孩子如何應(yīng)對(duì)期末考試

進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段，要想讓學(xué)生有質(zhì)的飛躍是不可能的，家長要想開點(diǎn)，不要和其他學(xué)生比較，而是要和自己縱向比較，差生缺少的不是一根棍子，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

要知道考試成績不是檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，家長首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要急躁，不要焦慮，不要緊張。這樣學(xué)生在考試的時(shí)候也會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，盡量放松自己，帶著信心去面對(duì)考試，從而贏得考試。

孩子如何應(yīng)對(duì)期末考試？具體做法如下：

1、保證充足的休息

好成績固然很重要，而背后幫助孩子形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，孩子正處于長身體的時(shí)候，所以一定不要盲目的打“消耗戰(zhàn)”。考試壓力過大的孩子可能會(huì)在期末考試期間或者備考期間出現(xiàn)亂發(fā)氣、頭痛、發(fā)燒、肚子不舒服，甚至失眠等狀況。作為家長，這時(shí)就要幫助孩子調(diào)節(jié)身心平衡，讓孩子和平時(shí)一樣吃好睡好，持正常作息，孩子才能處于最佳狀態(tài)。

2、目標(biāo)合理，計(jì)劃具體

家長都是為了孩子的學(xué)習(xí)成績煞費(fèi)苦心，有的收效甚微，有的是適得其反。雖然，應(yīng)試教育體制還沒有普及，但是國家政策早已經(jīng)對(duì)應(yīng)試教育做了較為全面的教育創(chuàng)新改革，家長不去關(guān)注新形勢，新動(dòng)態(tài)。家長的思維方式和觀念還在應(yīng)試教育體制框架里掙扎，甚至是執(zhí)迷不悟。

評(píng)判孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不是學(xué)習(xí)成績，更不是考試成績，而是孩子的綜合素質(zhì)與個(gè)人實(shí)力。偏偏家長緊盯著孩子的學(xué)習(xí)成績和考試成績，枉費(fèi)心機(jī)，南轅北轍。

最重要的不是家長操心孩子的考試如何，首先要操心，讓孩子如何有一個(gè)良好的心理素質(zhì)和自我發(fā)揮空間，這是影響孩子的一生，而不是考試決定命運(yùn)，只能增加孩子心理負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子盡力發(fā)揮就好，不用家長瞎操心，俗話說得好，操心不到正點(diǎn)子上。

如何正確引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)期末考試呢？

其實(shí)，想提高孩子成績，也并不是有啥難的，凡是都有方法和技巧的，只要這樣去做，提高孩子考試的成績也是很容易的。

一、要讓孩子做全面的復(fù)習(xí)。有道是不打沒準(zhǔn)備的仗，準(zhǔn)備才能贏得一切。學(xué)了一學(xué)期的知識(shí)來，考試就是對(duì)學(xué)生能否掌握了這些知識(shí)的一種檢測。

期末復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭的有力武器。家長是家庭教育的參與者實(shí)施者，對(duì)孩子的期末考試家長同樣應(yīng)起到鼓勵(lì)支持幫助的作用。

如何引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)期末考試呢？

首先要引導(dǎo)孩子主動(dòng)設(shè)立目標(biāo)，對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)。好的考試目標(biāo)，必須符合孩子的學(xué)習(xí)能力，并且付出一定努力才能實(shí)現(xiàn)，這樣才會(huì)起到激勵(lì)作用。

聰明家長首先要做的，就是與孩子共同探討，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個(gè)“努力一把能實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)。

家長要告訴孩子，既然自己做出了承諾，就一定要對(duì)此負(fù)責(zé)，激發(fā)孩子的責(zé)任心和主動(dòng)性。

其次是有效溝通幫孩子提升自信心。許多家長平時(shí)工作忙，不太了解孩子的學(xué)習(xí)情況。到了期末復(fù)習(xí)階段，聰明家長會(huì)格外重視與老師的溝通合作。其實(shí)不只是與老師溝通孩子的成績好壞，與孩子的溝通也很關(guān)鍵。

其實(shí)期末考試的主要目的就是為了檢測學(xué)生的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及看學(xué)生掌握的如何。考的不好的通過期末考試來檢驗(yàn)自己的不足，從而可以盡快改正，考的好的則可以證明自己提高自信，所以家長和孩子要認(rèn)清楚期末考試的意義，那么家長該做些什么呢？

對(duì)于那些平時(shí)不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的家長來說，平時(shí)的一些對(duì)話，比如“作業(yè)寫完了沒有？”，“考試考的怎么樣？”或者是“天天就知道玩，也不寫作業(yè)”，孩子聽多了也會(huì)覺得煩，而且也會(huì)覺得父母只關(guān)心分?jǐn)?shù)不關(guān)心自己，這樣只會(huì)讓孩子更討厭學(xué)習(xí)。

所以對(duì)于這部分家長來說，我們不應(yīng)該過多的干涉孩子的學(xué)習(xí)，在身邊默默的提醒他就行，或者跟老師多溝通，多了解孩子的情況，必要時(shí)及時(shí)糾偏。

如何引導(dǎo)孩子更好的應(yīng)對(duì)期末考試呢？

1、合理安排時(shí)間

引導(dǎo)孩子做出合理的時(shí)間規(guī)劃，根據(jù)自身情況合理安排各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。力求優(yōu)勢科目維穩(wěn)，劣勢科目突破。

你如果想讓的孩子學(xué)習(xí)越來越好的話，就學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)和啟發(fā)孩子發(fā)揮，而不是瞎操心，亂插手，幫倒忙。不要給孩子心理壓力，讓孩子過一個(gè)開心的春節(jié)，而不是憑著孩子的考試成績過春節(jié)，做好家長該做的事就可以了。越是孩子面臨學(xué)習(xí)與生活的壓力的時(shí)候，家長要做的就是鼓勵(lì)和支持孩子，讓孩子帶著輕松的心情學(xué)習(xí)與考試，這就是優(yōu)秀家長的責(zé)任和義務(wù)！

如果孩子的平時(shí)成績比較好，最好不要過多干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)，做好后勤保障就好了。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，可以嘗試一下方法幫助孩子備考。

如何正確引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)考試呢？

首先，幫助孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，進(jìn)而決定學(xué)習(xí)效率，最終決定學(xué)習(xí)成績。作為家長要跟孩子做好溝通，認(rèn)識(shí)到期末考試的重要性，確定一個(gè)合適的目標(biāo)，并和孩子一起去制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督和鼓勵(lì)孩子去完成。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的意愿及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，在學(xué)習(xí)中是很難取得突破和提升的，所以在復(fù)習(xí)備考前動(dòng)員工作必須要做好，調(diào)整孩子的心態(tài)及學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，必須要重視基礎(chǔ)，尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，必須從基礎(chǔ)開始抓起，像語文上的字詞成語古詩文等，數(shù)學(xué)的基本公式定理和計(jì)算，英語單詞和基本句子，這些都是最基礎(chǔ)的，家長可以考考孩子，看看掌握的程度，然后根據(jù)情況再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，必須要有目標(biāo)和計(jì)劃，在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，需要結(jié)合孩子自身的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)來制定。首先，目標(biāo)一定要合理，能讓孩子夠得著，通過努力可以實(shí)現(xiàn)，否則就是空談，還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的信心和積極性，比如說，某科目比上次提高10分或者班級(jí)排名前進(jìn)五名，這都需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來制定。

孩子如何面對(duì)考試，對(duì)于提高孩子的考試成績也會(huì)有一定的影響。但怎樣正確面對(duì)我說說自己的一點(diǎn)體會(huì)。

我的孩子曾告訴我，他很害怕考試，一遇到考試就緊張。他剛給我說時(shí)我也很犯愁，這可不是小事。過于緊張一定會(huì)影響發(fā)揮，如果形成習(xí)慣，將會(huì)影響孩子以后。但有問題就要想辦法解決，光發(fā)愁，解決不了問題。所以我就站在孩子立場，慢慢開導(dǎo)孩子。這時(shí)候家長一定不要光講大道理，孩子不會(huì)聽進(jìn)去，還會(huì)煩。我告訴孩子，考前之所以緊張：

一是你對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)不自信，不是心理問題。是你平時(shí)學(xué)習(xí)留于聽懂即可，沒有深入，不夠扎實(shí)過多知識(shí)死角，怕考到自己不會(huì)的才會(huì)緊張。

二過于看重考試成績。不能客觀分析成績。

那么如何引導(dǎo)孩子輕松應(yīng)對(duì)考試呢？

首先，平時(shí)要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)牢牢掌握。

孩子本身要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固新舊課程。

同時(shí)，家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)，多談?wù)勑摹?/p>

應(yīng)在平時(shí)教育孩子，一定要養(yǎng)成仔細(xì)讀題的好習(xí)慣，當(dāng)考試時(shí)，拿到試卷每個(gè)題目一定要讀兩遍以上再答題。答題時(shí)，關(guān)鍵要看清要求，嚴(yán)格按要求答

在具體的答題過程中，教育孩子一定要做到書寫工整，這樣不僅能給閱卷老師留下好印象，而且對(duì)提高自己的答題質(zhì)量也大有好處

完成了試卷的答題工作之后，要教育孩子反復(fù)仔細(xì)地檢查。有的孩子往往覺得自己已檢查多遍了，就無所事事地做起小動(dòng)作來，直等到失分后才恍然大悟。

如何讓孩子期末考試考個(gè)好成績呢？