初三成績差復讀到底好不好

我們不談初三學習很差有無復讀的必要，因為談也是白談。原因如下：

一、九年義務教育階段國家不允許重復教育，當然也就不允許義務階段學生復讀。

二、當下學籍管理很正規(guī)，所有學生都納入全國統(tǒng)一的學籍管理系統(tǒng)進行管理。每個學生從小學入學開始直到大學畢業(yè)，都只有一個學籍號碼。該生的轉學、休學、復學等一切學籍變動都需網(wǎng)絡提交和審批。一旦該生進入初三，一般便不允許轉學；同時學生畢業(yè)后，學校會按上級要求提交畢業(yè)審請，上級審批后，畢業(yè)班學生便不再是在籍學生。學籍都沒有了，如何復讀？但是如果學生沒有進入初三，因病等特殊原因不能堅持上學的，可以持縣以上醫(yī)院出具的診斷，向學校提交休學申請，學校經學籍網(wǎng)絡上報，由上級審批后可以休學，一年后，可以申請復學并留級（沒有此方面的特殊原因，只因學習不好而想留級是不允的；且學籍管理系統(tǒng)無法操作不經休學而直接留級）。

初三差是沒有辦法復讀的，想要有一個好的未來，必須在初三就開始努力學習，最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。家長應該盡量強調孩子的優(yōu)點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

孩子四年級成績差留級好不好？現(xiàn)在的孩子按照正常的學制，是不能留級的，現(xiàn)在已經沒有留級一說了。孩子四年級成績差，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。

孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導孩子。

孩子四年級成績差，家長可以根據(jù)以下辦法來解決。

1、重新培養(yǎng)良好的學習習慣。最基礎的良好學習習慣的養(yǎng)成方式為：課前預習，課中認真聽課，課后復習。在各科學習方法的運用上，數(shù)學多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學好學習方法成績不會不提高。

2、與孩子多溝通。孩子放學回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。

3、給孩子樹立自信心和正確的學習態(tài)度。四年級學生已經懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學習態(tài)度，教會他相應的學習方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象。

孩子三年級成績差留級好不好?孩子三年級成績差，最好還是不要留級，會對孩子的內心有副作用的。應該多和孩子平等的交流溝通，看看真正問題的原因，可以通過孩子的理想，著手正確的去引導孩子。

當他有進步的時候，父母應該多鼓勵，適當?shù)慕o一些獎勵，如果成績不太好，就多陪他說說話，不要說那些狠話，多說點讓他自信的話，得有耐心的慢慢引導他。

三年級成績不好怎么學

1、幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。

孩子三年級成績差，家長應該注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。比如，學習之前要把需要的資料和工具準備好，放學之后先寫作業(yè)再玩耍，學習的過程中要專注，字體要工整，書面要整潔，當天的任務當天完成，做好預習和復習等。一旦孩子養(yǎng)成了好的學習習慣，他們就更能保持學習的熱情，也比較容易取得好成績。

2、幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務管理的能力。

有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子過于叛逆的話，也就會想著讓孩子能夠早點改正，但是自己又沒有時間給予引導，就會讓孩子去叛逆學校，要知道著學校可是全封閉的學校，孩子沒有被教育好是很難出來的，也就是說讓孩子斷了對外界的聯(lián)系，那么孩子送到叛逆學校到底好不好呢？

孩子送到叛逆學校到底好不好

孩子送到叛逆學校其實是不好的。如果說我們把孩子送到了這樣的學校當中，也會讓孩子的生活習慣發(fā)生了非常大的變化，會讓孩子覺得非常的累，有的老師遇到了不聽話的學生，就會通過打罵的方式，讓學生尊重自己，讓學生去改變一些陋習。還很容易缺乏家庭的愛會隔膜，但是在封閉式的管理下，孩子的內心得不到家庭的溫暖，父母即使愛也是對孩子造成的創(chuàng)傷是巨大的！

再加上現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，而進入全封閉式學校后，那么個人的衣物、鞋等都需要自己清理，這時不會有老師代替家長去做，孩子一時會適應不了，心疼孩子的家長，有的會不接受，這樣其實對孩子也是不利的。

孩子叛逆應該怎么辦

1、冷靜對待

有些家長沒有時間照顧孩子，無可奈何之下就選擇讓一年級孩子住校，雖然在學校有老師照顧孩子們的生活，但是畢竟孩子年紀還小，缺乏獨立生活的能力，在遇到問題的時候也不一定能夠很好的去應對，其次缺少父母的陪伴，對孩子的成長也會產生巨大的影響。

孩子一年級住校到底好不好

我認為孩子孩子一年級住校是弊大于利的。一年級寄宿的年紀還是太小，這個年齡段的孩子還是需要父母的關心和愛的。親密的親子關系是需要長時間的陪伴和磨合的，進了寄宿學校，家長和孩子在一起的時間縮短了，孩子的大多時間是在學校度過的，親子關系自然就會疏遠一些。

不建議孩子一年級住校，并不意味著他們應該完全生活在家長的照顧當中，家長應該注重從小培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子在將來，需要獨立生活的時候，才不會手足無措。

1、培養(yǎng)孩子獨立做事，孩子在認識不足、能力不夠的情況下，必然有犯錯的時候，這時父母應少責備、多鼓勵。另外，父母需要給予孩子信任，相信孩子再堅持一下就可以完成，要相信孩子有這個能力。

2、日常生活中，孩子能做的事情父母要讓孩子自己動手，盡管年齡小，但是他們能做的事情有很多：擺碗筷、擦桌子、幫忙掃地等家務活。在孩子不斷的動手學習過程中，掌握更多的技能，也能感受到成功的喜悅，自信心也就慢慢的建立起來了。

不少孩子總是沉迷于網(wǎng)絡游戲，忽視了學習以及現(xiàn)實中的人際交往，這讓家長們都很煩惱，因此就想知道小孩玩游戲到底好不好。游戲是有利有弊的，家長一定要理性看待這個情況，并且?guī)椭⒆右?guī)劃好娛樂和學習時間。

孩子玩游戲到底好不好

孩子玩游戲是可以的，但是不能過度沉迷。孩子上了小學以后可以稍微玩一下比較有益處的游戲，比如那種體育競技類的游戲，讓孩子體會團隊協(xié)作的魅力，知道該怎樣引導團隊，怎樣去配合他人，在現(xiàn)實中孩子也可以更加的懂得團隊的作用。

周邊的孩子或多或少都會接觸電子游戲，孩子玩游戲能更好地和同學交流，有共同的話題。但是家長要良好地引導孩子，畢竟游戲還是有相應的吸引力的，控制不住孩子會上癮的。

總之，孩子玩游戲是有一定的好處的，不能一昧地禁止他玩游戲，家長只要監(jiān)督好，讓孩子接觸一些比較好的游戲，給他設置限制時間。再者家長也可以多陪伴孩子，同孩子一起探討游戲通關的方法，增進親子關系。

如果孩子愛玩游戲家長該怎么辦呢？

小孩幾年級可以看出成績好不好？其實很難從某個年級段或年齡段分辨出來，因為少年兒童的性格具有很大的可塑性，情智發(fā)展也有很大的延展性，外部環(huán)境對學習的干預也具有不可預測性。總體來看，小孩學習成績的發(fā)展變化，大致有以下幾種情況。

小孩幾年級可以看出成績好不好：

第一種情況：

有的小孩從小學一年級，甚至從幼兒園開始，已經嶄露頭角，表現(xiàn)出對學習極大的興趣，很強的學習能力，成績優(yōu)異，引人注目，而且能夠持續(xù)到初中、高中甚至到大學。這種小孩的學習具有很強的穩(wěn)定性和連貫性。這種小孩就是我們常說的“學霸”類型的小孩。

而與此形成鮮明對比的，是另外兩類小孩，就是我們平時說的中等生和后進生。他們從小學開始就一直成績平平淡淡，或者成績較差，讓老師著急頭疼。即便到中學，甚至大學都不好不壞，始終原地踏步，徘徊不前，難有起色。

第二種情況：