孩子上三年級上課小動作特別多其實就是我們常說的注意力不集中的問題，因此，在解決孩子上三年級上課小動作特別多怎么辦這一問題的時候，我們應該重點的對孩子的注意力進行訓練。

孩子上三年級上課小動作特別多怎么辦

掌握方法，多鼓勵和表揚，你可以在第一次犯錯時原諒他，但你必須在下次犯錯時他要承擔的后果上達成一致。如果人們一致認為只有武力才能解決問題，那么它就會被武力解決。

想讓他知道什么是錯的，然后做什么是對的。因為上課不安分，我讓他每天在家里坐20分鐘。當然，開始是5分鐘，然后逐漸過渡到20分鐘。這一點必須堅持。堅持才能看到結果。

正確引導，不打罵孩子。作為家長，我們應該理性地對待孩子的上課小動作特別多這件事，因為孩子的好奇心在發展階段是比較強的，這是孩子的天性。針對這個問題，家長要正確引導，不要打罵孩子，慢慢讓孩子接受一種專注的狀態。

其次，我認為父母應該以身作則。家長應該正確處理孩子多動的問題。這可能是因為父母的影響。孩子們會模仿大人的言行。因此，父母應該樹立一個榜樣。良好的習慣和狀態可以影響孩子，讓孩子避免貪婪。發揮好奇心來集中注意力。

我們也可以帶孩子多運動。既然孩子喜歡動，那就從“動”開始。好動的孩子比其他孩子更加精力旺盛，不妨帶著孩子多“動”起來。比如玩平衡木、蹦床等，讓孩子釋放“能量”。這樣不但消耗了孩子的精力，也促進了運動能力發展。

讓孩子了解課堂紀律。對于一些年幼的孩子來說，在課堂上有小的動作是正常的。幼兒園以游戲為主，孩子往往處于鍛煉的狀態。突然，到了小學，他們必須保持坐姿，專心聽課。大多數孩子需要一段時間來適應。

因此，家長們很關心課堂上小動作太多的問題。沒有必要大驚小怪，但也不容忽視。孩子的小動作更容易造成注意力持續時間短，另一種情況是孩子不知道課堂紀律。

如果是后者，那就很簡單了。家長和老師配合給孩子講解清楚上課要遵守的規則，向孩子說明幼兒園和小學屬于不同的階段，學習任務也不同，還專門告訴孩子上課要做什么？什么是不能做的？孩子心里是有是非觀念的，慢慢就會改變很多。