小學(xué)生考試成績(jī)不好怎么辦

小學(xué)生考試成績(jī)不好怎么辦？考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)要配合老師引導(dǎo)孩子，講清知識(shí)的重要性，特別家長(zhǎng)抓緊小孩的學(xué)習(xí)，不要小孩貪玩，更不要讓孩子玩手機(jī)，但一個(gè)孩子的智商有差別，有的孩子聰明，也有的孩子稍微差一點(diǎn)。

小學(xué)生考試成績(jī)不好怎么辦：

第一步、先跟老師溝通一下，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？是聽(tīng)不懂，還是練習(xí)少？只有你了解了他的表現(xiàn)你才能對(duì)癥下藥。

第二步、跟孩子溝通，沒(méi)有一個(gè)孩子不想著自己成績(jī)好。把你從老師那了解的情況跟孩子聊一聊，找出孩子成績(jī)差的原因，接下來(lái)就是針對(duì)性治療了。

第三步、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，不要只是說(shuō)：去學(xué)習(xí)，去寫作業(yè)，寫完了沒(méi)有……要給予孩子實(shí)質(zhì)上的幫助，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多鼓勵(lì)，在孩子止步的時(shí)候不要發(fā)火，有些孩子可能就是蝸牛，這個(gè)過(guò)程不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候。

提高孩子成績(jī)的方法有很多，但勤奮、堅(jiān)持是必須的，如果孩子能堅(jiān)持下去，成績(jī)一定會(huì)提高的。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？看到這個(gè)問(wèn)題我感同身后，特別理解您的心情。小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好，做家長(zhǎng)的肯定都會(huì)很著急的。不過(guò)好在小學(xué)階段語(yǔ)文的內(nèi)容還不算太多，只要找到薄弱點(diǎn)加以突破還是能夠趕上來(lái)的。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好我認(rèn)為，可以從下面幾個(gè)方面幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)！

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦：

1、基礎(chǔ)題。這一塊需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把每一課的生字、詞、多音字、正反義詞過(guò)關(guān)，在臨近考試時(shí)，要做到能夠?qū)懗鰜?lái)，務(wù)求扎實(shí)。

2、默寫。這一塊要強(qiáng)調(diào)的是：復(fù)習(xí)時(shí)不能以能背誦為標(biāo)準(zhǔn)，而是要能夠?qū)懗鰜?lái)，一字不漏的寫出來(lái)作為過(guò)關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。如果是人教版教材的話，其實(shí)就是精讀課文中的必背部分、古詩(shī)詞、日積月累中的名言警句。總體來(lái)說(shuō)內(nèi)容也不是很多的。

3、課外拓展。對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就是教材中的口語(yǔ)交際，一本書就那么幾個(gè)話題，注意提醒孩子答詳細(xì)點(diǎn)即可，難度并不大。

小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，并且所學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較簡(jiǎn)單，如果孩子在課堂上沒(méi)有辦法跟上老師講課的進(jìn)度，我們作為家長(zhǎng)，在課下的時(shí)候一定要幫助孩子做好預(yù)習(xí)和回顧，做到查漏補(bǔ)缺的方式。

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、課上認(rèn)真聽(tīng)：這需要孩子自己把握，家長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。比如語(yǔ)文成績(jī)，課上老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)形近字、易錯(cuò)字、多音字、一詞多義等等，都是易考點(diǎn)，自然而然也是易錯(cuò)點(diǎn)。

2、獨(dú)立完成作業(yè)：一般呢，小學(xué)生的家庭作業(yè)是沒(méi)有什么難度的，以基礎(chǔ)知識(shí)居多。這樣的作業(yè)，應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，作為家長(zhǎng)呢，不要過(guò)分輔導(dǎo)。為什么呢？你的輔導(dǎo)，會(huì)影響孩子獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，也造成了虛假現(xiàn)象。等考試的時(shí)候，孩子獨(dú)立審題答題的能力沒(méi)有之前強(qiáng)了，分?jǐn)?shù)自然就下降了。

當(dāng)然，這并不是強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)不需要家長(zhǎng)參與，而是要提醒各位家長(zhǎng)，我們的參與要有個(gè)度，不能代替孩子完成作業(yè)，要讓孩子自已動(dòng)腦想，動(dòng)手做。

3、分類歸納總結(jié)：這里分類歸納總結(jié)，指的是應(yīng)該將孩子自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，最常用的方法就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將每課孩子出現(xiàn)的錯(cuò)字和詞語(yǔ)，都監(jiān)督他記在錯(cuò)題本上。將易錯(cuò)形近字、多音字進(jìn)行分類總結(jié)。

小學(xué)生都很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)孩子，讓他體會(huì)成功的快樂(lè)，那么孩子就會(huì)不愿意去努力。此時(shí)要幫助孩子在愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，那么孩子也會(huì)更加有積極性，成績(jī)自然有新的突破。

小學(xué)生成績(jī)太差怎么辦

第一、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)他進(jìn)步。

第二、錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)

大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是錯(cuò)了的題目，雖然進(jìn)行了糾正，雖然又做了一遍，但是孩子下次還是錯(cuò)，不知道為什么，這就需要反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。不是孩子沒(méi)記住，是孩子在長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)對(duì)這樣的題目形成了自己的一個(gè)思維計(jì)算，在他的大腦中，這個(gè)題目就是這么做的。

有些小學(xué)生上學(xué)之后，可能就會(huì)表現(xiàn)出狀態(tài)不好的樣子，那這時(shí)就可以協(xié)助孩子并且還在提供計(jì)劃，讓孩子能夠擁有簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，這樣他才能有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，也就可以解決自己不好的狀態(tài)，就能更好的去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)了。

小學(xué)生狀態(tài)不好怎么辦怎么調(diào)整

1、要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

對(duì)于狀態(tài)不好的小學(xué)生，等到他拿到學(xué)校的課程表后，家長(zhǎng)就能協(xié)助孩子模擬課程表，安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段。并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)節(jié)時(shí)間點(diǎn)，為自己準(zhǔn)備一個(gè)彌補(bǔ)時(shí)間。當(dāng)然，能在近一兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上則更好。

2、寫簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)

好記性不如爛筆頭，自己親自動(dòng)手才能強(qiáng)化記憶，小學(xué)生記憶力不好可能背不會(huì)古詩(shī)和單詞，有時(shí)乘法口訣也不熟練。家長(zhǎng)可以讓他學(xué)會(huì)用理論和實(shí)踐相結(jié)合，孩子的記憶力比較短暫，只能通過(guò)不斷復(fù)習(xí)的方式讓記憶更加深刻。

小學(xué)生記憶力不好怎么辦

1、豐富孩子的生活環(huán)境

生活經(jīng)歷豐富記憶力很更好，有些孩子雖然年齡小，卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母應(yīng)從小就給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種各樣有聲的、能活動(dòng)的玩具，給孩子聽(tīng)適合的音樂(lè)，多和孩子交流，給孩子念兒歌，講故事，帶孩子去參觀博物館、動(dòng)植物園，陪孩子一起做游戲。

這些都會(huì)在小學(xué)生腦海中留下深刻的印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新事物的時(shí)候會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子更好地記住新事物。

2、從培養(yǎng)孩子注意力入手

家長(zhǎng)普遍都比較關(guān)注孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楹玫拈_頭是成功的一半，家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上。那么，一年級(jí)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子小學(xué)一年級(jí)考試成績(jī)不好家長(zhǎng)要注意：

1.家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2.家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。