平時(shí)成績(jī)不好中考有考好的嗎

問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的你，可能你的孩子初一初二成績(jī)不好，所以妄想著初三能完美逆襲吧！那么今天我來(lái)告訴你，這種情況，當(dāng)然會(huì)有，不過(guò)概率非常非常低，還是不要把希望寄托在逆襲這件事上。這樣的例子有，應(yīng)該說(shuō)是每個(gè)初三的班級(jí)都有，但要說(shuō)數(shù)量不會(huì)很多，畢竟逆襲是一件非常難的事。

在我身邊同事中，他的女兒屬于典型的逆襲。她在初二時(shí)成績(jī)一直是班級(jí)中下游，但是中考成績(jī)卻到了班級(jí)前三，成功考入了當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中。

學(xué)習(xí)和做事一樣，都講求腳踏實(shí)地，有付出才有收獲。凡事不是絕對(duì)的，也不是適用于任何人的，這種初三逆襲的例子肯定是會(huì)有的，但也是為基礎(chǔ)好的，肯努力的孩子準(zhǔn)備的。不是任何人隨隨便便想要通過(guò)一年的努力都能逆襲成功的。

平時(shí)成績(jī)不好中考有考好的嗎？

要想在初中最后一年里逆襲成功，必須具備以下幾個(gè)因素：

一、基礎(chǔ)是前提

每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有優(yōu)勢(shì)科目和弱勢(shì)科目，這是很正常的事情。尤其是在數(shù)學(xué)這個(gè)科目上更是很多孩子的成績(jī)都不是很好，有的甚至可以說(shuō)是非常的差。只是這個(gè)科目在考試中占據(jù)著很大的比值，所以孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的五大原因還是很有必要知道的。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好的五大原因

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，不會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述概念、性質(zhì)或者判定定理。比如在初一階段，學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來(lái)解題，列式計(jì)算線段的長(zhǎng)度或者角度。雖然最終的答案可能是對(duì)的，但是拿不到過(guò)程分，造成一些不必要的損失。

2、想負(fù)擔(dān)太重。有些學(xué)生在小學(xué)和初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，可是到高中后發(fā)現(xiàn)成績(jī)下滑，甚至極速下滑，原因是思想負(fù)擔(dān)太重。這樣的學(xué)生害怕考試成績(jī)不好，思想包袱太重，學(xué)習(xí)不是輕松愉快的事，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)變成痛苦的掙扎，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。

3、邏輯推理能力差。很多學(xué)生都期盼考試題就是之前做過(guò)的題或者類(lèi)似的題，甚至里面的數(shù)都不要變。可是無(wú)論是中考還是高考，是不可能出原題的，平時(shí)的考試中也很少遇見(jiàn)原題，所以這就要提高孩子的邏輯推理能力了。

4、運(yùn)算能力差。數(shù)學(xué)運(yùn)算能力它不僅僅是代表了加減法乘除法這種運(yùn)算能力，而是綜合的運(yùn)算能力。細(xì)心地家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)有的小孩，遇到單項(xiàng)題都會(huì)做，但是當(dāng)把這些所有的知識(shí)點(diǎn)匯集到一個(gè)題上，綜合起來(lái)，這種綜合性的大題很多孩子就不會(huì)做了，其原因就是綜合運(yùn)用知識(shí)的能力比較弱。

學(xué)習(xí)成績(jī)是多種因素綜合交匯而成的，原因往往不是一方面，也比較難在短期內(nèi)解決。每個(gè)孩子的情況都不相同，需要每一位父母盡可能搞清楚自己孩子的真正問(wèn)題所在，并針對(duì)性引導(dǎo)。那么一起來(lái)看看二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因分析吧！

二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因分析

1、心態(tài)因素

平時(shí)遇到困難，是逃避，找父母解決，還是獨(dú)立解決。依賴(lài)感強(qiáng)，遇到困難從來(lái)不嘗試自己解決的孩子，在學(xué)習(xí)上受影響最大。如果孩子走路跌倒了，不是很?chē)?yán)重的情況下，鼓勵(lì)孩子自己靠自己站起來(lái)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決困難的意識(shí)和能力。

2、家長(zhǎng)因素

如果孩子考得不好，家長(zhǎng)就嚴(yán)厲呵斥，很可能導(dǎo)致孩子想到學(xué)習(xí)就害怕，遇到拿不準(zhǔn)但有可能做對(duì)的題目，寧可空著也不敢寫(xiě)出自己的答案。錯(cuò)誤的教育方式下，父母覺(jué)著自己付出了很多，而實(shí)際上起的是反作用。家長(zhǎng)朋友們，平時(shí)要多看一些育兒、家庭教育方面的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)，做最有知識(shí)的家長(zhǎng)。

中考前初三的學(xué)生們要進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)們也不輕松，時(shí)刻關(guān)注著孩子的成績(jī)，如果中考前的考試沒(méi)有考好怎么辦呢？怎么才能在在最后的時(shí)間里，幫孩子再?zèng)_刺一下多考幾十分。下面整理了一些具體做法，列出來(lái)供各位家長(zhǎng)參考。

中考前的考試沒(méi)有考好怎么辦

1、找出成績(jī)下降的學(xué)科有哪些

模考成績(jī)一次不如一次，初三學(xué)生首先要做的就是找出成績(jī)下降的科目。中考的科目有很多，不可能每個(gè)科目都下降。把成績(jī)下降的科目找出來(lái)。同學(xué)們可以把近期的模考試卷找出來(lái)，然后拿一張紙跟一根筆。寫(xiě)下考試時(shí)間跟考試分?jǐn)?shù)，看看哪些科目成績(jī)下降得厲害，把成績(jī)嚴(yán)重下滑的科目找出來(lái)。

2、每個(gè)科目成績(jī)下降的原因是什么

把成績(jī)下降的科目找出來(lái)之后，接下來(lái)就是分析每個(gè)科目成績(jī)下降的原因是什么？比如這位同學(xué)，作文滿(mǎn)分50分，作文只得了15分。回顧考試場(chǎng)景發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽魑膶?xiě)了一半。在回顧是因?yàn)榛ㄙM(fèi)在閱讀理解上的時(shí)間多了。每個(gè)科目都有成績(jī)下降的原因，把原因找出來(lái)，才能對(duì)癥下藥。

孩子的學(xué)習(xí)都是父母的頭疼大事，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，家長(zhǎng)當(dāng)然不用愁。但孩子的成績(jī)不好，甚至連好的中學(xué)和高中都考不上，這可怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子民辦學(xué)校，不過(guò)成績(jī)不好的孩子有必要上民辦嗎？今天我們就來(lái)詳細(xì)聊聊這一話(huà)題，希望能幫助到有需要的朋友。

成績(jī)不好的孩子有必要上民辦嗎

孩子成績(jī)不好的原因，是決定是否將孩子送到私立學(xué)校主要考慮的一點(diǎn)，家長(zhǎng)需要深入分析孩子成績(jī)差的原因。成績(jī)可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理壓力過(guò)大等多種因素造成的。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，再考慮是否有必要上民辦！

其實(shí)一般成績(jī)不好的孩子，會(huì)具有較強(qiáng)的思維能力，他們自身缺少較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力，容易受周邊環(huán)境影響。在私立學(xué)校往往會(huì)有更嚴(yán)格的管理，以及更好的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)其學(xué)習(xí)投入度，其各種好的能力也會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)上予以體現(xiàn)。

但如果孩子已經(jīng)很努力，能力還是跟不上，就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和教學(xué)進(jìn)度之間的脫節(jié)，學(xué)習(xí)成績(jī)可能在哪里都一樣。

私立學(xué)校之所以會(huì)好一些，在于其教學(xué)方式更傾向于拔升，老師的教學(xué)進(jìn)度很快，拓展性?xún)?nèi)容占比更大，從而使得成績(jī)一般的學(xué)生也有更高的提升空間，但對(duì)于太差的學(xué)生而言，就會(huì)出現(xiàn)明顯不適應(yīng)。

在如今孩子的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非長(zhǎng)大，無(wú)論是面臨中考還是高考，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都有很大的壓力，但是每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)等生和差生的差距，有些孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)能不能報(bào)中考自主招生。其實(shí)無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危疾荒芊艞壣龑W(xué)的機(jī)會(huì)，畢竟知識(shí)改變命運(yùn)。

成績(jī)不好能報(bào)中考自主招生嗎

當(dāng)然是能報(bào)中考自主招生的。在很多人的心目中，可能成績(jī)不好就無(wú)法報(bào)中考自主招生。其實(shí)孩子的考試只是對(duì)孩學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也意味著將進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。

中考自主招生的試題目可能會(huì)存在難度，如果成績(jī)不好，很可能就會(huì)做不出來(lái)考試的題目。但是我們也千萬(wàn)不要覺(jué)得中考自主招生高不可攀，每個(gè)成績(jī)差的孩子，都有很大的進(jìn)步空間，所以不要輕言輕易放棄每一個(gè)考試的機(jī)會(huì)。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么幫助提高成績(jī)

1、幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn)

很多孩子都會(huì)有這樣的情況，那就是平常的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)挺好的，但是一到考試，比如期中考試、期末考試等，就會(huì)發(fā)揮失常，成績(jī)就不好。孩子出現(xiàn)這種情況，是有一定原因的，因此家長(zhǎng)要多了解情況，這樣才能有效幫助孩子。

孩子平時(shí)成績(jī)好考試就不好怎么辦

1、很多父母過(guò)于在意孩子的成績(jī)，比較終給孩子造成了心理壓力，就不能坦然地面對(duì)各種考試，因此，家長(zhǎng)在孩子考試前，不要給孩子太大的壓力，鼓勵(lì)孩子以平常心對(duì)待考試，就會(huì)幫助孩子發(fā)揮正常的水平，考出好的成績(jī)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子平時(shí)成績(jī)好，考試就不好，不要太過(guò)擔(dān)憂(yōu)，也不要過(guò)多地指責(zé)孩子。

2、有些孩子考試越近，越容易受到外界干擾。例如自習(xí)環(huán)境太吵，燈光太強(qiáng)，他人走動(dòng)等周?chē)男?dòng)靜，都能對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果學(xué)生有這些問(wèn)題，家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子，一些心理暗示的方法和溝通技巧，減輕心理上的負(fù)擔(dān)。

3、有些孩子在考試時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間分配不合理、答題順序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題導(dǎo)致發(fā)揮不佳，家長(zhǎng)可以和孩子一起總結(jié)考試技巧，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)考試。考試前，家長(zhǎng)可以和孩子一起復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和鞏固。

4、在平時(shí)的作業(yè)中，家長(zhǎng)就應(yīng)該培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再做題的習(xí)慣。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子一定是身心俱疲的，這個(gè)時(shí)候可以先讓孩子放松一會(huì)兒，再集中精力完成作業(yè)。在開(kāi)始作業(yè)之前，先系統(tǒng)性地鞏固一下一天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，在腦子里形成一個(gè)知識(shí)框架，等到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就可以對(duì)應(yīng)地提取相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。