三四年級(jí)的孩子叛逆期怎么溝通

三四年紀(jì)的孩子往往真處于人生中的第二次叛逆期，這個(gè)階段的孩子模仿能力特別強(qiáng)，因此家長(zhǎng)要跟孩子有效的溝通，幫助孩子建立自我約束能力和管理能力，做事之前學(xué)會(huì)規(guī)劃，那么三四年級(jí)的孩子叛逆期怎么溝通呢？

三四年級(jí)的孩子叛逆期怎么溝通

1、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)包容

很多時(shí)候家長(zhǎng)都在做自己的事情，孩子不來(lái)打擾、你也不過(guò)問(wèn)孩子，不知道孩子內(nèi)心的世界和想法，家長(zhǎng)一定要注意，別忽視了孩子的情感傾訴和交流，我們應(yīng)該是時(shí)候停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，幫助孩子排解情緒！這樣的關(guān)系，會(huì)更加信任、孩子會(huì)更加懂事。

2、減少孩子的負(fù)擔(dān)

家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。

三四年級(jí)的孩子叛逆期怎么辦?三四年級(jí)孩子的叛逆期通常會(huì)是針對(duì)和家長(zhǎng)關(guān)系不好，或者是和老師之間相處的不好而導(dǎo)致的。這個(gè)年齡階段的孩子發(fā)生叛逆期的情況，是能夠好好溝通，好好交流的，只需要用語(yǔ)得當(dāng)，不要每一句話開口就先用那么沖的語(yǔ)氣，好好談一談，還是可以的。

三四年級(jí)的孩子叛逆期怎么辦?

1、父母做好幫助者，不做審判官。當(dāng)孩子失敗了，家長(zhǎng)無(wú)需去責(zé)備、數(shù)落審判他，不要以孩子的失敗來(lái)證明自己的判斷是多么的正確，這樣只會(huì)激起孩子下一次準(zhǔn)備充分的叛逆，直到證明了家長(zhǎng)的失敗與錯(cuò)誤。此時(shí)家長(zhǎng)只要給予接納，安慰與鼓勵(lì)，及時(shí)做好孩子的幫助者和支持者，才會(huì)讓孩子對(duì)你更加信服和尊重，下一次他才愿意去聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。

2、信任孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。讓孩子參與家中他能理解的事情的決策，比如出去玩，征求孩子的意見(jiàn)；給孩子買文具，讓孩子自己挑選等等，讓孩子感受到你對(duì)TA的重視和信任。

3、客觀看待孩子頂嘴。三四年級(jí)左右的孩子，開始會(huì)和大人頂嘴，很多大人覺(jué)得這是很不應(yīng)該的，其實(shí)頂嘴的孩子并不完全是壞事，反而是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。這是TA表達(dá)自己的一種方式，我們要懂得從孩子的反駁中看到TA的需求和感受。于四年級(jí)叛逆期的孩子勾通，一定要保持心平氣和說(shuō)去教育。心平氣和而不是妥協(xié)，這時(shí)你語(yǔ)氣溫柔和藹是以柔克剛。那里面有批評(píng)并且使孩子沒(méi)有叛逆可施。這時(shí)的父母達(dá)到教育目的也達(dá)到父子母子和諧，用不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就沒(méi)有了叛逆趨向。

4、謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子，雖然問(wèn)題很多，但也很愛(ài)面子，開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，特別是父母的評(píng)價(jià)。如果出現(xiàn)一些小毛病，闖一些小禍，父母就開始指責(zé)抱怨，甚至給孩子貼各種各樣的標(biāo)簽，如：淘氣包、調(diào)皮鬼、闖禍精……孩子的表現(xiàn)也會(huì)隨著這些負(fù)面標(biāo)簽變得越來(lái)越差。所以這個(gè)時(shí)期，父母要懂得給孩子留面子，即使做錯(cuò)了事情，批評(píng)也應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人。

四年級(jí)的男孩叛逆。家長(zhǎng)要多和孩子多交流，多溝通。并且不要一昧的只怪孩子。要有耐心對(duì)孩子多夸夸他。并且讓孩子喜歡做一些他喜歡感興趣的事情。家長(zhǎng)和老師一定要經(jīng)常溝通，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。如果孩子特別生氣的話，可以先回屋里靜一靜，如果脾氣緩和一些了，再去跟孩子溝通。

四年級(jí)孩子叛逆期怎么管教最合適男孩

1、溝通的時(shí)候站在孩子的角度

孩子之所以會(huì)叛逆，很大一部分是因?yàn)楦改腹艿倪^(guò)嚴(yán)，什么都管，什么都要過(guò)問(wèn)，時(shí)間長(zhǎng)了，心里厭煩，就開始叛逆了。父母這個(gè)時(shí)候要試著跟孩子溝通，溝通的時(shí)候要站在孩子的角度上想問(wèn)題。這樣孩子會(huì)更容易接受父母的建議和勸解。

2、管教不要過(guò)嚴(yán)

叛逆期的孩子，內(nèi)心最反感的就是被人管著。這個(gè)時(shí)候在教育上稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲了，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子更難管教了，很難聽(tīng)話了。但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，還是要管的只是不那么嚴(yán)了而已，這個(gè)時(shí)候的孩子因?yàn)榉锤懈改傅墓芙蹋偸窍胫趴v自己，不想服從管教，想放縱自己做些父母不讓做的事，比如去網(wǎng)吧玩游戲等，這些影響學(xué)習(xí)的事。所以在孩子思想上有偏差的時(shí)候一定要糾正過(guò)來(lái)，指導(dǎo)孩子改正。

四年級(jí)叛逆期的孩子其實(shí)就是孩子青春期自己想法的初萌芽，這也以為這孩子在這個(gè)時(shí)候開始有自己的主張和自己的想法了，他們希望被父母尊重，不希望被父母打擾。所以在引導(dǎo)教育四年級(jí)叛逆期的孩子時(shí)我們要注意孩子的情緒，照顧孩子的想法。那么四年級(jí)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

四年級(jí)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

給孩子預(yù)留出緩和的時(shí)間。

不要在要求提出的時(shí)候，就期待孩子立刻能夠停下來(lái)。給孩子5-10分鐘的緩沖時(shí)間，提前約定好，這樣孩子更樂(lè)意接受并遵循。對(duì)，就跟你提前10分鐘準(zhǔn)備下班一樣，心理和事物都有一個(gè)時(shí)間差。

謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)孩子。

這個(gè)時(shí)期的孩子，雖然問(wèn)題很多，但也很愛(ài)面子，開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，特別是父母的評(píng)價(jià)。

四年級(jí)的男孩子都比較難帶，尤其是這個(gè)階段已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了，怎么管成了讓父母棘手的問(wèn)題。因?yàn)楹苡锌赡芤幌蚵?tīng)話的孩子忽然性情大變，無(wú)法溝通。有時(shí)還總是以自我為主，絲毫不理會(huì)家長(zhǎng)的說(shuō)教。

四年級(jí)叛逆期的男孩子怎么管

第一，孩子叛逆期，做好安撫、理解很重要。到了叛逆期，家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，能夠客觀面對(duì)，其實(shí)就已經(jīng)成功了一半，這個(gè)叛逆期是正常存在的，我們帶著答案去解決問(wèn)題就很好處理。

男孩子，情緒反復(fù)、脾氣暴躁、容易極端，如果父母能夠理解他的不安和躁動(dòng)的原因，安撫他的情緒，慢慢地叛逆就少了。安撫真的很重要，良言一句三冬暖，說(shuō)話溝通要注意技巧，可以脾氣溫柔的一方做安撫工作。

第二，孩子叛逆期，做好引導(dǎo)、原則很重要。多回想自己年輕時(shí)候的叛逆，怎樣克服那一段時(shí)間的反常，設(shè)身處地?fù)Q位思考。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)做好引導(dǎo)，以柔克剛、剛?cè)岵?jì)，和他一起成長(zhǎng)。

切記不要用暴力，尤其是男孩子，武力解決不了任何問(wèn)題，反而使親子關(guān)系越走越遠(yuǎn)。四年級(jí)叛逆期的男孩子走彎路、犯錯(cuò)誤是很正常的，家長(zhǎng)也硬改做到有的放矢，樹立好原則條框，慢慢地把孩子引入正途，多給他們空間。

四年級(jí)孩子叛逆期怎么管教最合適？主要還是引導(dǎo)，對(duì)于四年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，如果出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候要好好的引導(dǎo)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子心理還不成熟，之所以叛逆，是因?yàn)樗氇?dú)立，不想讓家長(zhǎng)管教自己，想自己解決問(wèn)題，所以一旦對(duì)他進(jìn)行管教，他就會(huì)跟你對(duì)立，所以作為家長(zhǎng)要好好的引導(dǎo)。

四年級(jí)孩子叛逆期怎么管教最合適：

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽(tīng)、少說(shuō)教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察孩子的行為，傾聽(tīng)孩子的心聲。讓他感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解孩子的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。

3、尊重和信任孩子。因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似凇和臓顟B(tài)，所以，信任是非常重要的。

4、就事論事，不要翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。而應(yīng)開啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

孩子進(jìn)入初中開始有叛逆心理了。你們繼續(xù)到這個(gè)年齡，每次和孩子說(shuō)話都要考慮好，盡量不要逆著孩子去說(shuō)。如果孩子做錯(cuò)了事，那么就要旁敲側(cè)聽(tīng)的說(shuō)給孩子。孩子這個(gè)年齡的時(shí)候，孩子非常注重自己的形象，自尊心也特別強(qiáng)。家長(zhǎng)盡量滿足孩子的愿望，并且把孩子當(dāng)成大人來(lái)尊重來(lái)看待，有事和孩子商量著做。

孩子初二叛逆期怎么樣溝通

1、說(shuō)話要精而少。過(guò)多的廢話會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的父母在對(duì)自己進(jìn)行說(shuō)服教育。蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)過(guò)。教育的目的越隱蔽，那么教育越容易成功。

2、要掌握孩子的動(dòng)向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這孩子的身邊一定要有一個(gè)自己的眼線。要掌握孩子最近在班級(jí)怎么樣，或者說(shuō)在外面做些什么樣的事情。這樣溝通才有針對(duì)性。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)孩子，因?yàn)樵诎嗉?jí)里接受了老師的批評(píng)，情很低落，所以說(shuō)作業(yè)做得很敷衍這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有掌握到孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)他進(jìn)行二次傷害，加深了孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾。

3、多一些活動(dòng)的引導(dǎo)。在家里經(jīng)常和孩子做一些親子游戲。比如說(shuō)牙簽若干。散亂著倒在桌面上。用手去一個(gè)一個(gè)拿牙簽，拿一根牙簽的時(shí)候不能碰到其它的牙簽。等等。

初二叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)行為