對(duì)于倔強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎么教育

很多家長(zhǎng)在面對(duì)性格比較倔強(qiáng)的孩子時(shí)都會(huì)顯得束手無(wú)策，不知道該怎么辦才好，但是其實(shí)倔強(qiáng)的孩子往往是因?yàn)橄胍_(dá)到自己的目的，又沒(méi)有什么特別好的方法，因此才會(huì)用這樣的方式來(lái)表達(dá)自己的不滿，那么對(duì)于倔強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

對(duì)于倔強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎么教育

1、避免情緒失控

當(dāng)孩子表現(xiàn)出倔強(qiáng)和叛逆的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免使用權(quán)威的口頭語(yǔ)言或方法來(lái)教育孩子，并應(yīng)想出一些“方法”。首先應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，深呼吸，不能意氣用事，這樣不但沒(méi)有辦法解決問(wèn)題，還會(huì)加劇和孩子之間的矛盾。

2、教會(huì)孩子情緒管理

孩子的倔強(qiáng)更像是孩子在和自己較勁，倔在那里轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了，所以說(shuō)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)到，當(dāng)孩子在情緒當(dāng)中的時(shí)候，在頭腦發(fā)熱的情況下，是需要暫停一下的，不要讓情緒化控制大腦從而影響到自己的行為舉止。

和孩子做朋友、此時(shí)的孩子需要朋友和溝通。叛逆期的孩子需要和朋友談心、以朋友的方式和孩子溝通，孩子更容易說(shuō)出心里話。

對(duì)于叛逆期的男孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)做好親子關(guān)系，與孩子平等溝通，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。盡量多讓孩子講話，你做傾聽(tīng)者，家長(zhǎng)不要獨(dú)斷專行，按照大人的意愿安排孩子的一切，任何時(shí)候，都要尊重孩子的獨(dú)立人格，與他們平等對(duì)話。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們充足的耐心，多傾聽(tīng)孩子的心底話。切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，說(shuō)教式的溝通，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。

叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望叛逆期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。

叛逆期的男孩子有什么特點(diǎn)

很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子在成長(zhǎng)中的各種教育難題，而孩子越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話，也是家長(zhǎng)非常棘手的問(wèn)題。其實(shí)這并不是一件非常糟糕的事情，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子開(kāi)始有自己的獨(dú)立的思考，是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以家長(zhǎng)的情緒不要太消極，這時(shí)候需要家長(zhǎng)對(duì)孩子正確引導(dǎo)。那么對(duì)于不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

對(duì)于不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么教育

1、轉(zhuǎn)移孩子注意力

孩子都會(huì)有逆反心理的時(shí)候，喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干。如果孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒(méi)有效果，那就可以換個(gè)思路來(lái)教育，比如先做些孩子感情去的事情，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。然后過(guò)一會(huì)兒再來(lái)教育孩子，效果會(huì)更好。

2、給孩子制定一定的規(guī)則

給孩子從小制定一些規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如告訴孩子過(guò)馬路時(shí)一定要抓緊大人的手；比如回到家必須先去洗手才能做其他事情等，這些小小的規(guī)則都在孩子心中種下遵守規(guī)矩的種子，那么孩子以后自然也不會(huì)特別的叛逆，不服從家長(zhǎng)的管教了。

家庭對(duì)孩子的影響是巨大的，對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成也是至關(guān)重要的。但是有的父母就會(huì)教育出特別倔強(qiáng)的孩子，這時(shí)候就要避免“硬碰硬”，還是有溫和的與孩子交流，那么對(duì)于特別倔強(qiáng)的孩子該怎么教育呢？

特別倔強(qiáng)的孩子該怎么教育

1、平常心對(duì)待孩子

特別倔強(qiáng)的孩子很容易不服管教，這時(shí)候做父母的就要先學(xué)會(huì)保持心情平和，切記大聲罵孩子，而且一般倔強(qiáng)的孩子都會(huì)吃軟不服硬。

倘若父母強(qiáng)勢(shì)的要求小孩低頭認(rèn)錯(cuò)，可能結(jié)果會(huì)適得其反，孩子可能會(huì)以同樣的強(qiáng)硬態(tài)度和父母唱反調(diào)，最后也解決不了問(wèn)題，反而會(huì)影響雙方的親子關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)變通

對(duì)于初二的男孩子應(yīng)該怎么教育？初二學(xué)生正處于青春叛逆期，很容易出現(xiàn)叛逆、不聽(tīng)話、甚至和父母頂嘴的情況，這時(shí)候家長(zhǎng)要有耐心指導(dǎo)，多給孩子聊聊天，不能一味打罵，那都無(wú)濟(jì)于事的，這個(gè)時(shí)段的孩子，如果他是一把刀，家長(zhǎng)就要變成一團(tuán)棉花，不能硬碰硬，幫助孩子一起度過(guò)TA的青春叛逆期。其實(shí)，這階段的孩子已經(jīng)懂事，講道理還是能聽(tīng)進(jìn)去的！

具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于初二的男孩子應(yīng)該怎么教育，以下5點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、以身作則。父母不以身作則，青春期孩子不愿意聽(tīng)；不要在孩子面前吵架。否則孩子會(huì)和父母吵架。

2、尊重孩子，千萬(wàn)別打罵孩子。孩子個(gè)頭比父母高時(shí)，他認(rèn)為自己是個(gè)大人了，父母應(yīng)該尊重他。但往往父母習(xí)慣了對(duì)孩子的呵護(hù)和控制，甚至以暴制暴，以罵制罵。結(jié)果只會(huì)變得更糟糕。如果父母尊重孩子，那孩子才會(huì)愿意和你交流，至少不激發(fā)予盾。

3、少命令多商量，引導(dǎo)為主；少講多做，其講一大堆道理，還不如帶孩子自己去感同身受。

4、多認(rèn)可多支持鼓勵(lì)。現(xiàn)在初高中學(xué)習(xí)壓力大，孩子也很不容易。

在孩子成長(zhǎng)到一定的階段之后，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的一些不好的行為，比如倔強(qiáng)，不但表現(xiàn)在和家長(zhǎng)們頂嘴，還表現(xiàn)在生活中的方方面面。教育這樣的孩子，就需要家長(zhǎng)們采用正確的方法，付出更多的耐心。

小孩子太倔強(qiáng)的該怎么教育

1、和孩子充分講清道理。孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”，而不明白“為什么要這么做”和“為什么不應(yīng)該這樣做”的道理。

因此，隨著孩子智力的發(fā)展，逐漸有了自主的意識(shí)，應(yīng)該提出充分的理由，告訴孩子什么事能做，什么事情不能做，有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，孩子便能自己處理事情。

2、家長(zhǎng)們的態(tài)度必須明朗，要孩子接受意見(jiàn)。家長(zhǎng)的態(tài)度必須明朗堅(jiān)決，孩子就會(huì)知道，自己再任性倔強(qiáng)也不會(huì)被接受，千萬(wàn)不能說(shuō)“求求你，聽(tīng)媽媽的話吧！”這類話，這表示父母的無(wú)能。家長(zhǎng)們采取低姿態(tài)向子女哀求、屈服，只能使孩子愈發(fā)任性。

3、少打罵教育，多引導(dǎo)。對(duì)于脾氣倔強(qiáng)的孩子，一味地打罵只會(huì)讓孩子更加逆反，這樣的孩子本就不喜歡被強(qiáng)迫接受，也不喜歡按照自己不喜歡的方式去做。

孩子的成長(zhǎng)有階段性，大致隨著各個(gè)學(xué)段的分布來(lái)體現(xiàn)，不同的階段就應(yīng)當(dāng)有不同的教育方式，從命令式到商量式，再到尊重式，家長(zhǎng)的角色也應(yīng)當(dāng)要不斷變化。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

第一、要在家庭營(yíng)造良好的氛圍。中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，也很講究孝道文化。無(wú)論是與父輩關(guān)系還是夫妻關(guān)系，都要做到友好相處、不爭(zhēng)不吵，凡事都要做到有商有量，尊老愛(ài)幼。小孩在這樣的孝道文化環(huán)境環(huán)境氛圍中也會(huì)耳濡目染，形成良好的尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。

第二、家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣，父母就是最好的老師。尤其在家里，父母親要在小孩面前多讀書、寫字，而不是回到家里還繼續(xù)看手機(jī)或玩游戲。這樣，孩子會(huì)比較認(rèn)真的完成作業(yè)或者做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)完成既有的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、要學(xué)會(huì)與孩子互動(dòng)，促進(jìn)感情升華。比如說(shuō)帶小孩一起去運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、打球等，在鍛煉身體之余可以促進(jìn)父母與孩子之間的感情。

第四、鼓勵(lì)小孩主動(dòng)與人聊天（當(dāng)然是在確認(rèn)安全的情況下），提高與人交流及溝通能力，提倡一些他能力所能及的事情自己去完成，鼓勵(lì)他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。