孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大，家長(zhǎng)不要跟孩子講道理“每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大”，“怎么可能不長(zhǎng)大”，這會(huì)讓孩子會(huì)更加焦慮與不安。家長(zhǎng)最需要做的就是用心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的感受，支持他成為更好的自己。讓他獨(dú)立面對(duì)生活中的困難，坦然面對(duì)長(zhǎng)大與現(xiàn)實(shí)。

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大的原因有哪些？

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大，有幾個(gè)因素和家庭一些原因，一個(gè)是孩子感覺(jué)她（他）現(xiàn)在是最受寵最幸福時(shí)候，有那么多人疼愛(ài)她（他），懵懂非懂的童年小腦袋就會(huì)突然想我不想長(zhǎng)大，還有的一些家庭父母不和睦整天吵架，給孩子幼小的心靈抹上一種恐懼，害怕長(zhǎng)大后像爸爸媽媽親人一樣吵吵鬧鬧，想逃避長(zhǎng)大。

還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)有一些無(wú)理要求，父母出于對(duì)孩子的寵愛(ài)要什么給什么，甚至導(dǎo)致孩子不想長(zhǎng)大。

現(xiàn)在孩子都很幸福，每個(gè)家長(zhǎng)都想給孩子最好，小孩有親人的疼愛(ài)很會(huì)撒嬌，又有零食，又有玩具又有零花錢(qián)玩游戲，無(wú)憂無(wú)慮的就玩，不用像大人一上班辛苦，就會(huì)不想長(zhǎng)大。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，要看一下孩子是不喜歡寫(xiě)作業(yè)還是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)太無(wú)聊，又或者是他不會(huì)做。不清楚原因，以后再對(duì)癥下藥。有可能他覺(jué)得作業(yè)都會(huì)了，做不做無(wú)所謂，這種情況下不用過(guò)于擔(dān)心。如果是貪玩，那就要給他制定規(guī)則，在固定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者激勵(lì)。

孩子說(shuō)不想寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么做

1、小孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，主要是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，如何進(jìn)行處理，首先一定要幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣。可以通過(guò)一系列的方法，讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣，通過(guò)一些智力游戲，讓孩子吸取到更多的知識(shí)，這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)也會(huì)有一定的幫助作用。

2、其次，一定要經(jīng)常性地鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要說(shuō)一些喪氣的話，這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生排斥的心理，要經(jīng)常給孩子加油打氣，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的興趣都會(huì)有很大的幫助作用。

3、孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，還可以經(jīng)常和孩子的老師進(jìn)行溝通和交流，找到其中的原因，很多小孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥性，變得非常的不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，那么一定要及時(shí)了解到孩子的一些壓力，并且積極開(kāi)導(dǎo)他們?nèi)タ朔@些困難，孩子在學(xué)校當(dāng)中遇到一些問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行解決。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)往往有幾個(gè)方面的原因

針對(duì)孩子不愿意上學(xué)的情況，要根據(jù)實(shí)際情況分別解決，千萬(wàn)不要不分青紅皂白，抬手就打，張口就罵。這樣只能讓事情走向變得更加糟糕，無(wú)法把控。

高一孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

剛剛踏入高一的新生，面臨一個(gè)新的環(huán)境，有大多數(shù)的學(xué)生難以適應(yīng)，有的甚至不想上學(xué)，這就需要家長(zhǎng)給予更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，盡快融入到新的環(huán)境中去。

剛步入高中的時(shí)候，大部分人在初中都是頂尖子，有的是下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者縣里的學(xué)生，當(dāng)他們進(jìn)入到市里的高中時(shí)，跟優(yōu)秀的人生活學(xué)習(xí)在一起，發(fā)現(xiàn)到自己的平凡，這種情況下，很多人一時(shí)半會(huì)都難以接受，如果父母不在身旁，其實(shí)孩子心里會(huì)感受到更加孤獨(dú)與無(wú)助感。

獨(dú)在異鄉(xiāng)，家里花了很多錢(qián)讓自已去上學(xué)，可是沒(méi)考出好成績(jī)，這種情況下，孩子的心理壓力會(huì)很大。

高中一個(gè)星期所需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)，是初中一個(gè)月所需要學(xué)習(xí)的，每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子忙于學(xué)習(xí)而無(wú)法得到適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松，和朋友交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)也減少了。如果班上基本上沒(méi)什么朋友，又都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，那么孩子的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力則會(huì)更大。

那么遇到這種情況，我們就要找出原因，對(duì)癥下藥了。首先，不要去打罵孩子，耐心地和孩子溝通，并且分析孩子不想去上學(xué)的原因。原因知道了，接著就是找解決辦法，循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)。

孩子說(shuō)不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

第一，孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力

孩子在學(xué)校總覺(jué)得沒(méi)意思，也不想學(xué)習(xí)了，失去了去探索知識(shí)的欲望，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

家長(zhǎng)可以告訴孩子，世界上有很多東西都會(huì)慢慢離開(kāi)你，唯有你學(xué)到的知識(shí)，不會(huì)離開(kāi)你，只有學(xué)到更多的新知識(shí)，才能讓他未來(lái)探索和創(chuàng)造更多的未知空間。

第二，孩子害怕付出

理解孩子的情感，安撫孩子的情緒是非常重要的。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能是因?yàn)樗麄兏械綄W(xué)習(xí)沒(méi)有趣味，學(xué)不到任何東西，或是身份歸屬感和自尊心受挫，如果能夠了解孩子的情感并調(diào)整他們的心態(tài)，才能讓他們?cè)敢饫^續(xù)上學(xué)。

孩子說(shuō)不想去上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子不想上學(xué)，很有可能是由于學(xué)習(xí)上的挫敗影響到心理，而這樣的心理又沒(méi)能得到及時(shí)的排解，壓力過(guò)大而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

1、父母總說(shuō)考試要考第一，但是，“第一"只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，作為父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果在與孩子交流的過(guò)程中，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，不要著急責(zé)怪孩子，最好幫助孩子分析原因，找到問(wèn)題所在，幫助孩子重新樹(shù)立信心。

2、趨樂(lè)避苦，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒，他們體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么，父母可以制造機(jī)會(huì)。比如，孩子英語(yǔ)比較差，你可以讓他們先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題，讓孩子輕松完成，在體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后，再逐步增大習(xí)題的難度。

3、那些經(jīng)常給予自己積極的心理暗示的孩子，往往能避免學(xué)習(xí)的失敗。對(duì)此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一些激勵(lì)的話。比如，每天早上起來(lái)，對(duì)著鏡子說(shuō)“我是最棒的"“今天又是美好的一天"等。

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

如果孩子說(shuō)不想上學(xué)了該怎么辦

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

4、根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。

可以帶孩子多多出去走走，散散心，去周邊旅游下，放松心情，調(diào)整他的心態(tài)，還有緩沖他的心情，真的變得比較輕松，然后你再慢慢的教育和正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，支持，多些耐心和時(shí)間慢慢的開(kāi)導(dǎo)孩子。

孩子說(shuō)太累了不想學(xué)怎么辦

1、合理休息。

孩子處于生長(zhǎng)重要時(shí)期，生理和心思的承受能力有限，每天學(xué)習(xí)的任務(wù)現(xiàn)已很繁重，再加班加點(diǎn)，很容易超越其承受力，成果導(dǎo)致身心俱疲。在這種情況下，要經(jīng)過(guò)合理的歇息、睡眠來(lái)恢復(fù)其肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，而且還要增加養(yǎng)分，如多吃富含蛋白質(zhì)和維生素的食物，調(diào)理腦力疲勞，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。

2、引導(dǎo)孩子并培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。

一個(gè)人對(duì)某種學(xué)習(xí)活動(dòng)有了愛(ài)好，便會(huì)帶著愉悅的心境進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高，心境更好。這種有愛(ài)好的學(xué)習(xí)比起出于壓力、責(zé)任的學(xué)習(xí)輕松有用的多。