孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)怎么訓(xùn)練

當(dāng)孩子的動(dòng)作出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的時(shí)候，不僅僅是家長(zhǎng)會(huì)頭疼，孩子的自信心也會(huì)得到很大的影響，有時(shí)在一些情況下就會(huì)很尷尬，所以家長(zhǎng)就要幫助孩子進(jìn)行鍛煉，那么孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)怎么訓(xùn)練呢？

孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)怎么訓(xùn)練

1、試著練習(xí)樂(lè)器

這時(shí)候的孩子就應(yīng)該多練習(xí)一些樂(lè)器，特別是多練習(xí)彈奏鋼琴，因?yàn)殇撉偈切枰獌芍皇峙浜喜拍芡瓿傻臉?lè)器，而且，彈鋼琴對(duì)兩只手的要求都很高，因此，可以訓(xùn)練大腦的協(xié)調(diào)能力。只有當(dāng)孩子的兩只手能配合好時(shí)，那孩子的協(xié)調(diào)能力是有一定提升的。

同樣打架子鼓也是可以起到訓(xùn)練的作用的，架子鼓要更加有好處，因?yàn)槭请p手、雙腳都運(yùn)動(dòng)，而且是同時(shí)運(yùn)動(dòng)，所以，對(duì)訓(xùn)練協(xié)調(diào)性非常有效。

2、對(duì)孩子進(jìn)行步行訓(xùn)練

有些著急的家長(zhǎng)就是看不慣自己的孩子墨跡、做事的時(shí)候慢悠悠的，而且家長(zhǎng)過(guò)多進(jìn)行催促，那孩子也是不著急的。其實(shí)孩子的動(dòng)作慢是可以進(jìn)行改正的，這就需要家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能夠足夠了解，所以小孩子動(dòng)作慢怎么訓(xùn)練呢？

小孩子動(dòng)作慢怎么訓(xùn)練

1、讓孩子與家長(zhǎng)比賽

孩子動(dòng)作慢，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行一些比賽，讓孩子在比賽中加快速度，家長(zhǎng)可選擇比賽穿衣，看誰(shuí)穿衣服快等游戲，這些游戲孩子都喜歡玩，這樣可以令孩子在不知不覺(jué)中就提升了速度，當(dāng)然，天天都這樣比賽，久了會(huì)讓孩子感到無(wú)聊，這時(shí)，家長(zhǎng)可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，又可以讓孩子充滿了興趣。

2、球類訓(xùn)練

球類是孩子們天然喜愛(ài)的一種玩具，同時(shí)又是一種功能多樣的運(yùn)動(dòng)器械。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)彈力好的球，輪流用左右交替撥接球，充分利用手腕和手指的力量，使球保持在兩手間左右來(lái)回?fù)芙樱部梢允菃问?、雙手拍球；或者參加一些球類的專業(yè)幼兒訓(xùn)練，進(jìn)行體系化的鍛煉，效果更加顯著。

上課的時(shí)間是老師傳授知識(shí)，解答疑惑的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這就需要孩子們集中精力去認(rèn)真聽(tīng)課，但有些小孩自控能力比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作的情況。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

孩子上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作怎么辦

1、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎(jiǎng)孩子都能幫媽媽穿線了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，不一定是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更多是對(duì)孩子的實(shí)際表現(xiàn)情況的認(rèn)可，對(duì)孩子控制自己身體能力的認(rèn)可。

3、當(dāng)孩子得到持續(xù)鼓勵(lì)之后，隨著時(shí)間的推移，孩子注意力保持耐心會(huì)逐漸提高。反之，如果過(guò)多批評(píng)，反而會(huì)讓孩子自尊心受損，聽(tīng)課興趣下降，保持注意力的意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡化。

4、家長(zhǎng)可以建議老師對(duì)孩子冷處理，當(dāng)孩子活動(dòng)的時(shí)候不理睬她，或者多表?yè)P(yáng)行為規(guī)范的孩子來(lái)影響她，讓孩子意識(shí)到只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)間是十分寶貴的，想要取得優(yōu)秀的成績(jī)就要牢牢把握住上課的時(shí)間，緊跟老師的節(jié)奏和思想。如果孩子上課注意力不集中小動(dòng)作多，家長(zhǎng)要及時(shí)的制止，找個(gè)時(shí)間和孩子坐下來(lái)好好的聊一聊，在日常生活中也可以采用一些小游戲鍛煉孩子的專注力。

孩子上課注意力不集中小動(dòng)作多怎么辦

1、作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子上課注意力不集中小動(dòng)作多的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、電子產(chǎn)品成為人們生活的必需品，很多家長(zhǎng)也喜歡給孩子使用電子產(chǎn)品，一是方便照看孩子，二是作為早教工具。經(jīng)?？纯旃?jié)奏電視節(jié)目的孩子，在專注力上比沒(méi)有看這么多電視節(jié)目的孩子的專注力差得多。所以，家長(zhǎng)要控制兒童對(duì)電子產(chǎn)品使用

3、父母一定要注意，當(dāng)孩子專注于干一件事情的時(shí)候，父母最好不要輕易打擾。比如孩子正在專心玩玩具的時(shí)候，媽媽一會(huì)讓他喝點(diǎn)水，一會(huì)兒又讓他吃點(diǎn)水果，這是一種常見(jiàn)的破壞孩子注意力的行為。

4、家長(zhǎng)和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？孩子心里有了是非觀，慢慢地就會(huì)改變很多了。

有些孩子天生活潑，就連上課的時(shí)候也不能安靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，由此可想而知想要擁有一個(gè)好的成績(jī)是非常的難的，對(duì)于這種情況很多家長(zhǎng)都覺(jué)得非常的頭疼，所以到底該怎么去解決這一問(wèn)題呢？

上課愛(ài)玩小動(dòng)作的孩子怎么辦

孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛(ài)亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

家長(zhǎng)以身作則。就孩子沒(méi)有時(shí)間觀念舉個(gè)例子，現(xiàn)在不僅僅是孩子，很多的家長(zhǎng)也沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)是孩子較好的老師，也是對(duì)孩子影響較長(zhǎng)遠(yuǎn)的，要想孩子有自律意識(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則。

不然你自己都做不好的事情就想要孩子做好，這樣孩子是不會(huì)服管的。讓孩子在潛移默化中也變得自律起來(lái)，主動(dòng)幫忙做家務(wù)，認(rèn)真完成布置的任務(wù)。

讓孩子體驗(yàn)集中注意的好處。對(duì)于孩子要重視表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，堅(jiān)持以正面教育為主，如果孩子注意集中的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，家長(zhǎng)要給予口頭和物質(zhì)的鼓勵(lì)，比如給孩子買(mǎi)他最想要的東西，讓孩子親自感受到集中注意的好處，就會(huì)有意識(shí)的延長(zhǎng)注意的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。

很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉而感到頭疼，常常會(huì)將時(shí)間拖延到晚上十點(diǎn)鐘，導(dǎo)致孩子自己睡覺(jué)都很晚，第二天也是很難起床，讓家長(zhǎng)們感到無(wú)奈又很著急，還是需要找到合適的方法來(lái)給予孩子幫助，那么孩子作業(yè)拖拉怎么辦要怎么訓(xùn)練呢？

孩子作業(yè)拖拉怎么辦要怎么訓(xùn)練

1、營(yíng)造氛圍

在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、守時(shí)觀念培養(yǎng)

有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就還是很拖拉。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。

孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多其實(shí)就是我們常說(shuō)的注意力不集中的問(wèn)題，因此，在解決孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多怎么辦這一問(wèn)題的時(shí)候，我們應(yīng)該重點(diǎn)的對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練。

孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多怎么辦

掌握方法，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你可以在第一次犯錯(cuò)時(shí)原諒他，但你必須在下次犯錯(cuò)時(shí)他要承擔(dān)的后果上達(dá)成一致。如果人們一致認(rèn)為只有武力才能解決問(wèn)題，那么它就會(huì)被武力解決。

想讓他知道什么是錯(cuò)的，然后做什么是對(duì)的。因?yàn)樯险n不安分，我讓他每天在家里坐20分鐘。當(dāng)然，開(kāi)始是5分鐘，然后逐漸過(guò)渡到20分鐘。這一點(diǎn)必須堅(jiān)持。堅(jiān)持才能看到結(jié)果。

正確引導(dǎo)，不打罵孩子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理性地對(duì)待孩子的上課小動(dòng)作特別多這件事，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘脑诎l(fā)展階段是比較強(qiáng)的，這是孩子的天性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢讓孩子接受一種專注的狀態(tài)。

其次，我認(rèn)為父母應(yīng)該以身作則。家長(zhǎng)應(yīng)該正確處理孩子多動(dòng)的問(wèn)題。這可能是因?yàn)楦改傅挠绊?。孩子們?huì)模仿大人的言行。因此，父母應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)榜樣。良好的習(xí)慣和狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子避免貪婪。發(fā)揮好奇心來(lái)集中注意力。