高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

在高一階段孩子厭學(xué)肯定是有原因的，所以家長(zhǎng)最好能夠配合老師了解清楚孩子的心理狀況，畢竟孩子的年齡和閱歷的局限對(duì)一些問(wèn)題認(rèn)識(shí)過(guò)于幼稚，不知道上學(xué)是人生非常重要的階段，作為家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)。

高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

高一學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)需要通過(guò)多鼓勵(lì)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、換位思考等方式逐漸改善。

1、多鼓勵(lì)：在生活中需要把消極的情緒改為積極的情緒，多鼓勵(lì)孩子夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，能幫助厭學(xué)的癥狀逐漸改善。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在生活中需要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于吵鬧，也避免在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家人經(jīng)常在跟前看手機(jī)或者是看電腦等，可能會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)。

3、換位思考：多站在孩子的角度換位思考，理解孩子內(nèi)心的想法，目前學(xué)習(xí)的壓力比較大，可能會(huì)伴隨著不想上學(xué)的表現(xiàn)，需要多帶孩子去戶外呼吸一些新鮮空氣，緩解壓力。

孩子厭學(xué)肯定是有原因的、你和班主任老師要多溝通、找一下具體原因：是聽(tīng)不懂課程？或者是與任課老師有矛盾、與同學(xué)有沖突、不適應(yīng)高中的生活節(jié)奏、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在解決問(wèn)題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。心情來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏，豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期，這十分正常。盡管臨近高考，累了也要放松放松，稍作調(diào)整。家長(zhǎng)這時(shí)候千萬(wàn)別講什么大道理，尤其是高考怎么這么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁，沒(méi)任何積極的作用。

孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是前期工作做的不到位，其中最大的缺失就是缺少初高中銜接！有人認(rèn)為初高中銜接就是去上銜接班，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)了，真正的銜接，不是知識(shí)的銜接，而是心理的銜接。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要冷靜耐心的尋找孩子厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥才能解決問(wèn)題。

高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

客觀評(píng)價(jià)高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，讓高一學(xué)生多一些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉高一學(xué)生良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上掛滿笑容，在行動(dòng)中擺脫消極情緒。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高一學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開(kāi)導(dǎo)孩子。初三的孩子已經(jīng)具有獨(dú)立的思想，家長(zhǎng)不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是要站在孩子的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為孩子著想。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

孩子初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

大多數(shù)高一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不想去學(xué)校都是因?yàn)楹⒆釉诟咧袑W(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)感不好，成績(jī)也很不理想，所以他們覺(jué)得上學(xué)是一件枯燥、痛苦的事情。當(dāng)孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

1、理解和接受厭學(xué)情緒

首先，家長(zhǎng)需要理解并接受高一孩子的厭學(xué)情緒。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們正在經(jīng)歷人生中的一個(gè)重要階段，面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和自我探索的需求。因此，他們可能會(huì)感到疲憊、焦慮或失望。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重他們的感受，而不是試圖強(qiáng)迫他們?nèi)ッ鎸?duì)他們不愿意面對(duì)的事情。

2、要時(shí)常與孩子溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該也知道高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。所以當(dāng)高一孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的時(shí)候，要多和孩子溝通。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后，問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張等等。

初中生的主要任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，更要在這個(gè)過(guò)程中確定好奮斗的目標(biāo)，培養(yǎng)起責(zé)任感，這對(duì)孩子之后的發(fā)展是很有益的。當(dāng)孩子厭學(xué)不想去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)就不要再給他灌輸“考上重點(diǎn)高中和大學(xué)才不算辜負(fù)父母”的觀念，這樣只會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加反感。

初中生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、加強(qiáng)與孩子溝通

家長(zhǎng)要善于和孩子溝通了解情況，引導(dǎo)他解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，而不是對(duì)孩子大呼小叫，不給他心理支持。當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生厭學(xué)不想去學(xué)校時(shí)，要耐心地與孩子溝通談話，了解他產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。

同時(shí)家長(zhǎng)要注意溝通方式，不要居高臨下、粗暴地對(duì)待孩子，讓他和成績(jī)好的同學(xué)平等相處。如在課余時(shí)間多與他們聊天，一起玩游戲，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)親子感情。

2、對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

對(duì)于孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要著急，更不要因此責(zé)罵孩子不懂事，這樣不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子覺(jué)得父母不關(guān)心自己，拉開(kāi)父母和孩子之間的距離，那么孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦呢？

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、了解原因

了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、及時(shí)和老師了解情況

身為家長(zhǎng)，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，還必須要做好家校溝通工作。和孩子各學(xué)科老師了解情況就成了常規(guī)工作，只要向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，才能掌握孩子在班上的情況。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上聽(tīng)課不專注，小動(dòng)作較多，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就要和老師深入溝通。