孩子上課到處亂跑怎么辦

很多孩子在剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)上課亂跑、不聽(tīng)老師話的現(xiàn)象，這是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，但也是一種需要我們及時(shí)引導(dǎo)、盡快解決的問(wèn)題。那么這時(shí)候會(huì)有家長(zhǎng)朋友問(wèn)：小孩子上課亂跑不聽(tīng)話怎么辦？下面我們就來(lái)針對(duì)這樣的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)的探討吧。

小孩子上課亂跑不聽(tīng)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣

一定要有一個(gè)良好的生活環(huán)境，父母一定不可以在孩子面前吵架，這樣才會(huì)讓小孩安心學(xué)習(xí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和做的比較優(yōu)秀的地方都要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心，提高他的自覺(jué)性。

2、生活中要重視孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間

孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)表現(xiàn)如何，課堂上也會(huì)有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫(xiě)作業(yè)十分專(zhuān)注，不亂動(dòng)、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說(shuō)明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母要給孩子創(chuàng)造足夠安靜的環(huán)境，多加觀察孩子這段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)。

孩子天性活潑好動(dòng)，上課老是做些小動(dòng)作，不少的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子上課總是亂跑怎么辦，這樣孩子不但沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)講，還會(huì)擾亂課堂秩序，影響到其他小朋友的學(xué)習(xí)。

孩子上課總是亂跑怎么辦

1、很多時(shí)候孩子亂跑是因?yàn)檫M(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境中，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇心，對(duì)任何事物都想去嘗試一下，這種情況不需要擔(dān)心，當(dāng)孩子漸漸熟悉，了解周?chē)沫h(huán)境之后，慢慢的自己就會(huì)靜下心來(lái)。

2、在家的時(shí)候注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，平日里制定一些規(guī)則，例如：吃飯時(shí)要老老實(shí)實(shí)坐好不能亂跑；讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心不要變看書(shū)邊做其他事情。在平時(shí)就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，當(dāng)進(jìn)入課堂時(shí)不會(huì)因?yàn)槟吧谡n堂中隨意走動(dòng)。

3、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，畢竟在教育孩子方面老師和家長(zhǎng)是站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的，可以將孩子盡量安排在班級(jí)前排，加強(qiáng)對(duì)孩子的約束性和監(jiān)督性。當(dāng)孩子再次出現(xiàn)亂跑等行為時(shí)能夠及時(shí)制止，孩子在離老師比較近的情況下，也會(huì)有所收斂。

4、有的時(shí)候是受周?chē)渌瑢W(xué)的影響。孩子缺少明辨是非的能力，不知道那些事該做，哪些事不該做，所有的行為都是興趣使然。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使孩子有一個(gè)正確的行為準(zhǔn)則。

孩子在小的時(shí)候活潑、亂跑是天性，不過(guò)在什么場(chǎng)合可以跑，什么場(chǎng)合不能跑，就需要家長(zhǎng)一步一步的正確引導(dǎo)了。如果孩子在課堂上亂跑，不但會(huì)受到老師的批評(píng)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大大下降。那么，上課亂跑的孩子怎么辦呢？

上課亂跑的孩子怎么辦

1、給孩子樹(shù)立規(guī)矩

給孩子樹(shù)立規(guī)矩，一定要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。給孩子立規(guī)矩時(shí)，語(yǔ)氣要平和，并且尊重孩子，讓孩子信任家長(zhǎng)，這樣孩子才會(huì)順從。不管在家還是在外，所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴(yán)格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費(fèi)。

2、和老師溝通

孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛(ài)亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

孩子到處亂跑不聽(tīng)話怎么辦？家長(zhǎng)對(duì)于孩子的正確引導(dǎo)，應(yīng)該有從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起。平時(shí)就要多多教導(dǎo)孩子遵守公共秩序，不可以到處亂跑，要懂得保護(hù)自己的安全。在人多的情況下，避免和爸爸媽媽走散。

孩子到處亂跑不聽(tīng)話怎么辦

1、對(duì)孩子先約法三章

當(dāng)然提的要求不能太苛刻，也可以允許孩子犯錯(cuò)，但是在媽媽提醒之后，還犯錯(cuò)，那就剝奪下一次去公共場(chǎng)所的權(quán)利。平時(shí)，我對(duì)孩子也是說(shuō)到做到，答應(yīng)過(guò)孩子的，一般不會(huì)反悔，所以孩子還是比較信服的。

2、把道理揉碎了對(duì)孩子講

并不是家長(zhǎng)一定要限制孩子活動(dòng)，只是公共場(chǎng)所，不可控因素太多。孩子到處亂跑，先不說(shuō)會(huì)不會(huì)受傷，萬(wàn)一跑丟了就慘掉了，更何況，影響到別人那是肯定。你也可以在孩子做他自己的事情時(shí)，故意吵鬧喧嘩打擾他，看他是什么樣的感受，讓他感同身受一下。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對(duì)癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題怎么辦

一、需要家長(zhǎng)和老師勤溝通，讓老師上課多提問(wèn)他，即使不舉手也希望老師強(qiáng)行要他回答，對(duì)了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對(duì)，也希望老師能鼓勵(lì)他的勇敢，同時(shí)讓孩子認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說(shuō)在學(xué)校里的事，說(shuō)他的觀點(diǎn)和看法，讓他獨(dú)立自主反洗問(wèn)題表達(dá)問(wèn)題的觀點(diǎn)，無(wú)論表達(dá)的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自?xún)?nèi)心他才敢說(shuō)。敢發(fā)表意見(jiàn)，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對(duì)答案的對(duì)與錯(cuò)。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵(lì)孩子多參與同學(xué)們的討論，多說(shuō)自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達(dá)愿望時(shí)自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)，進(jìn)而讓孩子做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

老師反應(yīng)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦

1、盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)供其玩，其他的都收起來(lái)。這樣無(wú)論是從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)上，都盡量減少無(wú)關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒(méi)法安下心來(lái)做一件事情。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個(gè)洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類(lèi)的引導(dǎo)語(yǔ)很自然地將孩子帶入到活動(dòng)中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來(lái)了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他，若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過(guò)多。

孩子晚上睡覺(jué)的時(shí)間不夠，一定得讓孩子準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，晚上睡覺(jué)時(shí)間足夠了，白天自然就不會(huì)睡覺(jué)啦。

12歲孩子上課犯困怎么辦

1、上課前一天要休息好，晚上不要晚于10點(diǎn)半

2、如果是手機(jī)問(wèn)題就得是自律問(wèn)題了！需要爸爸媽媽的配合引導(dǎo)！

3、學(xué)習(xí)興趣的原因的話就得樹(shù)立正確的自信心了。一般需要有針對(duì)性的補(bǔ)課，學(xué)科沒(méi)有大的問(wèn)題的話可以自己安排。如果很差的話就得針對(duì)性補(bǔ)課了！

4、不得不說(shuō)就是家庭是否和睦了！一個(gè)家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響才是最根本的！