孩子怕老師不敢去上學怎么辦

我們作為過來人，應該明白“解鈴還須系鈴人”，當孩子和老師出現矛盾的時候，一定要及時的和老師進行溝通，不然長時間處于這種情況，很有可能會由于孩子討厭或者是害怕老師，導致孩子出現厭學的心理。

孩子怕老師不敢去上學怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進一步了解的情況盡量引導說。

切忌對孩子發火或評論。因為你一發脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當面撒謊；你要是隨時評論孩子的話，（在事實不清楚前妄加評論）會誤導孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

二是和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。

和老師交流時要本著多聽，適當解釋的原則，切忌經常打斷老師的話為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽的過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現，盡量找到問題原因。

隨著對知識的不斷深入，老師的教育方法也會發生改變，越來越嚴厲，對孩子的要求也會提高。因此，有些孩子會不適應學校的學習生活，甚至產生了害怕老師的心理，從而不敢去上學。那么小孩子怕老師不敢去上學怎么辦呢？

小孩子怕老師不敢去上學怎么辦

1、引導孩子多觀察老師，主動了解老師

可以跟孩子玩一個觀察老師的游戲，讓他每天發現這個老師身上的兩個優點，什么樣的優點都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個什么動作特別有意思等等。

讓孩子主動觀察，了解老師，也可以有效緩解他對老師的恐懼感，從而改善小孩子怕老師不敢去上學的情況。

2、耐心溝通，弄清原因

有些孩子上學沒幾天就不愿意去了，甚至產生了上學恐懼癥。作為父母如果發現孩子害怕去學校，或者不愿去學校時，要及時的了解孩子上學恐懼的原因，及時調整教育方式，正確引導孩子充分了解學校的氣氛和環境。孩子害怕老師不敢上學怎么辦?

孩子害怕老師不敢去上學怎么辦？

1、耐心溝通，弄清原因

先和孩子溝通，讓孩子能夠和家長詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對家長想進一步了解的情況盡量引導著說，切忌對孩子發表評論，沖孩子發火。

2、和老師溝通，聽老師說孩子的情況

如果可能的話，建議家長盡量主動到學校找老師面談，一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時要本著多聽，適當解釋的原則，切忌經常打斷老師的話為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。

在孩子上學期間，大部分是時間都是脫離父母的視線，和老師同學待在一起。有些孩子比較調皮，可能老師就會對他們批評教育，如果孩子的心理承受壓力比較弱，就會因此對老師產生恐懼的心理，甚至用不去上學的方式進行逃避。這時候家長就要給孩子做好心理疏導，以免孩子的心理產生更多的問題。

孩子因為怕老師不去上學怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因

家長首先要和孩子溝通，讓孩子能夠和父母詳細地說說心里話，通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對想進一步了解的情況盡量引導說。這個時候家長不要對孩子發火或評論，因為家長一發脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當面撒謊。

如果家長要是隨時評論孩子的話，可能還會誤導孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息，這樣非常不利于問題的解決。

2、和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣

相信不止小孩子我們家長在上學的時候也有害怕老師的情況，有這樣的情緒我們我可以理解孩子，但是我們不能讓這件事對孩子有太的影響。因此小孩子怕上學怕老師怎么辦也就成了很多家長心中比較難解決的問題，下面我們就來詳細了解一下這個問題的解決方法吧。

小孩子怕上學怕老師怎么辦

1、家長要了解事情的緣由

認真傾聽孩子對事情的全部經過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法；冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于孩子認識偏激或行為錯誤時，父母要積極引導，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，父母要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、引導孩子理解老師

作為家長會發現，自己家的孩子在剛上學的時候，就非常的抗拒去學校，這個時候家長要對孩子加以引導，幫助孩子克服害怕老師的情緒，那么孩子害怕老師嚴厲不敢上學怎么辦呢？

孩子害怕老師嚴厲不敢上學怎么辦

孩子害怕老師嚴厲不敢上學，家長要耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進一步了解的情況盡量引導說。

切忌對孩子發火或評論。因為你一發脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當面撒謊；你要是隨時評論孩子的話，（在事實不清楚前妄加評論）會誤導孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

告訴孩子每個人的面相都不一樣。告訴孩子，不是每一個人的面相都很和藹。以爸爸媽媽為例，媽媽看起來和藹一些，而爸爸看起來就嚴肅一點。

因為孩子在幼兒園時，幼兒園的老師大多是年輕的小姑娘，本身就充滿陽光和笑容，因此看起來更容易讓孩子接受。而小學的老師，更多的是成家后的媽媽，當過媽媽的人都知道，工作要做，孩子要帶，家事要理，可能沒有那么多的耐心對孩子們展現笑顏。但我們要告訴孩子，不管老師笑或不笑，都是真心的愛我們。

進入學校之后，孩子逐漸融入一個大的集體，要完成從自然人到社會人的轉變，這是一個艱難的過程，很多變化需要孩子慢慢適應。上學之后，學校對孩子有了更系統的管理，很多行為開始有了標準的規則，有的孩子因為害怕嚴厲的老師而不敢上學，這是不行的，那么，孩子害怕老師不敢上學怎么辦呢？

孩子害怕老師不敢上學怎么辦

如果這個老師一直是孩子的帶班老師，孩子最近才出現害怕老師的情況，那一定有讓孩子害怕老師的具體事件發生。

這樣的時候，引導孩子表達出她害怕老師的點，同時要去學和這個老師以及班里其他老師都了解溝通一下，還可以和其他小朋友的家長也交流一下。

找到具體事件再具體分析，看看是讓老師來解開孩子的心結，讓孩子輕松愉快地上學；還是沒法因安撫讓孩子放松，給孩子換班或者轉園；更或者是因老師的失職而出現問題，且不止一個小朋友出現類似情況，可以請園里換老師。

家長可以找到孩子的學老師，給老師交談一下，尋求老師的幫助，自己家的孩子應該屬于性格膽子比較小的這么一種情況。