孩子想輟學(xué)怎么辦

孩子進入初中就對學(xué)習(xí)徹底失去興趣,甚至還想要輟學(xué)，那孩子想輟學(xué)怎么辦？

孩子想輟學(xué)怎么辦

1、家長總是逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣

第一種情況孩子厭倦了學(xué)習(xí)，就是家長的參與方式不正確，有些家長急于提高孩子的學(xué)習(xí)成績，急于參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，總是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后聽到的第一句話就是今天的學(xué)習(xí)如何？這樣的家庭教育不但不能幫助孩子學(xué)習(xí)，還會帶來消極影響，給孩子的學(xué)習(xí)帶來阻力。家長應(yīng)多關(guān)注孩子的生活及心理狀況，不應(yīng)強迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)時，請與孩子一起放松。

2、兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，總是學(xué)不會，找不到自信心去學(xué)習(xí)

有些孩子從小基礎(chǔ)就打得很差，覺得自己無論如何都學(xué)不會，對某一門科目或多門科目抱著自暴自棄的態(tài)度，自然會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。碰到這樣的情況，父母首先不要急著批評孩子，先找出孩子學(xué)習(xí)上的短板，比如英語成績不好，是不是因為詞匯量太小了？還是因為公式不熟練？二是對癥治療，幫助孩子解決問題，鞏固各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，逐步提高成績。

孩子想媽媽一直哭，作為家長，你要給予孩子充分的關(guān)愛和理解，幫助他們調(diào)整情緒、適應(yīng)分離的情況，并提供必要的支持。

孩子想媽媽一直哭怎么辦

1、試著站在孩子的角度來理解他們的情緒，給予他們理解和支持。你可以對孩子說：“我知道你很想媽媽，我也能理解你的感受?！?/p>

2、給孩子提供安慰和溫暖的環(huán)境。讓孩子知道他們的情緒被接受，并且你會陪伴他們度過這段時間。坐在孩子身邊，抱著他們，給予他們溫暖和安慰。

3、盡量與孩子保持溝通。鼓勵孩子表達自己的感受和情緒，讓他們知道他們可以向你傾訴。你可以問孩子為什么他們想媽媽，傾聽他們的回答，并與他們分享他們的思維和情感。

4、盡量提供一些分散注意力的活動或游戲，幫助孩子分散注意力和減輕情緒。例如，可以一起看他們喜歡的電視節(jié)目、玩游戲或者做一些與他們的興趣相關(guān)的活動。

9年制義務(wù)教育教授的都是最基本的知識，不建議孩子輟學(xué)，只有接受更好層次的教育，才能使孩子對人生觀，價值觀有更好的理解，避免走上歧路，實在沒有辦法，也必須讓他有一技之長傍身，才能在社會上安身立命。

初中輟學(xué)的孩子該怎么辦

初中輟學(xué)是一個令人擔(dān)憂的情況，但補救的方法還是有的。以下是一些建議：

考慮復(fù)學(xué)：如果還沒有完成初中，可以考慮重新回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過重新接受教育，可以獲得更多的知識和技能，并為未來的就業(yè)和生活打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)技能：如果已經(jīng)完成了初中，可以嘗試學(xué)習(xí)一些技能，比如計算機、手工藝、烹飪等等。這些技能可以有助于找到一份工作或者創(chuàng)業(yè)。

參加培訓(xùn)課程：可以參加一些職業(yè)培訓(xùn)課程，比如計算機編程、美容美發(fā)、廚師等等。這些課程可以幫助提高技能水平，增加就業(yè)機會。

如今電子時代的到來讓很多孩子出現(xiàn)了沉迷游戲的情況，如果家長不及時引導(dǎo)和制止的話，不僅會影響到學(xué)習(xí)成績，更會損害到身體的健康。在面對孩子厭學(xué)輟學(xué)沉迷游戲的情況時，家長應(yīng)該控制住自己的情緒，良好的溝通時解決問題的前提。

孩子厭學(xué)輟學(xué)沉迷游戲怎么辦

1、家長其實也是從小孩子上來的，我們每個人也都經(jīng)歷過叛逆期，想必每個人小時候或多或少都有犯過錯誤，做過錯事，做錯事不可怕，但是可怕的是做了錯事不知悔改，當(dāng)我們身為一個家長的時候，我們更應(yīng)該換位思考，去想想孩子為什么會這樣，這樣的原因是什么，只有相互之間有共鳴，才能更好去解決問題。

2、家長要用積極的言語鼓勵孩子做的更好。鼓勵教育的效果一定優(yōu)于打壓教育，家長要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展，而不是簡單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求，則會讓孩子情緒低沉。

3、要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺的行動，其有效的辦法是每天在固定的時間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長日久，習(xí)慣自然形成。

4、家長們沒有必要把自己的情緒好壞都與孩子連接起來，這樣非但對自己沒有任何好處，還會對自己的孩子帶來麻煩。所以家長們，把自己情緒的控制權(quán)牢牢的掌握到自己手里，多去鼓勵自己，充實自己，讓自己成為快樂的家長。

相信很多家長在輔導(dǎo)孩子功課的時候，都遇到過類似的情況：他在學(xué)習(xí)的時候左顧右盼，注意力總是不在學(xué)習(xí)上，無論家長怎么去說教孩子，他都聽不進去，依舊不好好讀書寫字。

孩子想讀書卻讀不進去怎么辦

1、家長要以身作則，讓孩子看到你喜歡閱讀。現(xiàn)實生活中，家長總是一邊期望著孩子能乖乖地坐在書桌旁看書學(xué)習(xí)，一邊自己躺著看電視、玩手機、打游戲等。作為家長，應(yīng)該知道：孩子的模仿能力很強，你所有行為和習(xí)慣，都會無形去影響他，你怎樣去做事，孩子就會怎樣模仿你的行動。所以在培養(yǎng)孩子閱讀之時，你需要先給孩子做個榜樣。

2、集中孩子的注意力。注意力是青少年學(xué)習(xí)和生活的基本能力，它的好壞直接影響孩子的認知和智力活動，增強孩子的注意力越來越引起教師及家長的重視。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子因為注意力不集中而導(dǎo)致他學(xué)習(xí)效率不高，你可以根據(jù)他身心發(fā)展的一些特點，做一些集中注意力的訓(xùn)練，比如一些日常小游戲。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣應(yīng)該要從小做起，可以在學(xué)習(xí)上對孩子提出建議，但大可不必“必須聽家長的話”。對于孩子想讀書卻讀不進去，要讓孩子學(xué)會獨立思考和獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，以及閱讀的習(xí)慣，并培養(yǎng)孩子的探索精神，通過這種學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)孩子心里的責(zé)任感、使命感。

4、引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀。我們要給孩子灌輸一個正確的價值觀。告訴孩子我們學(xué)習(xí)的原因不存在攀比，只要我們真的把學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸收，考試的成績只是一個輔助的結(jié)果，最重要的是孩子在學(xué)習(xí)過程中付出的努力。

很多孩子學(xué)習(xí)時很努力，下課后還在做練習(xí)題，但成績依然沒有起色，那么孩子就容易收到打擊，對學(xué)習(xí)沒有了信心。有的孩子想好好學(xué)，但是找不到高效的學(xué)習(xí)方法，總是學(xué)不好，想要解決這個問題，家長要找到原因，才能采取針對性的措施。

孩子想好好學(xué)卻學(xué)不好怎么辦

第一、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。父母在孩子沒有達到自己的要求時，只會選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語會傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點，然后把這個優(yōu)點放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

第二、引導(dǎo)孩子安排自己學(xué)習(xí)。由于每個孩子自身的差異，在學(xué)習(xí)上也會呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應(yīng)該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

比如：每天回到家寫作業(yè)，要讓孩子去規(guī)劃：是先寫數(shù)學(xué)還是先寫語文？需要多長時間完成？只有當(dāng)他遇到問題時才會去想解決的辦法。反之如果父母都以逸待勞，幫孩子把所有障礙都清除掉，那孩子的學(xué)習(xí)無疑就是父母的事情了。

第三、堅持積累。孩子想好好學(xué)卻學(xué)不好，是因為成績的提升靠的不是一次偶然“對胃口”的考試，也不是自我感覺良好的學(xué)習(xí)體驗，而是靠著日復(fù)一日的積累與總結(jié)，才能在慢慢地量變后引發(fā)質(zhì)變。

俗話說：有目標才有動力。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中孩子想學(xué)好但是狀態(tài)拿不出來怎么辦，做什么事都得過且過，那么就很難取得優(yōu)秀的成績。作為家長在面對這類孩子的時候也不要著急，更不能用粗暴的方式去催促孩子，良好的溝通是解決問題最好的方法。

孩子想學(xué)好但是狀態(tài)拿不出來怎么辦

1、養(yǎng)成獨立習(xí)慣。孩子雖然還小，但是，是否能夠獨立處理問題、解決問題是非常關(guān)鍵的事情，在很多時候，應(yīng)該從孩子自身抓起，不要好高騖遠，孩子基本的自理能力不好，對其他方面都有限制。

2、總結(jié)失敗教訓(xùn)。孩子如果在某件事情上面失敗了，自然會受到一定的打擊，自信心也會受到傷害，當(dāng)遇到這樣的情況時，家長能做的就是及時幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭取下次成功。

3、孩子想學(xué)好但是狀態(tài)拿不出來，應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個時候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價值觀，讓他對自己有個全面的客觀的外認識。

4、孩子長期處于缺乏家長指導(dǎo)以及親子溝通的狀態(tài)下，自然而然就抑制了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。父母想讓孩子進步上進，要先做到以身作則，不能自己玩著手機去數(shù)落寫作業(yè)的孩子不上進，這樣孩子不僅聽不進去還會產(chǎn)生逆反心理。