以先回屋里靜一靜，如果脾氣緩和一些了，再去跟孩子溝通。

四年級孩子叛逆期怎么管教最合適男孩

1、溝通的時候站在孩子的角度

孩子之所以會叛逆，很大一部分是因為父母管的過嚴，什么都管，什么都要過問，時間長了，心里厭煩，就開始叛逆了。父母這個時候要試著跟孩子溝通，溝通的時候要站在孩子的角度上想問題。這樣孩子會更容易接受父母的建議和勸解。

2、管教不要過嚴

叛逆期的孩子，內心最反感的就是被人管著。這個時候在教育上稍微放寬一些，不要再那么嚴厲了，以免孩子對家長產生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子更難管教了，很難聽話了。但是這個時候也不能什么都不管，還是要管的只是不那么嚴了而已，這個時候的孩子因為反感父母的管教，總是想著放縱自己，不想服從管教，想放縱自己做些父母不讓做的事，比如去網吧玩游戲等，這些影響學習的事。所以在孩子思想上有偏差的時候一定要糾正過來，指導孩子改正。

相信很多家長都聽說過三年級現象，這是因為很多孩子到了三年級以后，就會進入叛逆期，這個階段的孩子有著強烈自主意識，所以經常和家長對著干。作為家長，要及時調整自己的教育方式，正確引導孩子，以免影響到孩子的身心成長。

三年級孩子叛逆期怎么管教最合適

1、不以暴力相對

當孩子出現叛逆行為時，我們絕不能以暴力相對。采取暴力手段只會加重矛盾，讓問題更加復雜。我們要用理性和溫和的方式與他們交流，讓他們理解我們的期望。我們要營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家人之間的關愛和支持。積極培養家庭共處的樂趣，讓孩子樂意回家。

2、給孩子空間，尊重孩子

孩子在慢慢成長的過程中，也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。孩子是一個獨立的個體，不是附屬品，家長培養孩子成長不正是想看到孩子有自己獨立的思想嗎？當他有了，你為什么又千方百計的窺探他的思想與隱私呢？家長要學會放手，給孩子空間，尊重孩子的決定。不要總是把自己的想法強加在孩子身上，這只會把孩子越推越遠。

對于一些孩子們即將步入叛逆期的家長們，他們會非常焦慮，不知道在即將到來的叛逆期怎么教育孩子，也很害怕和孩子的關系破裂，家庭產生矛盾。其實不必這樣，對于這些問題還是有辦法可以解決的，那么叛逆學生怎么管教呢？

叛逆學生怎么管教

1、不能一昧的壓抑孩子

身為父母，我們都經歷過青春期，那時我們也動不動會和父母發火，甚至嫌棄他們管的太多，可是當走出青春期后，反而仿佛一切都沒有發生過一樣，如果我們管這種變化叫蛻變可能更為合適。

那為什么在青春期階段，孩子們會有那么強的叛逆心理呢？其實原因很簡單，就是想強烈表達自己意愿的一種成長方式。只是很多家長并未意識到這點，而是仍然以錯誤的觀念統治著孩子。當不當管教或錯誤的管教成為常態時，家長便會始終壓抑著孩子的情緒，有時孩子會發泄出來，有時會沉默不語。

2、改變管教的觀念和手段

家長在教育孩子的過程中發現，孩子到了三年級，就開始變得叛逆不聽話，成績也有所下降，不像以前一二年級有學習勁頭了。許多家長不知道孩子發生了什么變化，所以也不知道怎么管教三年級叛逆期的小孩才最合適。

孩子三年級叛逆期怎么管教最合適

1、幫助孩子養成正確習慣

對于小學階段來說，正是培養孩子良好學習習慣的好時機，特別是在小學低年級時，三年級的學生控制力還比較差，還是需要家長的陪伴和引導。對于孩子的學習習慣，就愛張可以陪著孩子預習、復習、寫作業，養成良好學習習慣。

對于孩子的生活習慣，家長和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發，幫助小孩培養良好的習慣，如早睡早起、規律作息或按時進餐、規定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復。

2、培養孩子的閱讀能力

一年級的孩子出現了叛逆心理，這種時候家長們該怎么辦呢？其實孩子叛逆還是跟家庭教育有關，現如今大部分都是二胎，家庭事務繁瑣，而孩子免不了因為好奇好動做出一些讓大人們反感甚至生氣的事，家長一不小心就對孩子大吼小叫甚至還打孩子，這么做的話當然會使孩子有叛逆心理，那么一年級的孩子出現了叛逆心理，家長們的正確做法是什么呢？

一年級孩子叛逆期怎么管教最合適

1：以愛為出發點，讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛他們的，但是當孩子做對事情的時候，家長們不要估計在孩子面前的尊嚴，一年級的孩子是很容易收到委屈的，如果孩子做對事情的時候家長還是吵罵他，會使孩子內心更加叛逆，但是如果適當的和孩子溝通交流，或許能擊中孩子內心柔軟的那一面。

2：明確的規范，要制定行為標準，并切實執行，但是不可只以自己的行為進行標準，要和孩子溝通、探討，例如制定家規，和孩子一起溝通的同時也可以更加深入的了解孩子內心的想法，畢竟孩子自身也是參與到制定方案里面，所以這樣做，實施的時候也不會遭到孩子拒絕或是更加叛逆不聽改的做法。

3：有效的賞罰，在實施家規方案時，孩子例如三天或是一周都沒有犯同樣的錯，那么這時候也該有一些小獎勵來勾起孩子興趣，一年級的孩子很喜歡這種小獎勵的，一個棒棒糖或是一個小汽車孩子就會很開心，所以再往后面繼續家規方案時孩子也不會再過于抵抗。但是當孩子做錯事情時也同樣的要罰，但是切記不要罰的太狠，罰的太狠孩子會覺得這個家規對他不利從而拒絕聽話，會導致孩子更加叛逆不聽話。

4：避免情緒化，在和孩子爭論一些事情的時候，切勿翻舊賬或是借題發揮，大發脾氣，這樣會導致孩子內心更加排斥父母，拒絕和父母交流，叛逆心理更加重。正確的做法是心平氣和的和孩子講解為什么這件事情自己會生氣，溫柔一點的告訴孩子你這樣做很傷媽媽的心之類的這種話，勾起孩子天生對母親的保護欲，或許會對這件事情或是叛逆心理達到不錯的效果。