寫作業(yè)老是不專心怎么辦

做作業(yè)不專注應(yīng)該停止嘮叨，去坐下來和孩子聊聊天，引導(dǎo)孩子怎么去寫作業(yè)，告訴孩子寫作業(yè)的目的就是學(xué)習(xí)知識(shí)。或者是先陪著孩子一起寫，然后夸夸他，給他鼓勵(lì)和支持。讓孩子覺得自己寫作業(yè)是很快樂的事情，沒有壓力就會(huì)慢慢喜歡寫作業(yè)的。

1、營(yíng)造干凈環(huán)境

父母一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)比較溫馨的環(huán)境，孩子的書桌上面不要擺放一些雜物和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，一定要幫孩子收起來，孩子在學(xué)習(xí)的過程中家人不要在家里大聲說話或者是看電視，也不要去干擾孩子，這樣孩子才能集中注意力。

2、合理安排時(shí)間

小孩子的注意力一般都不會(huì)超過15分鐘，如果超過這個(gè)時(shí)間段就很可能會(huì)走神，所以說如果孩子寫作業(yè)累了的時(shí)候應(yīng)該讓他們休息一會(huì)，不要硬逼著孩子寫起來沒完，只有這樣才能夠有效的提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、改定時(shí)為定量

孩子寫作業(yè)時(shí)精力不集中，產(chǎn)生的原因有很多，孩子注意力不集中和很多因素有關(guān)，比如外部的環(huán)境、作業(yè)難易程度、孩子的視覺注意力和聽覺注意力是否達(dá)到孩子所處年齡段的正常范圍內(nèi)，此外，孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì)也會(huì)導(dǎo)致孩子作業(yè)拖拉、注意力不集中的情況。

有時(shí)候小孩注意力不集中，也有可能是長(zhǎng)期的外部環(huán)境造成的。

也許是家長(zhǎng)給孩子的壓力太大了，導(dǎo)致孩子過度擔(dān)心作業(yè)的質(zhì)量而不能集中精力去研究學(xué)問。

也許是在學(xué)校受到過同學(xué)或老師的影響，心思重，愛琢磨問題，導(dǎo)致孩子在做作業(yè)時(shí)不能全神貫注。

如果孩子從小都是這個(gè)習(xí)慣，那就要在生活中逐漸更正家長(zhǎng)的行為。比如孩子在玩積木搭高樓的時(shí)候，千萬(wàn)別去打擾他；孩子在看書的時(shí)候，千萬(wàn)不要問他問題；孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家里不要有不和諧的聲音等等，讓孩子成為他自己，去領(lǐng)悟人生，靜靜的思考。

面對(duì)寫作業(yè)時(shí)注意力不集中的孩子，有以下解決辦法：

寫作業(yè)不專心是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，這種情況說明孩子可能失去了學(xué)習(xí)興趣，所以出現(xiàn)了厭煩寫作業(yè)的心理，一寫就三心二意、拖拖拉拉。那孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要耐心的觀察孩子寫作業(yè)不專心的原因，并及時(shí)引導(dǎo)。

孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、耐心觀察，了解原因

有很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)磨蹭或者是不專心的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的應(yīng)該是去了解孩子不喜歡做功課的原因，然后再加以心理上的疏導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自制能力，這樣才能在寫作業(yè)的時(shí)候集中注意力。

2、消除寫作業(yè)時(shí)的不利影響

當(dāng)然孩子寫作業(yè)時(shí)并不是讓家長(zhǎng)一直陪著孩子，看著孩子寫，只要家長(zhǎng)在孩子寫做作業(yè)時(shí)自己不是在看電視，打麻將，聊天等影響孩子寫作業(yè)活動(dòng)時(shí)，就可以了。最好是自己趁著孩子在寫作業(yè)時(shí)自己能看看書，讀讀報(bào)，也給自己充充電。

小孩不專心寫作業(yè)是因?yàn)樗麄冏陨淼目刂屏Ρ容^差，再加上手機(jī)等外界因素的影響，分散了孩子的注意力。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要一味的打罵孩子，而是應(yīng)該消除令孩子分心的事物，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

小孩不專心寫作業(yè)怎么辦

1、父母不能給孩子制造干擾

許多父母讓他們的孩子做作業(yè)，雖然他們盯著他，但他們?cè)谕媸謾C(jī)或追劇，美其名曰陪伴孩子。其實(shí)就是給孩子制造干擾，讓孩子難以集中精力做作業(yè)。所以，當(dāng)孩子不專心寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要反思一下，看自己是否為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

作業(yè)是很好的幫助孩子鞏固知識(shí)的工具，如果孩子寫作業(yè)拖拉不專心，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的和孩子溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。生活中各位家長(zhǎng)也要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，讓他們?cè)谝粋€(gè)好的環(huán)境當(dāng)中，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)不專心拖拉怎么辦

1、不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

2、孩子在寫作業(yè)的過程中，不一定是一帆風(fēng)順的。遇到難以解決的問題，孩子們難免感到迷茫，思想上身體上都開始開小差。這個(gè)時(shí)候媽媽們及時(shí)捕捉到孩子的這個(gè)狀態(tài)，可以給與他們鼓勵(lì)，或是幫助孩子解決這個(gè)問題，或是干脆讓孩子休息一會(huì)兒，或是讓孩子把這個(gè)問題留到之后再處理。

3、孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會(huì)被周圍事物所分散，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

4、小孩下課后立即把握課后作業(yè)的內(nèi)容，工作以前和小孩溝通交流，一起制訂工作方案，先做語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課，依據(jù)小孩具體情況，建議先做小孩覺得較為難、較為費(fèi)勁的工作，由于工作時(shí)間長(zhǎng)后，小孩的興趣愛好、耐心減低，尤其是背和記的工作。

孩子寫作業(yè)不專心，其實(shí)是因?yàn)樽灾屏Σ蛔悖议L(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中慢慢培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要不管孩子，任由他們的發(fā)展，也不要去打罵和批評(píng)孩子，以免適得其反。

孩子在家寫作業(yè)不專心怎么辦

1、保護(hù)孩子原有的注意力

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、減少嘮叨訓(xùn)斥

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，嘮叨訓(xùn)斥也許能短暫的讓孩子維持注意力，但并不是長(zhǎng)久之計(jì)，次數(shù)多了孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)不專心時(shí)，可能也會(huì)變得非常急躁，甚至可能動(dòng)手打他，雖然這樣的行為能夠起到一定的效果，但是卻導(dǎo)致家庭氛圍十分的壓抑，長(zhǎng)時(shí)間處在這樣的環(huán)境下，不僅對(duì)孩子心理的發(fā)展不利，還會(huì)促使學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

小孩寫作業(yè)不專心怎么辦

第一、家長(zhǎng)可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時(shí)間，先從簡(jiǎn)單的學(xué)科開始，接下來再攻克難的學(xué)科或者題目。

第二、想要孩子真心投入到寫作業(yè)當(dāng)中，爸媽首先就需要改掉自己懶散的習(xí)慣。如果父母每天回到家之后，把看手機(jī)的時(shí)間用來閱讀的話，孩子的閱讀能力也會(huì)跟著提升。同理，如果父母把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，孩子寫作業(yè)的積極心自然也會(huì)跟著提升了。

第三、當(dāng)孩子做事的時(shí)候，避免在一旁嘮叨個(gè)不停和訓(xùn)斥他這做的不對(duì)那做的不對(duì)，要多鼓勵(lì)，讓他自己做喜歡的事情，更讓他有成就感。不要總拿他和同年齡段的小孩比較，比多了，就把孩子的信心比下去了。

第四、寫作業(yè)前，讓孩子主動(dòng)把書桌整理好，把沒用的東西收起來，把有用的書本和文具放在伸手就能拿得到地方，一旦開始寫作業(yè)，就要專心致志。