頂嘴和不頂嘴的孩子長大后的區(qū)別

很多家長判斷自己的孩子是不是“好孩子”，往往有一個比較粗淺的標準，就是孩子會不會和自己“頂嘴”。家長都覺得頂嘴的不是好孩子，而不頂嘴的就是乖孩子，聽家長的話長大之后肯定會很優(yōu)秀，但事實卻并不一定是這樣。

頂嘴和不頂嘴的孩子長大后的區(qū)別

頂嘴的孩子在以后日常頂嘴中思維更加活躍，對于他人的疑問能快速進行解答和回應，而且口語表達能力會很強，懂得如何在工作和人際關系中包裝自己，善于為自己辯護和爭取利益，遇事能更清楚的告知對方自己的想法，這類人在職場中比較受同事歡迎。

另一類孩子長大后可能形成自私的性格，很難做到換位思考，而且比較具有攻擊性，在聽到自己不喜歡的言論時，會立馬進行攻擊和反抗，這樣的人容易受到孤立，性格也相對更暴躁，不利于人際關系的維持。

從不頂嘴的孩子將來一般也會分為兩種典型性格，一種是喜怒不形于色，通常會自我消化情緒，而且對父母和周圍人都比較禮貌。跟他人相處的也較為融洽，但又不會直接表達自己的意見，比較有震懾力和領導力。

還有一種類型是不懂得維護自己的權利，非常聽話但其實內心有很強的反抗情緒。通常和父母交流很少，而且遇事非常敏感，屬于比較軟弱的類型。

孩子有不好的言行，家長一定要管的，否則不好的習慣就會成為他性格的一部分，影響他一輩子，管孩子不是問題，管孩子的態(tài)度才是問題。

愛頂嘴的孩子長大后會怎么樣

愛頂嘴的孩子在未來可能會遇到很多困難，例如在人際交往中難以與他人和平相處、缺乏職場競爭力等。具體而言，習慣頂撞父母的孩子可能會出現(xiàn)以下幾種情況：

1、自我中心：孩子習慣了不聽從父母的規(guī)定和指導，容易變得自我中心，難以接受別人的建議或意見。

2、情緒不穩(wěn)定：因為頂撞父母常常是一種情緒反應，習慣了這種行為的孩子可能會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定的特點，比如易怒或沮喪。

3、不尊重權威：習慣頂撞父母的孩子可能會對其他權威人物表現(xiàn)出不尊重的態(tài)度，這可能會在未來的職場競爭中帶來不良影響。

對于喜歡玩游戲的家長來說，那游戲無異于是洪水猛獸；而對于不玩游戲的孩子家長來說，游戲只是孩子學習累了的放松的一種方式。我們家長對游戲的爭議一直是沒有聽的，那么玩游戲的孩子和不玩游戲的孩子的區(qū)別有什么呢？

玩游戲的孩子和不玩游戲的孩子的區(qū)別

首先，愛玩游戲能讓孩子跟同學有共同話題，在學校這個需要“社交”的環(huán)境下，有共同話題能幫助孩子融入到集體中去。只能說愛玩游戲會讓孩子跟同學共同話題會多一些，有了共同話題，孩子跟同學的關系才可能變得更好，跟同學關系好了，孩子才不會排斥去學校。

社交是人類的基本需求，不光大人需要社交，孩子們同樣需要社交。我想沒有哪個家長愿意讓自己的孩子性格變得孤僻，不合群。所以相對而言玩游戲的孩子比不玩游戲的孩子社交和溝通能力要強一些。

其次，玩游戲的孩子相對不玩游戲的孩子來說，思維會比較活躍一些，好奇心和探究欲會更強烈，對新事物的興趣和接受能力更強。還有就是愛玩游戲的孩子相對不愛玩游戲的孩子來說，一般性格會更活潑開朗一些。

玩游戲的利與弊

我們都想讓孩子獲取成功，但是卻很少有孩子可以達到父母的期望，其實最根本的原因就是孩子不夠自律，自律的人往往能夠嚴格的要求自己，約束自己的行為，那么自律的孩子和不自律的孩子的區(qū)別在哪呢？

自律的孩子和不自律的孩子的區(qū)別

孩子能否獲得成功，跟孩子的性格以及年齡沒有什么關系，但和孩子是否自律是分不開的，比如：一個自律的孩子每天上課安安靜靜、認真聽講，課后主動做習題復習和驗證，不懂的立即問老師和同學，直到琢磨透知識點才肯罷休。

一個不自律的孩子，上課跟同學交頭接耳，小動作不斷，一會兒聊天，一會兒偷吃東西，一會兒玩手機，完全沒有聽進去老師的講課，課后也只記得瘋玩，作業(yè)抄別人的，更不用說復習和預習功課了，考試自然一塌糊涂，知識點舊的記不住，新的學不會，越積攢學習也差，越沒有學習的欲望。

長久以往，自律的孩子成績越來越好，越來越優(yōu)秀，不自律的孩子越來越差，生活學習一塌糊涂，一事無成。

不自律的孩子怎么教育

應該如何教育孩子，是每個家長都會思考的問題，此時不能溺愛，同時也不能進行嚴厲教育。不然會導致孩子的心理出現(xiàn)問題，親子相處也不和睦。此時家長要打破自己固有的思想模式，教育孩子時要放寬心，用適當的方式引導他。

溺愛和嚴厲教育的孩子的區(qū)別

溺愛就表現(xiàn)在孩子非常依賴自己的父母，而且非常依賴通過父母來解決自己的問題。比如說有一些孩子生活不能夠自理，穿衣服都需要父母來幫助自己，或者說是一些其他照顧自己的人。而且過度溺愛的孩子，通常情況下都會利用自己的弱勢表現(xiàn)來吸引別人的同情心，從而讓自己獲得更多的幫助。

強迫自立的孩子卻不一樣，因為以前向父母尋求幫助的時候父母責備了自己，所以說這些孩子通常情況下都會選擇自己的事情自己做。而且有什么事情的話也不會跟別人說先嘗試自己解決，所以就會感覺這些孩子其實不太會尋求他人幫助的。

而且這些孩子在成長的道路上就會顯得特別的嚴格要求自己，所以說這兩種孩子之間的區(qū)別還是非常大的，對待事情的態(tài)度也是不一樣的。

溺愛是家長無原則地任由孩子依照自己的情緒和方式行事，不加約束，在溺愛環(huán)境中長大的孩子大部分極度自私，很難與別人共事。嚴厲教育的孩子是因為家長對他有很高的期望值，按照家長給孩子既定的人生軌跡和目標去塑造，這樣的環(huán)境容易使孩子內向。家庭教育無論是溺愛還是嚴愛，其實都是表象，而重要的是家長的身體力行。

作為父母，都喜歡乖巧聽話孩子，認為這樣的孩子好帶，好管教，而且認為孩子和大人頂嘴是壞習慣。因此當孩子頂嘴和調皮搗蛋時，通常會很生氣，實際上可能是家長誤解了孩子。有的時候孩子頂嘴只是想表達自己的想法，但是沒有好的方式。

頂嘴的孩子和不頂嘴的孩子有什么區(qū)別

1、自我意識覺醒的表現(xiàn)。

愛頂嘴的孩子，更容易表達出自己的想法，更好溝通。而不愛頂嘴的孩子，把什么都藏在心里，沒有自己的主見。這能讓大人知道他的想法，然后進行有針對性的教育和引導，兩人之間更好溝通。這樣父母和孩子之間距離更近，不會產生更大的隔閡。

而那些不管大人怎么說，就是一聲不吭的孩子，才最讓人頭疼。你根本不知道他在想什么，你說得再多，他根本不接話，完全無法溝通，有的只是賭氣，這樣對解決問題毫無幫助，只會越來越氣。這樣的孩子不僅難教育，而且會感覺兩人越來越有距離，容易在以后的人際交往中吃虧，不會處理自己的事情。

2、頂嘴的孩子反應快，不愛頂嘴的孩子比較呆板。

讀書毫無疑問是一種好的習慣，尤其是對于孩子來說，能讓孩子們學到很多，愛閱讀和不愛閱讀的孩子，更是有著很大的區(qū)別。家長們一定要明白這一點，盡早讓孩子們喜歡上讀書，這可以讓孩子們見識到更廣闊的世界。

愛閱讀和不愛閱讀孩子的區(qū)別

首先，從小愛閱讀的孩子，都有一個明顯的特征，就是自學能力特別強。喜歡讀書的孩子理解能力強，特別是考試的時候，比如語文閱讀理解，由于他們平時喜歡看書，對段落的理解能力要高于不愛看書的孩子，從而成績上會有提高。

擁有了自學能力和閱讀能力，這就是孩子學習新知識最有效的工具，也是大部分愛閱讀的孩子成績優(yōu)秀的重要原因，不愛閱讀的孩子則很難做到這一點。

其次，愛讀書的孩子更容易專注地做事情。因為他們要看完一本自己喜歡的書，就需要認認真真地去閱讀，這樣就養(yǎng)成了他們專注書本、專注一件事情的習慣，所以更容易專注于做事情。比如上課認真聽講的專注力就會更強，時間會比不愛閱讀的孩子更長。

同時，讀書可以豐富孩子的精神世界。讀書，不僅僅是學習，更是為了補充和完善孩子對這個世界的理解。每個孩子在閱讀的同時，其實就是在構建自我的精神世界，他們會整理自己的思路，形成自己的人生觀和價值觀。讀書幫孩子培養(yǎng)健全、完善的人格以及獨立思考的能力，擁有充實豐富的人生。