孩子上學(xué)就不舒服怎么回事

孩子上學(xué)就不舒服除了身體之外的問題，有可能是孩子自身的心理問題，有可能是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，當(dāng)他們出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候我們千萬不要強(qiáng)制性的讓孩子去上學(xué)，要了解其中的原因，幫助孩子消除這種情緒。

孩子上學(xué)就不舒服怎么回事

不要打罵：切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

理解孩子的壓力：就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

與老師交流：除此以外，對于孩子上學(xué)就不舒服，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙[瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

孩子上學(xué)厭學(xué)怎么回事

很顯然孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期有著叛逆和各種不協(xié)調(diào)的情緒出現(xiàn)，對于同伴之間的關(guān)系也特別看重，但是這個(gè)孩子選擇動不動就回家，選擇和家人在一起，肯定不是身體不舒服這么簡單的事情，家長應(yīng)該認(rèn)真尋找其真正的原因。

孩子有點(diǎn)不舒服就不上學(xué)怎么辦

首先溝通是第一位的。家長可以問孩子，最近有什么煩心的事情沒有？在學(xué)校跟誰吵架或者鬧矛盾了？近期考試了？是不是遇到什么挫折了？在詢問的時(shí)候要注意策略不能，像這樣直接來問，最好是放在一些談話的情景當(dāng)中，讓孩子不知不覺之間把問題說出來。

還有就是要聯(lián)系他的老師或者同學(xué)，他們和孩子朝夕相處往往會比較清楚孩子的問題出在哪里。我有一個(gè)朋友的孩子，他也是不愿意上學(xué)，有三個(gè)月，你怎么說都不行，就是不去上學(xué)了，轉(zhuǎn)學(xué)也不愿意去。后來經(jīng)過多方了解，特別是他的同學(xué)們，提供了一條特別有用的信息，就是她跟她的閨蜜鬧矛盾了，然后就愿意在學(xué)校看到她，但是如果轉(zhuǎn)學(xué)她還覺得沒有朋友，不愿意去。根據(jù)這種情況，她的父母及時(shí)的聯(lián)系老師和同學(xué)，進(jìn)行了多方的交流和溝通，終于做通了孩子的工作。所以了解孩子為什么厭學(xué)的原因就最關(guān)鍵的。

其次就是讓孩子有豐富多彩的生活，不要讓孩子總是呆在家里，要帶他走出去，帶他去多運(yùn)動，運(yùn)動是治療一個(gè)人心理或者情緒問題最好的方法！心理學(xué)上說，“內(nèi)向性格人應(yīng)該多選擇團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，參與的人越多，越可以增強(qiáng)自身活力和合作共贏的精神，從而擁有更好的人際關(guān)系。”

而且運(yùn)動還可以促進(jìn)人體的內(nèi)分泌變化，會讓大腦產(chǎn)生名為內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)與人的心情的好壞有著極大的聯(lián)系。

孩子不想上學(xué)是一個(gè)外在的行為異常，需要明確孩子不想上學(xué)的原因。部分孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)、被老師罵，而部分孩子可能是因?yàn)橛X得不愿意學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校那種讓人壓得喘不過氣的學(xué)習(xí)氛圍。只有知道孩子不去上學(xué)的原因，才好給出針對性地干預(yù)方法，讓孩子重返學(xué)校。

孩子一有點(diǎn)不舒服就不去上學(xué)怎么辦

孩子的行為表現(xiàn)，都是事出有因的。你們是否了解過孩子最近這段時(shí)間在學(xué)校里的表現(xiàn)呢？

或許孩子和老師已經(jīng)同學(xué)發(fā)生了什么不愉快，因此導(dǎo)致他不愛去學(xué)校，他的梗在于老師或同學(xué)對他的態(tài)度，沒處理好這個(gè)矛盾。

建議你先幫助孩子找到問題所在。然后對癥下藥。這時(shí)候不妨找到班主任了解下孩子的在校情況，無論老師說孩子好的情況，還是不好的情況，都不要動怒，先聽完。

如果孩子在校真的因?yàn)檫`反紀(jì)律而被老師批評，因此而厭學(xué)。你就要開導(dǎo)他并且給他解開這個(gè)結(jié)。這時(shí)候不妨和老師溝通下，如果他愿意幫忙，就讓他和孩子做做工作。如果這個(gè)老師和班級的氛圍都不適合孩子，建議換班或者轉(zhuǎn)學(xué)試試。

孩子一上學(xué)就說不舒服，家長一定要重視，詳細(xì)了解孩子為什么不想去，是不是有什么不開心的事，或者在學(xué)校受欺負(fù)了，或者給誰吵架了，或者是不是學(xué)習(xí)上遇到困難了找班主任問問情況。

孩子一上學(xué)就說不舒服怎么辦

要和孩子認(rèn)真談一談，孩子的病在心里。

1、孩子為什么不愿去學(xué)校

這種情況往往是孩子對這個(gè)學(xué)校或者班級有自己特別反感的，或者不想見到的。

或者是自己在家庭里依賴性太強(qiáng)，根本不想離開家庭和父母，孩子內(nèi)心對一個(gè)自己很不熟悉的地方很抗拒。

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子不愿意上學(xué)，一說上學(xué)，就說身體不舒服，想以此逃避上學(xué)。對此家長也是十分頭疼，糾結(jié)要不要直接把他強(qiáng)制送到學(xué)校。那么當(dāng)孩子一說上學(xué)說身體不舒服怎么辦呢？

孩子一說上學(xué)說身體不舒服怎么辦

1、尋找孩子不肯上學(xué)的原因

家長應(yīng)該綜合家庭、學(xué)校、孩子自身等多方面情況，正確分析孩子不上學(xué)的原因，與孩子多談心，盡可能多了解孩子的想法。家長可以從孩子的生活、愛好等方面談起，切勿張嘴就是“上學(xué)”問題。正面誘導(dǎo)、幫助孩子合理表達(dá)。弄清楚了孩子害怕上學(xué)的真正原因后，應(yīng)該結(jié)合原因采取多種措施相結(jié)合的方式，幫助孩子重新回到學(xué)校。

2、理解并引導(dǎo)孩子

應(yīng)該理解孩子，盡可能地了解孩子一說上學(xué)說身體不舒服的原因，和孩子一起分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)情緒的原因，然后進(jìn)行有針對性地開導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子、支持孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在開學(xué)前調(diào)整作息，讓孩子提前進(jìn)入上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，督促孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子一上學(xué)就不舒服在家沒事？要么就是不想去上學(xué)，才說身體不舒服，要么就是在學(xué)校待著真讓他覺得不舒服，要么就是真不舒服，作為家長多留意多查看，針對于哪種可能采取相對應(yīng)的措施，多多開導(dǎo)多多溝通，融入到班級同學(xué)和老師的氛圍當(dāng)中去。

孩子一上學(xué)就不舒服在家沒事

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子如果萌生出不想上學(xué)的心理，就會找遍各種的理由，今天肚子疼，明天頭疼，反正毛病肯定是多之又多，那孩子說不舒服不想上學(xué)怎么辦？

孩子說不舒服不想上學(xué)怎么辦

1、先與孩子溝通，問問他是不是前一天學(xué)校發(fā)生了什么事情，與同學(xué)是不是鬧矛盾了，或是受到老師的批評了，切記，千萬不要急躁，一定要有耐心，動之以情，曉之以理，相信孩子一定會配合，搞清楚原因后，再告訴他上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性，同時(shí)，也使他意識到撒謊是不好的行為，相信你一定可以和孩子成為無話不說的好朋友。

2、孩子是否有生理上的不舒服，孩子說不舒服時(shí)，是否臉色蒼白，手腳冰涼？孩子是否有嘔吐，身體發(fā)燙？孩子的身體表面，是否有一些發(fā)炎紅腫的癥狀？孩子是否頭暈，站立不穩(wěn)？如果孩子有一個(gè)或多個(gè)的癥狀，爸媽們可以讓孩子暫時(shí)休息，繼續(xù)觀察。

3、孩子不舒服的時(shí)間，是不是固定的，例如孩子是不是每天早上的上學(xué)時(shí)間就說不舒服？孩子是不是每次要出門練鋼琴的時(shí)候就說手痛？孩子是不是每次要收拾玩具的時(shí)候就說肚子痛？如果次數(shù)頻繁，每次不舒服的時(shí)間也較固定，那么父母可以暫時(shí)保持懷疑的態(tài)度。

4、如果讓孩子做最喜歡的事情，孩子的表現(xiàn)怎么樣，如果孩子平時(shí)很喜歡看某部動畫片，或很喜歡吃冰淇淋，又或者很喜歡和媽媽玩某個(gè)游戲，這時(shí)，你可以提議讓孩子做一些他們最喜歡的事情，然后觀察孩子是否缺乏興趣。有些孩子雖然有做，但不是很投入，還表現(xiàn)出恍惚，那么你就可以判斷，孩子可能不是在撒謊。