孩子上課不聽講怎么回復(fù)老師

有的孩子在上課時(shí)，一直都有不聽講的情況出現(xiàn)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們就要注意與孩子或老師的溝通方式，讓孩子能夠做到上課認(rèn)真聽講，讓老師能夠與家長(zhǎng)共同協(xié)助孩子成長(zhǎng)，這樣雙重的幫助，也能夠讓孩子得到更好的成長(zhǎng)。

孩子上課不聽講怎么回復(fù)老師

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)于孩子上課不聽講的情況，我們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，我們會(huì)將孩子在家的情況及時(shí)告知，還希望老師能夠找出孩子存在的問題，這樣才能早點(diǎn)解決孩子的問題。我們家長(zhǎng)也是下定決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子上課不聽講家長(zhǎng)怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。對(duì)于上課不聽講的孩子，在家的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

打罵孩子不是教育的最好方式，更重要的是進(jìn)行家校合作，和老師多交流溝通。當(dāng)孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽講時(shí)，說(shuō)明這種情況已經(jīng)很多次了，老師應(yīng)該也試著管教，但成果并不好，急需家長(zhǎng)共同努力，去解決問題。

孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么回復(fù)

孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)可以回復(fù)：謝謝老師，讓您費(fèi)心了，我會(huì)和孩子好好溝通，問問是什么原因。同時(shí)我也會(huì)好好教育孩子，讓他認(rèn)真聽講，聽老師的話。我們做家長(zhǎng)的也會(huì)配合老師，看看孩子最近是怎么樣的心態(tài)，盡快讓他調(diào)整過來(lái)，感謝老師的提醒。

家長(zhǎng)還要如實(shí)回復(fù)孩子在家的實(shí)際情況和存在的問題，分析原因，一般老師都會(huì)說(shuō)要注意哪些方面，家長(zhǎng)就要重視，積極回復(fù)，接下來(lái)要督促孩子一同改進(jìn)。

只有負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)孩子在校的情況，嚴(yán)師出高徒。首先家長(zhǎng)態(tài)度要謙卑，尊敬老師，多給孩子灌輸這樣的思想，孩子也會(huì)尊敬老師，慢慢認(rèn)真聽課認(rèn)真作業(yè)的。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以和孩子做好溝通，不要用質(zhì)問怪責(zé)地口吻，比如：今天聽語(yǔ)文老師說(shuō)你課堂表現(xiàn)非常好，媽媽很開心，但是數(shù)學(xué)課老師說(shuō)今天你上課有點(diǎn)不太認(rèn)真，媽媽想知道是什么原因，想聽你分享一下。

上課認(rèn)真聽講才是孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵條件，但現(xiàn)在很多孩子都是不能做到這一點(diǎn)的，他們?cè)谏险n的時(shí)候不僅會(huì)有搗亂的情形，也是會(huì)遭到老師的批評(píng)的。老師也就會(huì)將其行為反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給予孩子一定的教育，才能逐漸改變孩子的行為。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么回復(fù)老師

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)孩子上課不認(rèn)真聽給您工作帶來(lái)的不便深感不安。孩子最近在家休息不好，因?yàn)榄h(huán)境嘈雜所致。我們盡快優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保證孩子睡眠充足。同時(shí)，對(duì)于老師提出的建議，我們積極落實(shí)，努力配合教育。讓我們同心同向，共同努力。

孩子上課不認(rèn)真聽講家長(zhǎng)怎么處理

1、和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況。平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、設(shè)定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的孩子，家長(zhǎng)也就可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來(lái)，家長(zhǎng)也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

每個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)各有所不同，尤其是那些上課不聽話的孩子占很大的一部分，但現(xiàn)在的孩子主要還是以學(xué)習(xí)為主，我們家長(zhǎng)就要以身作則，以專注對(duì)孩子的“專注”，那么當(dāng)老師說(shuō)孩子上課不聽課怎么回復(fù)老師呢？

老師說(shuō)孩子上課不聽課怎么回復(fù)老師

老師您好，您說(shuō)的事情我知道了，感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和提攜，我會(huì)在孩子放學(xué)回家后，多跟孩子溝通這方面的事情，詢問下孩子到底是什么情況，再配合老師您一起幫孩子提高注意力，盡快讓他調(diào)整過來(lái)，然后讓孩子能夠認(rèn)真、聚精會(huì)神地聽課。

孩子上課不聽課怎么改正

1、對(duì)孩子正面激勵(lì)

多多鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過于簡(jiǎn)單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，我們家長(zhǎng)也要及時(shí)對(duì)孩子注意力集中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

對(duì)于孩子來(lái)講，之所以不聽話，有時(shí)候也不是故意為之，他是由于自己的年齡特點(diǎn)所決定了，比如說(shuō)在低年級(jí)階段，課堂中很多孩子坐不住，這是由于年齡特點(diǎn)決定的，那孩子上課不聽話怎么回復(fù)老師？

孩子上課不聽話怎么回復(fù)老師

1、當(dāng)老師向家長(zhǎng)反映學(xué)生不聽話時(shí)，家長(zhǎng)要怎么做？第一、承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校了解情況。家長(zhǎng)首先要配合老師，主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的不聽話是怎么回事。最好是親自到學(xué)校去，與老師面對(duì)面交流。這是解決問題的第一步。

2、了解情況以后，根據(jù)具體情況具體處理。首先，家長(zhǎng)要承認(rèn)自己孩子的不足，給老師的管理帶來(lái)很大的困難。家長(zhǎng)要讓孩子向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果孩子倔強(qiáng)不肯，則要先與孩子交流。然后根據(jù)孩子犯錯(cuò)的情節(jié)嚴(yán)重程度，與老師協(xié)商處理辦法。以老師的意見為主。

3、家長(zhǎng)必須再單獨(dú)與孩子溝通。

與老師交流之后，告訴老師孩子上課不聽話給老師添麻煩了，家長(zhǎng)必須還要與孩子交流。這時(shí)家長(zhǎng)要站在孩子的角度去思考問題(我認(rèn)為這才是教育的本質(zhì))。幫助孩子分析，孩子的行為為什么老師不認(rèn)同。然后與孩子討論，孩子的做法在什么情況下是合理，又在什么情況下是不合理的。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)，進(jìn)而讓孩子做到課堂上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

老師反應(yīng)孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)供其玩，其他的都收起來(lái)。這樣無(wú)論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無(wú)關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來(lái)做一件事情。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個(gè)洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導(dǎo)語(yǔ)很自然地將孩子帶入到活動(dòng)中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來(lái)了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他，若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，盡早讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就越能節(jié)省家長(zhǎng)的精力。但是有些學(xué)生上課不聽講，家長(zhǎng)也不要太過于著急，和孩子溝通一下，看看是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致的。如果孩子不喜歡任課老師，家長(zhǎng)可以找老師談一談，幫助構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

10歲孩子上課不聽講怎么辦

1、“舉手回答問題”實(shí)際上也是一種良好的溝通方式，有的時(shí)候和孩子講話很容易出現(xiàn)“搶話”的情況，而這種情況不論是孩子還是家長(zhǎng)都心有不滿，而“舉手回答問題”恰恰可以緩解這種矛盾，也可以讓親子之間的溝通更規(guī)律、更有效率！

2、嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專心寫作業(yè)，電視中突然傳來(lái)聲音會(huì)打擾孩子的注意力。這就需要家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說(shuō)。

3、游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式在家庭活動(dòng)中，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子做些集中注意力的游戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，改掉孩子上課不聽講的習(xí)慣。

4、孩子的管教只要一方是不能成功的，家長(zhǎng)可以和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，溝通好一起關(guān)注關(guān)注自己的孩子，平時(shí)看自己的孩子走神的時(shí)候多叫孩子回答回答問題，讓孩子在課堂上時(shí)刻保持著自己的專注力。