三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

在孩子的學習過程中，很多孩子都認識不到寫作業(yè)的重要性，總是做作業(yè)拖拉不積極。而三年級又是小學階段的一個分水嶺，在這個階段孩子的成績最容易拉開差距。因此，家長一定要幫助孩子端正學習的態(tài)度，認真高效的完成每天的家庭作業(yè)。

三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

1、不要催促，堅持表揚

對于孩子寫作業(yè)而言，家長的催促是他們最討厭的。我們應該明白，當同樣的話說到第三遍的時候，就會形成抑制性厭倦，孩子是否聽話，和家長說的遍數(shù)沒有必然關(guān)系。因此，家長的嘮叨和催促只會更加讓孩子做作業(yè)拖拉不積極，而是要堅持表揚，激勵孩子去寫作業(yè)。

2、節(jié)約出來的時間讓孩子可以自由支配

很多家長喜歡給孩子布置一些家庭作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排練琴。孩子也很聰明，他們意識到只要自己有空閑的時間，家長就會安排任務。

自己兒子上三年級了，變得越來越不專心學習了，回到家做作業(yè)總是要大人催著，寫作業(yè)的時候拖拖拉拉，一會就能寫完的作業(yè)要很長時間才能寫完。那么兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

第一、規(guī)定寫作業(yè)的時間。家長必須要和孩子提前溝通好寫作業(yè)時間。如果家長回家時間比孩子放學時間晚，可以規(guī)定他：今天的作業(yè)必須要在一個小時以內(nèi)完成，否則就不要寫了。在我下班回到家以前，除了不會的題目，必須要做完全部作業(yè)，如果寫不完就不要寫了。當然這種規(guī)矩是在孩子有能力完成的情況下設(shè)置的，如果孩子真的不能按時完成的話，這樣強硬的規(guī)矩只會增加孩子的壓力，讓孩子對作業(yè)更抗拒。

第二、家長要多給一些鼓勵。家長要對孩子的作業(yè)有針對性的表揚，先觀察下他有哪些寫的好的，表揚這些優(yōu)秀的地方，孩子聽到這種正面評價后，就會更注意后面的作業(yè)。

第三、家長跟著孩子的節(jié)奏。兒子三年級正是喜歡玩鬧的時候，專注力也不會維持特別長時間。寫作業(yè)總是一會快一會慢。家長陪學過程中適應孩子的節(jié)奏，不要打罵，也不要催促，不要有情緒，就跟著他的節(jié)奏，一段時間就會好。

第四、培養(yǎng)孩子的學習興趣。兒子寫作業(yè)拖拉不認真，很大原因是因為對學習的興趣不大，不能把注意力從外界轉(zhuǎn)移到學習上去。家長要做的就是激發(fā)孩子的學習興趣。家長可以從孩子感興趣的東西入手。比如：孩子喜歡玩游戲，你可以問問孩子游戲是如何制成的，都需要什么，需要什么知識，以自己現(xiàn)在的能力能否制作游戲，如果想要知道這些問題的答案就自己主動學習探索這些問題吧。

家長發(fā)現(xiàn)自己孩子三年級了，做作業(yè)的時候還是拖拖拉拉，自己平常工作忙了一天，下班回來輔導孩子寫作業(yè)，孩子拖拖拉拉不好好寫作業(yè)，家長更加耗費精力，家長想知道有什么好辦法可以讓三年級孩子認真快速的完成作業(yè)。那么三年級做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

三年級做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1、規(guī)定寫作業(yè)時間

完成作業(yè)時間是必須要和孩子提前溝通好的。家長告訴孩子在大人下班回到家以前，除了不會的題目，你必須要做完全部作業(yè)，如果完不成，就不要寫了。

因為三年級的孩子放學時間往往比比家長早一兩個小時，這段時間內(nèi)足夠孩子完成作業(yè)了。如果家長回到家發(fā)現(xiàn)孩子沒有寫完作業(yè)，就不準他再寫作業(yè)，讓他自己承擔不按時完成作業(yè)的后果。

2、只檢查作業(yè)和簽名

三年級還正是孩子愛玩的年齡，不能長時間的去學習，并將自己的作業(yè)完成。而且不僅會有拖拉的現(xiàn)象，家長說的時候孩子也不會聽進去，也就應了一句老話：“左耳進，右耳出”。那么孩子三年級作業(yè)拖拉不聽話怎么辦呢？

孩子三年級作業(yè)拖拉不聽話怎么辦

1、注意外界環(huán)境干擾

因為三年級的孩子自控能力還不太強，如果房間里有太多玩具，他就會邊寫邊玩，影響完成作業(yè)的速度；還有就是孩子寫作業(yè)的時候，家長看電視或者和朋友聊天，也會分散孩子的精力，不能專心寫作業(yè)。

記得我孩子上小學的時候，她寫作業(yè)，我們說一些家務事。她就時不時的插上幾句也就養(yǎng)成了寫作業(yè)拖拉的壞習慣。后來我意識到了，然后就盡量避免外界環(huán)境對他的影響，才幫她改掉這個壞習慣。

2、營造好的學習氛圍

很多孩子對于回家寫作業(yè)意識都不是很強烈，總是認為在學校學習了一天，回到家就該好好的放松休息。所以他們在做家庭作業(yè)的時候就會拖拖拉拉，家長看到孩子這種墨跡的狀態(tài)也是很焦急。那么對于三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自律性

想要讓孩子沒有拖拉的習慣，家長就要培養(yǎng)孩子的自律的品格。很多家長會在孩子寫作業(yè)前，幫他把各科作業(yè)、紙、筆準備好，看到孩子做不出題，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養(yǎng)成了依賴的習慣。所以，家長不能管束太多，讓孩子自己準備，養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習慣。

2、給孩子獎勵

面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。家長要根據(jù)孩子的作業(yè)量，預估一下所需要的時間。如果做作業(yè)時總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生，或者是減少看電視和玩耍的時間。

如果孩子已經(jīng)三年級了，還是不自覺不主動不積極的話，那就證明孩子還沒有養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣。在某種程度上，也是可以說明家長平常對孩子關(guān)愛過多。因此，家長需要正確引導孩子，幫助孩子建立良好的習慣。

三年級孩子不自覺不主動不積極怎么辦

1、加強學習習慣養(yǎng)成教育，形成良好的自主學習的積極性。家長可以著重加強對孩子學會傾聽的習慣；善于思考的習慣；與人合作的習慣；自主閱讀的習慣；正確書寫的習慣；敢于提問的習慣；動手操作的習慣；按時完成任務的習慣；搜集整理資料的習慣；自評互評的習慣。

2、用漸進式目標，提升孩子的自信心和上進心。對于正在成長階段的孩子來說，他們的意志力薄弱，能力也有限，把大目標轉(zhuǎn)化成小目標，用漸進式目標提升孩子的自信心和上進心，尤為重要。除了短期目標，還可以幫孩子訂立中期目標，這樣當孩子完成幾個小目標的時候，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達到了一個目標。

3、多鼓勵少批評。孩子在三年級這個關(guān)鍵時期，如果家長一味地指責孩子，啰里啰嗦，反而對孩子的學習會起到反作用。這時間，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。比如，孩子放學后能主動地去寫作業(yè)，孩子今天的家庭作業(yè)寫得有進步，孩子做對了一道思維題等，家長都應給于孩子及時的鼓勵與表揚。

4、要關(guān)注孩子的學習習慣，以及對知識的掌握情況。小學的孩子，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，更是興趣培養(yǎng)的重要階段，如果知識掌握不扎實，也會影響孩子的學習興趣的提高。這時候，應該給孩子補一些知識，要足夠關(guān)心孩子，和老師進行溝通，了解孩子的學習情況。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學習基礎(chǔ)不是太好，無從下手左思右想都想不出認為正確的答案，也有可能不愿意做作業(yè)，思想沒有放在做作業(yè)上，時常開小差，還有就是做作業(yè)沒有計劃性，東一下，西一下，浪費時間。我們應該有針對性根據(jù)情況協(xié)助改正或調(diào)整。

三年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

第一督促

孩子寫作業(yè)慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業(yè)進度。可陪伴孩子寫作業(yè)，加強督促。

第二輔導

孩子寫作業(yè)慢，還有個原因就是不會，作業(yè)內(nèi)容沒學會，不知道怎么做，從而影響進度，越來越慢。可加強課外輔導。