孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)怎么辦

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候父母盡量不要去干擾小孩，有的家長(zhǎng)在小孩寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還待在小孩身邊看著他，有的時(shí)候孩子寫(xiě)錯(cuò)了，家長(zhǎng)就會(huì)直接指出來(lái)，這樣就會(huì)讓小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候產(chǎn)生厭煩的情緒，本身寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)很討厭了，父母還要在自己的身邊去嘮叨他們。

孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)怎么辦

1、遇到問(wèn)題，不要對(duì)孩子大吼大叫

生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的事情，沒(méi)有耐心，有的家長(zhǎng)在小孩寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候就會(huì)發(fā)脾氣，打罵自己小孩，讓他們的心理產(chǎn)生對(duì)寫(xiě)作業(yè)的害怕和恐懼，家長(zhǎng)見(jiàn)到小孩玩就是不做正事，劈頭蓋臉的責(zé)罵，會(huì)給他們?cè)斐尚睦黻幱埃粌H不能讓小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)，還會(huì)破壞親子關(guān)系。

2、父母要多一點(diǎn)耐心，給孩子更多的包容

當(dāng)孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，說(shuō)明他們對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼的心理，這個(gè)時(shí)候我們要是對(duì)孩子說(shuō)了難聽(tīng)的話，他們自己心情也會(huì)很差，情緒也會(huì)更加低落，父母要多一點(diǎn)耐心，給他們更多的包容，孩在的作業(yè)完成為的不好也不要打罵他們，要寫(xiě)會(huì)保護(hù)她們的自尊心。

作業(yè)能夠很好的反映孩子知識(shí)的掌握程度，也從側(cè)面反映了孩子是否有認(rèn)真的去聽(tīng)課，所以家長(zhǎng)可以多了解一下孩子的作業(yè)完成情況。但是有一部分孩子對(duì)于家長(zhǎng)檢查作業(yè)這件事非常的抗拒，家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚其中的原因，正確的解決這件事情。

初中孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)怎么辦

初中孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)肯定是有一定原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子表達(dá)清楚，給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如果理由正當(dāng)合理，家長(zhǎng)可以遵從孩子的意見(jiàn)，但是如果孩子明顯比較的慌張，語(yǔ)無(wú)倫次，家長(zhǎng)基本就可以認(rèn)定孩子在撒謊。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)話，告訴孩子不會(huì)因此生氣、責(zé)怪他。給孩子吃一粒“定心丸”，這樣孩子才會(huì)打開(kāi)心扉，告訴家長(zhǎng)真正的原因，之后家長(zhǎng)要根據(jù)具體原因具體分析，制定相關(guān)的策略，幫助孩子解決問(wèn)題。

如果孩子不能夠按時(shí)完成作業(yè)而不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)，家長(zhǎng)也不要因此責(zé)罵孩子，這樣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，還會(huì)給孩子的內(nèi)心造成一定的損傷，激發(fā)發(fā)孩子的逆反心理，讓家長(zhǎng)和孩子之間的距離漸漸拉遠(yuǎn)。

初中孩子不認(rèn)真完成作業(yè)怎么辦

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題而犯難。現(xiàn)在普遍存在的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)會(huì)陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，目的就是為了監(jiān)督孩子能夠認(rèn)真完成任務(wù)。但是有些孩子總是對(duì)于寫(xiě)作業(yè)比較敷衍，甚至不讓檢查作業(yè)，這需要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能從根本上解決問(wèn)題。

孩子不讓檢查作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、父母要多一點(diǎn)耐心，給孩子更多的包容

當(dāng)孩子不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，說(shuō)明他們對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼的心理，這個(gè)時(shí)候我們要是對(duì)孩子說(shuō)了難聽(tīng)的話，他們自己心情也會(huì)很差，情緒也會(huì)更加低落。家長(zhǎng)要多一點(diǎn)耐心，給孩子更多的包容，在孩子遇到困難時(shí)及時(shí)幫助他們，檢查作業(yè)并不是真正的目的，而是讓孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)的認(rèn)真完成作業(yè)。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)習(xí)慣

對(duì)于孩子的作業(yè)問(wèn)題，應(yīng)該讓孩子自己先行檢查才是最重要的，因?yàn)橐侨孔鳂I(yè)由家長(zhǎng)檢查，孩子往往會(huì)產(chǎn)生依賴思想，做作業(yè)時(shí)不會(huì)認(rèn)真，長(zhǎng)此以往，孩子就難以養(yǎng)成仔細(xì)檢查作業(yè)的好習(xí)慣，考試必然要吃虧。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成完成作業(yè)后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

一般情況下，我會(huì)先問(wèn)明原因，到底是老師留的作業(yè)多；還是功課沒(méi)學(xué)好，覺(jué)得太難；或者是玩的時(shí)間太長(zhǎng)，耽誤了。不同原因要不同對(duì)待。

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要分清原因，不要上來(lái)就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫(xiě)完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

2、如果孩子沒(méi)有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

3、如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，和孩子一起規(guī)劃好作息時(shí)間，集中一段時(shí)間完成作業(yè)，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)，不能一味指責(zé)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們家長(zhǎng)也是需要不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)可以和孩子一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

孩子不愿寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

孩子不想寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)樗趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到困難，做寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，找不到快樂(lè)，應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，看孩子哪方面的知識(shí)不會(huì)。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，再寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)變得比較輕松。

每天放學(xué)后，回到家，不要立即讓孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子吃點(diǎn)兒水果，喝點(diǎn)水，適當(dāng)放松一會(huì)兒，寫(xiě)作業(yè)會(huì)有效果，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)在不會(huì)的，空著，寫(xiě)完再問(wèn)，家長(zhǎng)不要坐一旁看著，這樣讓孩子有緊張的心理。家長(zhǎng)可以做點(diǎn)兒自己的事情，也可以看看書(shū)，總之，不要打擾孩子，做完作業(yè)，鼓勵(lì)孩子。

為什么大多孩子會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，要看一下孩子是不喜歡寫(xiě)作業(yè)還是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)太無(wú)聊，又或者是他不會(huì)做。不清楚原因，以后再對(duì)癥下藥。有可能他覺(jué)得作業(yè)都會(huì)了，做不做無(wú)所謂，這種情況下不用過(guò)于擔(dān)心。如果是貪玩，那就要給他制定規(guī)則，在固定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者激勵(lì)。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

第一：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這包含比較多，如飲食習(xí)慣，對(duì)事情的態(tài)度，探索精神，待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。

第二：處理好和孩子的關(guān)系，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不是一味的說(shuō)教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現(xiàn)在很多家庭都一個(gè)孩子，鄰居間又很少走動(dòng)，孩子本身就很孤單，因此很多孩子就看電視，玩手機(jī)，如果有個(gè)能和孩子互動(dòng)的，這些現(xiàn)象會(huì)減少很多，在與孩子互動(dòng)的時(shí)間，不管是哪方面，都要表現(xiàn)得很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家，不要一味的玩手機(jī)，當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題，你又表現(xiàn)得不耐煩，久而久之，孩子也會(huì)變成像你一樣的人，沒(méi)有耐心。

第三：定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)就問(wèn)孩子作業(yè)做完了嗎？而是問(wèn)，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)是學(xué)什么，從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之后開(kāi)始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)感覺(jué)不是在完成任務(wù)，而是做成一件事他會(huì)感覺(jué)有成就感，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越自信，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，這不僅解決孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，更給孩子未來(lái)鋪墊了基石，知道每件事該怎么做，分幾步做。

第四：適當(dāng)?shù)哪托模銐虻闹匾暎⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)，不要不管孩子，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視，這樣孩子的內(nèi)心更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步一定很快。

先要看為啥欺騙，作業(yè)太多，太難，還是貪玩，如果是前者家長(zhǎng)檢討，監(jiān)督規(guī)劃不夠，如果是后者孩子檢討；還要看欺騙的年齡，如果是小學(xué)，家長(zhǎng)檢討，并與孩子一起改正，如果是初中以上搞清狀況，家長(zhǎng)與孩子一起檢討并完成。

孩子不寫(xiě)作業(yè)騙家長(zhǎng)怎么辦

第一，要處理沒(méi)有做完作業(yè)的問(wèn)題。要讓孩子按照要求，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，并且家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)檢查。如果因?yàn)橼s時(shí)間寫(xiě)得過(guò)于潦草，或者錯(cuò)得比較多，要重寫(xiě)、修改，并且對(duì)于錯(cuò)的部分要增加練習(xí)，確保沒(méi)有知識(shí)盲點(diǎn)。

第二，要處理欺騙父母的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題比沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)更嚴(yán)重。在我們家撒謊罪加一等。對(duì)于撒謊，首先要從思想上教育孩子，可以通過(guò)一些撒謊造成嚴(yán)重后果的例子或者法律常識(shí)教育孩子，讓他認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性。例如，如果違諾不能及時(shí)還款，被計(jì)入黑名單，是會(huì)影響乘坐高鐵、飛機(jī)等交通工具的，也會(huì)對(duì)自己的孩子升學(xué)、就業(yè)造成影響。這些現(xiàn)實(shí)的、鮮活的例子可以給孩子講，讓他認(rèn)識(shí)到這不是一個(gè)玩笑，而是會(huì)涉及到責(zé)任的法律問(wèn)題。

其次要給予孩子必要的懲罰。要明確告知孩子，并不是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而懲罰，而是因?yàn)槿鲋e而重罰。懲罰要講方式方法，將物質(zhì)懲罰與權(quán)力懲罰相結(jié)合，可以減少孩子的零花錢(qián)或者減少零食，也可以剝奪孩子看電視、玩手機(jī)等待遇，或者增加孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)等等，懲罰應(yīng)當(dāng)有力度，不能不痛不癢。

第三，要處理家長(zhǎng)教育的問(wèn)題。都說(shuō)“孩子是父母的鏡子。”如果出現(xiàn)這種情況，特別是孩子對(duì)撒謊欺騙父母沒(méi)有羞愧之意，反而覺(jué)得“現(xiàn)在補(bǔ)就沒(méi)事了”，這從側(cè)面反映，平常家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中存在問(wèn)題，可能是對(duì)孩子缺乏道德教育，也可能是家長(zhǎng)平時(shí)不注意做了錯(cuò)誤示范，是不是自己平常許諾孩子的事情也會(huì)經(jīng)常不履行諾言。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教育中要改善。