初二成績特別差還有救嗎

當然有救啊，從客觀上說，才初二而已，距離中考還有一年多，初中的知識又沒有很多，想提高成績并不難，所以，從客觀上說，只要孩子努力，初二成績差還是可救的。

初二成績特別差還有救嗎

只要努力，絕對來得及。

因為才初二，初一的知識點相對較少，能夠很快補得上來，初二增加了數學幾何、物理、生物，都是新增科目，只要跟著老師的節奏走，只要努力，絕對來得及。但關鍵還是要看孩子愿不愿意學，你的孩子很聰明，要看孩子學習的主動性了。

補課也不能忙目，一定要針對孩子的薄弱環節，學習也要掌握方法，如果是特別聰明的孩子，記憶力好呢，當然很好，進步也會很快。如果記憶力這些一般的話，就要突出強勢學科。

每個孩子的接受能力，思維能力和擅長的方向都不一樣。比如有的孩子就是沒有數學天分，所以他數學學起來很吃力，大部分時間都用來死磕數學，看不到一點效果，還占用了其他科目的學習時間。造成所有科目成績都不好。所以科目之間也要合理分配學習時間，不能因此失彼。如果數學實在學不懂，你就只學基礎，其他的時間用在語、外、史、地、生等學科上。

初三成績不好還有救。首先，初三的學生要找到自己成績差的原因，然后針對問題進行提升，在過程中找問題遠比解決問題更難，所以需要花大量時間去整理問題。初三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在弱勢科目上會比強勢科目有更大的提高空間。與此同時，學生家長應該及時督促孩子學習并且給學生一個良好的學習氛圍，可以適當的請經驗比較豐富，教學能力強的家教將進行一對一的輔導與提升，這樣孩子的成績會提高的更快。

只要努力，絕對來得及。因為才初二，初一的知識點相對較少，能夠很快補得上來，初二增加了數學幾何、物理、生物，都是新增科目，只要跟著老師的節奏走，只要努力，絕對來得及。但關鍵還是要看孩子愿不愿意學，你的孩子很聰明，要看孩子學習的主動性了。

初二成績倒數還有救嗎

按我個人的看法還是有救，一切皆有可能。但是這中間會有很多的因素，想要成功也不是那么容易。

第一、你說的上初二，所以應該是初一剛結束，初一年的知識點，其實并不會太難，小孩子只要端正態度，課前能夠去提早預習，課中能夠認真聽講，課后認真完成相對應的練習，不懂的及時去問同學、老師，我覺得成績肯定會有適當的提高。

第二、合理利用課后的時間，做到勞逸結合。像周末的時間、長假等，好好利用起來，對薄弱科目、科目的薄弱知識點進行復習、訓練，或者對老師講過的試卷等再次進行復習，不懂的可以及時用微信、釘釘之類的軟件向老師請教，或者和同學建立個微信群，和同學進行交流。

第三、學習要注意方法和效率。有的同學周末坐在書桌前三個小時，可能還不如人家一個小時效率高，要么沒有一套自己的學習復習方法，要么走神，要么偷玩手機。平時可以整理一些錯題集，整理一些各科的難題，各科題型的解題方法等，做到事半功倍。

初二是初中階段比較關鍵的一年，因為在這一年課本上所要求的掌握的知識還是非常的多的，如果在這一年孩子用心去好好學習，那肯定會有一個好的成績作為回報，但是如果孩子學習不用心，成績也會自然而然的下降。

初二學生成績不好還有救嗎

初二成績不好還是可以補救的，好好利用初二剩下的時間學習，充分利用初三的時間復習，只要努力，中考還是可以取得好成績的。

初二成績不好的孩子一定是有原因的，家長和老師應該共同幫助孩子找出成績差的原因，看看是哪些方面造成學生成績不好的，只有找到原因，才能對癥下藥，否則沒有針對性，不知道從哪里開始補救。

找到原因以后要采取補救措施，如果是因為學習不夠努力，那么補救辦法很簡單，把心思集中到學習上，讓孩子明確學習的重要性，總之要有針對性的提出解決措施。

家長和老師要共同監督，成績不好的孩子可能約束力比較差，就需要家長和老師共同監督孩子的學習行為，幫助孩子努力學習，在初三階段把成績補救上去。

初二的孩子叛逆成績很差還有救嗎？初二公認是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管。孩子往往剛上初一時還挺省心，對父母的話也能聽進，可到了初二就開始越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發生在不少家庭，隨之而來的還有成績下降、心事重重等現象。

初二的孩子叛逆成績很差還有救嗎？

第一，家庭教育與學校教育要緊密配合。

作為家長首先要明白，孩子的智力的基礎和品行的基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品行是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一間學校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環境是一致的，校規班規是一樣的，然而接受教育的效果則是區別很大的。經驗豐富的老師都清楚，這種分化的原因主要就在于家庭教育的配合上。只強調學校教育質量而不檢查自己家庭教育配合的家長教育觀念是有所欠缺的。

打個簡單的比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

初二成績下滑還有救嗎？由于初二成績下滑，說明根本沒認真讀書，要想在初三一年成績提高，只有在初三這一年下功夫了。

初二成績下滑還有救嗎？

要想在初三提高成績，應務必做好以下幾點：

第一，晚上不能太過熬夜，適時就寢，只有充足睡眠時間，才能有旺盛的精神，它是提高學習成績的基本要求。

第二，學習時要全神貫注，玩的時候痛快地玩，學習的時候就認真的學，一天伏案苦讀，不是良策，學習到一定程度就得休息，補充能量，學習之余，一定要注意調節，注意休息，但學習時一定要全身心地投入，手腦并用。

第三，學習要主動，只有主動地學習，才能感受到其中的學習樂趣，才能對學習越發有興趣，有了興趣，學習的效率就會在不知不覺中得到提高，有的同學基礎不好，在學習過程中老有不懂的問題，又不好意思向別人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率，這時，唯一的方法就是向別人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。

有救。只要用心學習，成績就一定會提高，距離中考還有一年半多的時間，完全可以趕上，但前提是孩子要勤奮刻苦，不要一方面心里想提高，一方面又懶得下功夫。

初二了成績一直不好還有救嗎

有沒有救取決于自己有沒有決心，有沒有信心，有沒有恒心。首先要分析自己成績差的原因是什么。初中的知識相對來說難度不大，成績差的原因無非兩點，一是小學成績不好，初中有畏難情緒，從初一開始就不愿努力，二是初中進入青春期，注意力開始轉移到其他方面，在學習上投入不足。

第一種情況可能跟從小的學習習慣有關。比如上課注意力不集中，滿足于一知半解，語文欠缺積累，數學計算能力差，這些都是基礎不好導致初中成績無法提高。隨著認知水平的提高，小學覺得困難的知識，在初中解決起來就容易得多了，可以針對自己薄弱的地方，有針對性地進行專門訓練，盡快補齊趕上，彌補知識基礎薄弱的不足。

有的孩子理解能力接受能力較弱，這就需要勤奮來彌補?！耙磺谔煜聼o難事”，“勤能補拙是良訓”這些古話都可以作為座右銘。因為初中知識并不難，反復記憶，反復訓練，并逐漸摸索出適合自己的學習方法，成績突飛猛進是極有可能的。

在這個過程中一定要杜絕“假裝努力”的情形，時間耗費了不少，效率卻極低。每天的學習制定一個小目標，從基礎知識點到基本能力，在這一個小階段的學習中有哪些收獲和提高，都需要有總結。