孩子玩的不想回家怎么辦

這種情況通常出現(xiàn)為，孩子在家里得不到他想要的溫暖。或是家里面家庭氣氛不和諧導(dǎo)致。從自身改變，當(dāng)孩子回家的時(shí)候讓他感受到父母的愛(ài)，不要讓他覺(jué)得有她沒(méi)他都行。不可以打罵教育，正確的引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。

孩子不想回家父母該怎么辦

孩子到了青少年時(shí)期，一般都有渴望“自主”的心理；如果對(duì)孩子關(guān)注不夠或家長(zhǎng)未能有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)措施，孩子就容易產(chǎn)生“叛逆心理”；不想回家、離家出走或故意做一些令人難以容忍、理解的事，無(wú)非是想引起家長(zhǎng)的注意。

所以，做為家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子的精神和思想狀態(tài)，了解孩子的訴求；及時(shí)正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)孩子正確的人生觀。

父母不能一味的打壓，總是有意無(wú)意的把自己的思想意識(shí)強(qiáng)加給孩子，總想把孩子塑造成自己理想中的樣子，自己不能實(shí)現(xiàn)的理想?yún)s強(qiáng)加給孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)，不知不覺(jué)中把孩子當(dāng)成自己的木偶，家長(zhǎng)渾然不知自己的錯(cuò)誤，日積月累后就與孩子產(chǎn)生隔閡。

有了隔閡，孩子礙于父母的淫威，難以交流；不想回家、離家出走就是再平常不過(guò)的事了。

家庭是孩子的港灣，是帶給孩子快樂(lè)與幸福的地方，這個(gè)地方本該是孩子最愿意去的地方，但是有些孩子卻不是這樣的。有些孩子會(huì)因?yàn)榉N種原因，想離開(kāi)這個(gè)家庭，想呆在外面，那么孩子不想回家怎么辦呢？

孩子不想回家怎么辦

1、在孩子開(kāi)始玩前就要約定回家時(shí)間

很多人覺(jué)得沒(méi)必要告訴孩子那么多，只要大人一發(fā)話，孩子去做就好了。不是覺(jué)得孩子就應(yīng)該聽(tīng)話，就是覺(jué)得孩子不懂事理，說(shuō)了也白說(shuō)。其實(shí)換位思考下，這樣簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)于大人都很難接受，更不用說(shuō)正玩得熱火朝天的孩子了。

2、溫柔但堅(jiān)定地堅(jiān)持回家

孩子天性喜歡玩樂(lè)，被打斷難免不開(kāi)心，想哭鬧也是正常的，這是爸爸媽媽需要去理解的。爸爸媽媽可以抱著孩子，在保證安全的前提下允許孩子發(fā)泄自己的情緒，但需要堅(jiān)持約定，不要一次次因?yàn)楹⒆拥目薅俗屢稽c(diǎn)點(diǎn)。

孩子在上學(xué)期間，總是能遇到自己不能進(jìn)行處理的事情，也需要很長(zhǎng)的時(shí)間去進(jìn)行適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，有的孩子在學(xué)校期間就想著回家，不能很好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么當(dāng)孩子不想在學(xué)校想回家怎么辦呢？

孩子不想在學(xué)校想回家怎么辦

1、及時(shí)鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)

如果是剛剛?cè)雽W(xué)才一兩天，那是沒(méi)什么關(guān)系的，因?yàn)槿艘谌胍粋€(gè)全新的陌生的環(huán)境，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，這個(gè)時(shí)間依據(jù)每個(gè)人的性格，有長(zhǎng)有短。如果是這種情況，做家長(zhǎng)的要給予鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)他去和同學(xué)建立友誼，告訴他在學(xué)校比家里會(huì)好玩的多，甚至準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他獲得的進(jìn)步和表現(xiàn)。

2、問(wèn)明原因

當(dāng)孩子不想在學(xué)校想回家的時(shí)候，家長(zhǎng)就要詢問(wèn)孩子不想待在學(xué)校的原因，盡量和孩子用平和的心態(tài)和語(yǔ)氣溝通，不要過(guò)于嚴(yán)厲，過(guò)于嚴(yán)厲引起孩子的逆反心理，再加上孩子可能處在這個(gè)青春期的階段，容易沖動(dòng)，導(dǎo)致做出不理智的行為。

青春期孩子都有叛逆心理，他們非常渴望自己能夠獨(dú)立，所以在與父母交流沒(méi)有滿足自己的要求時(shí)，他們就會(huì)跟父母發(fā)脾氣，有的甚至離家出走不想回家了，那么青春期孩子不想回家怎么辦呢？

青春期孩子不想回家怎么辦

1、減少嘮叨，不要把孩子再當(dāng)成沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子來(lái)看待

孩子從小都是在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，即便是他們已經(jīng)進(jìn)入青春期了，在父母的眼里他們還是從前的那個(gè)小孩子。父母的這種心理會(huì)造成對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心，而父母關(guān)心孩子的表現(xiàn)方式許多時(shí)候都表現(xiàn)在嘮叨與管束上。

父母要對(duì)他們減少在生活上的管束，不要在孩子面前嘮嘮叨叨，吃什么穿什么，這類的事情一定要記住不要管那么多。

2、良好溝通，與孩子做朋友

在很多家長(zhǎng)的教育理念中，認(rèn)為孩子必須要聽(tīng)從父母的話，按照父母的安排去生活，往往這種家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的管束比較嚴(yán)格?？赡芎⒆釉谛〉臅r(shí)候么有體現(xiàn)出很明顯的反抗行為，但是當(dāng)孩子成年了就會(huì)特別不想回家，所以家長(zhǎng)要調(diào)整自己和孩子的相處方式，避免給孩子造成傷害。

成年孩子不想回家怎么辦

1、不要試圖控制自己的孩子

很多家長(zhǎng)都想孩子聽(tīng)自己的意志行動(dòng)，想讓他干嘛他就得干嘛。這樣首先對(duì)孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)很不利，而且非常容易引起孩子的反感叛逆，成年孩子柚子的獨(dú)立思想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重和理解。

2、設(shè)身處地的換位思考

誰(shuí)不是從孩子的時(shí)代過(guò)來(lái)的，想一想自己還是孩子的時(shí)候喜歡做什么，是不是也非常喜歡玩，你那會(huì)玩的時(shí)候父母不讓你玩你心里怎么想的。

首先你要多跟孩子溝通，通過(guò)與他交流來(lái)了解孩子厭學(xué)的原因，要想真正解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，我們必須找到問(wèn)題的誘因及深層次原因，然后加以解決。

孩子上高二了不想上學(xué)了怎么辦

1、弄清楚厭學(xué)情緒的來(lái)源，是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？有針對(duì)性地去幫助孩子。

2、但是只要不是短時(shí)間難以解決的人際關(guān)系問(wèn)題，就請(qǐng)一定要堅(jiān)持去上學(xué)，哪怕一邊厭學(xué)一邊上學(xué)，這樣分開(kāi)來(lái)看。因?yàn)樯蠈W(xué)是作為一個(gè)學(xué)生的常規(guī)行為事件，一旦打破這個(gè)狀態(tài)進(jìn)入習(xí)慣性請(qǐng)假甚至休學(xué)就相當(dāng)于學(xué)生角色的掉落。再想重拾起來(lái)會(huì)很艱難。父母一定要用心去關(guān)愛(ài)和支持這個(gè)時(shí)候還能繼續(xù)上學(xué)的孩子。

3、多說(shuō)一句：一個(gè)人不管出了什么問(wèn)題，只要能夠想辦法維持住當(dāng)下自己的角色所應(yīng)該具備的常規(guī)功能（該上班的上班，該上學(xué)的上學(xué)），就算不能馬上恢復(fù)原狀，也肯定不會(huì)越來(lái)越差。

4、作為一個(gè)學(xué)生身邊最重要的兩個(gè)角色，家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)?jiān)诤⒆幼钚枰銈儙椭年P(guān)鍵時(shí)候，拉孩子一把，幫他留在該在的地方。不要傳達(dá)不耐煩的情緒，對(duì)孩子是雪上加霜。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了，家長(zhǎng)先得找原因，不能一味的去責(zé)備孩子，孩子不愿去學(xué)校是有原因的，慢慢談了解原因是最重要的，千萬(wàn)別讓孩子在學(xué)校受了欺負(fù)你自己不知道。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、不要批評(píng)和打罵

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、言行勝于言教

父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。