初二為什么是分水嶺

家長平時多關注孩子的學習生活，可能會發(fā)現(xiàn)有些孩子初一時表現(xiàn)良好、成績非常穩(wěn)定，進入初二以后，成績就出現(xiàn)下滑，甚至還會出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。其實，這些現(xiàn)象在初二非常普遍，因為初二階段時學生學習的一個分水嶺。

初二為什么是分水嶺

1、對于整個初中來說，初二階段的知識方面學習的量算是一個比較大的跨越，考試的綜合性也是一個質的飛躍，如果不能調整好學習的心態(tài)和節(jié)奏，很容易出現(xiàn)嚴重的兩極分化。

2、這個階段孩子們正處在青春期，容易出現(xiàn)情緒波動，像自卑、叛逆等不良現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，直接影響的就是孩子的心理成長和學業(yè)成績。

在這個時候的家長如果不能很好的處理好與孩子的溝通，那么就會出現(xiàn)一個非常尷尬的境地，想幫孩子卻又不知道如何幫，往往方式不對還會適得其反。那么作為家長，該如何去幫助孩子跨越這個分水嶺呢？

1、要找到原因

初二的孩子出現(xiàn)這樣的情況家長都會感到非常的著急，甚至有的家長還會打罵斥責孩子，這其實并不能從根本上解決問題，還有可能導致孩子出現(xiàn)叛逆不聽話的現(xiàn)象，所以要先找到初二學生為什么厭學，再去解決問題。

初二學生為什么厭學

1、家長管教不合理

家庭環(huán)境也是影響初二學生學習的一個因素，家長管教方式的不合理，尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發(fā)展百害而無一利！

為什么孩子說壓力大？沒有不理性的攀比何來壓力一說？“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長的角度而言，站在初二學生的立場便是不尊重孩子的個性和選擇，不尊重孩子的態(tài)度和價值觀。試想，以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎？

2、孩子沒有明確的學習目的

初二是初中階段的分水嶺，這就給學生們帶來了無形的壓力，再加上這個階段的孩子們逐漸進入叛逆期，家長們會覺得孩子變得很難管教。對此家長應該先弄清楚原因，然后才能更好的幫助孩子解決問題。

初二的女生為什么很難管教

原因一：初二學生在心理發(fā)展上，開始具有自我意識，他們漸漸學會以自我為中心去思考問題，自我認知也逐漸強化起來，他們的世界觀也漸漸開始以自我為中心，他們開始把自己的頭腦中的想法表現(xiàn)出來，行為也變得更加激進，此時要管理學生更加困難。

原因二：初中生在身份轉變上的適應障礙會出現(xiàn)在社交、學習、師生關系等方面。家長如果希望孩子在初中階段能順利一些，那么就要多留一些時間去了解孩子日常的學習生活狀態(tài)，多耐心聽聽孩子的苦惱，然后給予他們一些建設性建議。

原因三：每個孩子都有自身的優(yōu)缺點，不能因為別家孩子的某個優(yōu)點而讓家長忽視自家孩子的閃光處。這會讓孩子覺得父母并不愛自己，只是想讓自己成為他們炫耀的資本，從而引發(fā)叛逆心理，跟父母對著干。

初二女生很難管教怎么辦

初二階段是初中階段最關鍵的時期，是女孩成績的分水嶺。女孩在初二階段容易出現(xiàn)分流，成績上出現(xiàn)兩極分化的情形，為什么女孩初二成績下滑？

為什么女孩初二成績下滑：

1、知識容量增大，難度加深，很多孩子一下適應不過來。據(jù)統(tǒng)計，初二階段的知識容量是六年級的六倍，各門功課的難度都比初一階段有了明顯的加深。

很多女孩一下子適應不過來，對知識的掌握和消化都感到了吃力，于是出現(xiàn)了成績上的下滑。

2、偏科也是導致孩子成績下滑的原因。初中階段科目要比小學多好幾門，經(jīng)常有孩子出現(xiàn)偏科。例如我們班小升初第一名的孩子，到了初二階段歷史和生物較弱，給總分和排名造成了很大的影響。

3、新增的物理學科也拉開了孩子們的差距。相比較而言男生學物理更輕松，而女孩則普遍吃力。尤其到了初二下學期，力學作為物理中較難的版塊，使很多女孩學起來吃力，成績也不理想。

為什么初二成績容易下滑？初中階段是一個孩子人生觀價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們最叛逆的一個時期，尤其是初二的孩子更是一個關鍵時期，很多孩子不會把控自己就導致學習成績下滑。

為什么初二成績容易下滑：

1、這是由于孩子的心理和生理的變化所導致。很多孩子在經(jīng)過初二這一學年的學習以后，由于適應了學習環(huán)境和學習進度導致的心理發(fā)生了改變由原來的認真對待可能變得松懈，掉以輕心。此外很多孩子在初二時期生理的變化也使得孩子更加叛逆。

2、不良學習習慣導致的惡果。很多孩子在初二沒有養(yǎng)成良好的學習習慣長期以來導致孩子成績變得更糟糕。

3、受外界諸多因素的影響。比如網(wǎng)絡游戲、聊天軟件、交友不慎等等。

4、很多學生在課堂上沒有很高的學習效率，課下不能完成布置的作業(yè)，久而久之就會形成厭學心理。

因為對于孩子來說上學是非常枯燥無味的，很多孩子都不愿意上學，孩子的天性就是愛玩，很多孩子就是喜歡在戶外活動，還有一部分孩子就是學習成績跟不上，導致孩子厭學，不喜歡上學，總之孩子不愿意上學的原因是多種多樣的，所以家長一定要根據(jù)孩子的情況來具體對待。

孩子為什么不上學

首先，可能是因為孩子對學校環(huán)境或教學內容不感興趣，覺得學校的學習對他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。

其次，可能是因為孩子在學校中遇到了不愉快的經(jīng)歷，比如受到欺凌、教師對他們的指導方式不合適等，導致他們對學校產生了負面情緒。

另外，家庭環(huán)境也可能對孩子不愿去上學產生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對學習的重視程度等。

此外，孩子的個性特點、學習能力等也可能影響他們對學校的態(tài)度。

一方面，過于繁重和枯燥的學業(yè)壓力使許多學生感到疲憊和焦慮。另一方面，學生并不能從教育系統(tǒng)中獲得實際和有趣的知識，而是被迫應付大量無聊的考試和功課。此外，缺乏機會去追求興趣愛好，以及教育系統(tǒng)對學生個體差異的缺乏關注，也可能使學生在學校中感到茫然和無助。

現(xiàn)在的孩子為什么不想上學

1、自身學習動機不強

許多孩子升入高年級之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學習的動力，這種情緒出現(xiàn)的直接導致孩子缺乏正確的學習目標。孩子學習被動，對學習感到乏味，認為學習是一件苦差事，但是迫于老師和家長的壓力，不得不背著書包到學習混日子。

2、受不良社會風氣的影響

不良的社會風氣和社會文化會產生負面影響，一些內容不健康的電影、錄像、圖書等如果讓小孩子過早的接觸到，孩子沒有自制力很容易沉迷其中，也容易結交社會上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學。